小学语文五年级上册人教部编版课件交流平台与初试身手

小学语文五年级上册（人教部编版）

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五年级上册读一读材料，我们可以发现材料介绍了说明文的相关知识：①说明文的作用——帮助我们认识事物，获得知识。②说明文常用的说明方法——打比方、列数字、举例子和作比较等。③说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体的说明，使我们清楚地了解事物。④说明文的语言风格——或平实或活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。读一读，你发现了什么？交际平台交际指导

1.先回顾本单元的两篇说明文的内容，体会说明文的特点，知道说明文能帮助我们认识事物，获得知识。2.与之前学过的记叙性、抒情性文章进行对比，找出说明文与他们表达上的不同，并谈谈自己的感悟。3.最后从语言风格方面比较《太阳》和《松鼠》的不同之处。知道《太阳》属于一般性说明文，语言平实，《松鼠》属于知识性、科学性、趣味性都比较强的文艺性说明文。《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对比等方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。交际范例同学一：我发现说明文往往抓住事物的鲜明特点进行介绍，并运用说明方法将抽象、复杂的事物说得清楚明白。如：《太阳》就运用了列数字、作比较等说明方法突出了太阳离地球远、大、热的特点。同学二：与记叙性、抒情性文章对比，我发现记叙性、抒情性文章重在讲述事情的前因后果，或者抒发作者的思想感情，而说明性文章则主要给读者提供准确、清楚的信息，帮助读者认识事物、获取某一事物的相关知识。同学三：说明文的语言风格多样，这点对比《太阳》和《松鼠》即可看出。《太阳》的语言比较平实、具体，基本上没有什么华丽的词句。而《松鼠》的语言则更具文学色彩，既有准确的说明，又有生动、形象、细致的描写。选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。这个电视塔高368米，大约有120层楼那么高。电视塔的外形像一个待发射的火箭。这道题向我们介绍了电视塔的一些知识，这两条信息分别运用了列数字、作比较和打比方的说明方法介绍了电视塔的特点——高。我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。我的时针像一支短箭，分针像一把宝剑似的，秒针长如细针，有规律地转动着。全世界的蜘蛛有四万多种（列数字），常见的种类有圆蛛、蝇虎、漏斗蛛等。捕鸟蜘蛛体型大，成蛛体长一般可达10多厘米，因性残可捕食小鸟而得名。捕鸟蜘蛛广泛分布于热带和亚热带地区，如我国的广西、云南及越南缅甸等国。（举例子）示例：如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。《白鹭》的第2~5自然段生动地描写了白鹭颜色的素雅、身段的精巧以及外形的优美。要将这几段改写成说明性文字，还需要搜集关于白鹭的颜色、身段和外形的资料，将课文内容和资料加以筛选和整合，再按一定的顺序用说明文的语言串起来，要注意说明文语言的准确性、简洁性、条理性。白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭是国家二级保护动物。它是一种美丽的水鸟，颜色素雅、身段精巧、外形优美。它全身的羽毛洁白如雪，脖颈又细又长，一双脚是青色的，长喙是铁色的。白鹭是