小学语文五年级上册人教部编版课件习作：我想对您说

小学语文五年级上册（人教部编版）习题习作：我想对您说课后练习一、阅读中学习方法。 (一)爸爸的胳膊长小时候，一家人围坐在长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的美味佳肴，都摆放在我们兄妹的眼皮底下。我们吧唧吧唧吃得香，从没意识到有什么不妥。直到有一天，哥哥读了大学，他第一次从外省回家，带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶，一圈圈的雾气飘向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑着，哥哥说：“爸，您坐中间来吧，这会儿就不用展现您的优势了。”爸爸依然跟平时一样，只说一句：①“爸的胳膊长。”却坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他，说：“你这老头子，总是仗着胳膊长，快，往前凑凑！”从此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥争，幸福地被哥哥推拥到中间的位置。后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是放在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜和汤远远的。等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊更长了，坐在最远的地方，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜给他夹一些。“独享”的时候，②他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。后来，爸爸比妈妈先离休，他天天去早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸，总是坐着偏席，③看着儿孙们饕餮(tāo__tiè)，他眼睛里都洋溢着喜悦，还总是说：④“幸福的人都是胳膊长的人，爸这辈子都是胳膊长的人哩！”唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！(有删改)1．结合语境，品味文中词句，完成练习。 (1)第二自然段中的“吧唧吧唧”是个拟声词，生动地写

出了“我们”____________________时的样子，说

明“我们”(

) A．年少无知，在父母面前毫不顾及形象。 B．吃得非常香，已经不顾及自己的吃相了。津津有味地吃东西B(2)读画线的句子，选择其主要运用的描写手法，再完成练习。 A．外貌描写B．语言描写C．神态描写 ①：______

②：______ ③：______

④：______

我从这些描写中，看到了一个___________________________的父亲形象。BCCB和蔼可亲、疼疼爱子女2．文中写了三个场景，分别是： (1)____________________________________________ ___________________________________________(2)____________________________________________ ___________________________________________ (3)____________________________________________ ___________________________________________哥哥读大学时，回家带了铁观音，请坐在餐桌一角的爸爸坐到中间。哥哥带女朋友回家，吃饭时，爸爸坐得离菜和汤远远的。“我”带男朋友回家，吃饭时，爸爸坐在最远的地方，却很开心。3．爸爸这么做真的是因为胳膊长吗？读了短文，你想对文中的爸爸说些什么？ ____________________________________________________________________________________________不是的。我想说：您无私地关爱着自己的子女，真是一个慈爱的好爸爸。 (二)孩子，你是妈妈的世界儿子，你还小。有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖欢乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬；愿你能受到比我们更健全的教育，不再为掩饰着残忍的理想空费热情；愿你有更富于自由选择的人生，不至于为了衣食所苦而耗费聪明才智。人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊(jībàn)，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。冲破亲人的溺(nì)爱，去开拓你的世界，创造你的生活。即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪、孤独难过的时候，当你被生活的困顿、琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。

(有删改)1．我能找出短文中运用了关联词的句子，摘抄下来。

(摘抄两句) __________________________________________________________________________________________________________________________________________无论有多少艰难险阻……你的山岭。即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。2．短文是________写给________的话，多处运用了_________的修辞手法，表达了母亲对儿子___________。短文中“我”有三个愿望：一是给孩子_______________________；二是希望孩子成为_________________；三是让孩子有___________________。母亲儿子排真挚的爱比一个温暖欢乐的童年一个勇敢的人一片平静的港湾3．读了短文，我认为妈妈应该是孩子的(

) A．朋友，可以帮孩子解决任何烦心事。 B．指路明灯，引导孩子树立正确的世界观、人生

观、价值观，使孩子能够乐观、善良、勇敢地面

对生活。B二、习作内容：我想对您说。1．对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是(

) A．可以向父母或好朋友提一些建议。 B．写清楚为社会作出贡献的人的内心感受。 C．表达“我”对为社会作出贡献的人的敬佩和感激。

D．表达出作者的真情实感。B2．根据习作要求判断，符合的打“√”，不符合的打“×”。 (1)疫情期间，白衣天使们穿着厚重的防护服，奔走于抗议第一线，我想对他们表达自己的敬佩和感激之情。(

)(2)同桌小林把我心爱的纸飞机当垃圾扔掉了，我非常愤怒，对她发脾气。(

)(3)妈妈工作很辛苦，我提醒妈妈不要整天担心我，我会照顾好自己。(

)(4)我想对不辞辛苦，不分昼夜地建设火神山医院，雷神山医院的中国工人表达敬佩之情。(

)(5)妈妈一天到晚玩手机，当“低头一族”。我把她的手机扔了，不让她玩。(

)(6)爸爸十分爱我，下雨天接我回家，他自己全身都淋湿了，我身上却是干的。(

)3．填一填，理清习作思路。

题目：________________________________________

开头：________________________________________

中间：________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________爸爸，我想对您说写出爸爸对“我”的关心和爱护。爸爸最近工作忙，没有实现对“我”的承诺，给“我”打的“欠条”有几十张了。爸爸说这周末兑现承诺，可一个电话就把他叫走了，直到深夜才回来。结尾：__________________________________________“我”希望爸爸早日兑现承诺，抽空陪陪“我”。三、扫码听短文《我的母亲(节选)》，完成练习。1．把句子补充完整。

母亲的眼睛里发出_______________，

母亲的嘴角上露出_______________。2．选文写的是“我”到_____________时与母亲之间的事情。严肃的光辉慈爱的笑容远方求学3．试着从心理角度分析母亲的表情。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________一方面说明母亲对“我”严格要求，希望“我”能认真学习，努力成才；另一方面说明母亲对“我”很慈爱，关心“我”的生活和成长。附：听力材料

我的母亲(节选)

我十七岁到远方求学。临行时，母亲眼睛里发出严肃的光辉，告诫我待人接物求学立身的大道；嘴角上露出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我做一罐猪油炒米粉，