2023年教育学考试模拟试题及答案第三套共十二套

2023年教育学考试模拟试题及答案第三套一、单选题。从下列备选答案中选出1个对的答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）1a.“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”这句话出自（AA.《学记》aB.《论语》Ml五经四书D.《说文解字》答案:D2.现代教育发展的主线动因是（）A.生产力发展aB.科技进步C.教育技术进步aD.产业革命答案：B>.教育现代化的最高目的是实现（aA.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化答案：拉4.科教兴国战略提出的时间是（）A.1996年3月aB.1996年5月aC.1987年5月aD.1989年6月答案：A5A.人的身心发展的状态和限度称为（）A.发展B.成长C.成熟D.生长答案:C6.教育上的“拔苗助长”违反了人的身心发展的（）规律A,顺序性aB.阶段性C.互补性aD.个别差异性答案:A7a.教育制度的主体是（）A.教育规范aB.学制aC.教育体制D.国家答案：B.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）A.资本主义社会初期aB.社会主义社会aC.共产主义社会D.资本主义社会高速发展时期答案:C.我国社会主义教育目的的总规定是（）A.德、智、体等方面全面发展B.坚持社会主义方向aC.培养劳动者aD.推动素质教育答案：CIO.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A.融合课程B.广域课程aC.核心课程aD.合并课程答案:B.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A.教学计划B.教学大纲aC.教科书D.考试成绩答案：B.教学的基本任务是（）A.使学生系统地掌握科学基础知识B.促进学生智力与能力的发展.培养学生坚定对的的政治方向D.培养学生良好的道德品质答案：A.社区教育的实质是（）A.教育的社会化AB.社会的教育化AC.教育社会化和社会教育化的统一AD.全民接受教育答案：Ck4,教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高AB.参与函授、电大课程学习C.参与自学考试D.脱产学习答案:Al5A.小学阶段相称于身心发展中的（）A.幼儿期AB.少年期AC童年期D.青年初期答案:Ck6.目前，我国独生子女在身心发展方面的重要局限性表现为（》A.身体发育不良aB.智力发育不良aC.结识水平较差D.品德行为习惯有所欠缺答案：D.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（AA,凯洛夫的《教育学》aB.夸美纽斯的《大教学论》AC.赫尔巴特的《普通教育学》aD.杨贤江的《新教育大纲》答案:A.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（＞A.原始社会aB.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案:C.教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B.教育方法C.教育手段aD.教育内容答案：D20.班级授课制创始于（）aA.15世纪初B.16世纪初aC.18世纪婷）.19世纪初答案：B二、多选题。在备选答案中选出2—5个对的答案，将其代码填在题干后的括号内,不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）•教育与生产劳动在（）时期是互相脱离的A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会E.社会主义社会答案：BC》.中国封建社会学校类型重要有（》A.官学B.骑士学校ML私学aD.书院aE.教会学校答案：ACD9.布鲁姆认为,完整的教育目的分类应涉及（）aA.认知领域aB,思维领域C.交往领域D.情感领域^E.动作技能领域答案:ADE4.教育要素之间的联系重要表现为（AA,教的主体与学的主体之间的联系aB.教育活动的主客体之间联系C教师与社会的联系aD,学生与社会的联系aE.教育内容与社会的联系答案:ABa5.下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（AA,赫尔巴特的《普通教育学》AB.夸美纽斯的《大教学论》aC・布鲁纳的《教育过程》aD.赞可夫的《教学与发展》aE.《学记》答案:CD8.社会的政治经济对教育的制约作用重要表现为（）A.制约着教育的目的B.决定着教育的领导权AC.决定着教育发展的规模和速度AD.影响和制约着受教育权的分派aE.决定教育内容的取舍答案:ABD7.现代教育的本体功能有（）aA.促进生产发展B.推动社会制度进步aC.加速年轻一代身心发展与社会化过程aD.传递和继承人类精神文明注.选择经验和人才答案：CDa8.印度狼孩的事例充足说明了（）aA.遗传素质只能为人的发展提供也许B.自然环境不利于人的发展aC.人的发展同社会环境是分不开的D.社会环境决定人的发展E.错过了关键期的教育收效不高答案：ACR9.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（AA.统一性与多样性相结合AB.普及与提高相结合C.普通教育与职业教育相结合aD.教育与生产劳动相结合aE.全面规划与地方分权相结合答案:ABE1O.下列关于义务教育的理解，对的的是（）AA.适龄儿童青少年有接受教育的义务B.义务教育是自愿接受的教育AC.国家社会有义务保证儿童接受教育aD.义务教育是带有强制性的教育aE.家长有义务为子女受教育提供条件答案:ACDEkl.教育目的规定着（）A.各级各类学校培养人才的具体规定aB.教育所要培养人的社会性质和方向C.教育所要培养人的身心素质AD.教育内容和方法AE.各级各类学校的性质和任务答案:Ba12.马克思主义认为，实现人的全面发展应具有下列条件（）A.社会生产力高度发展B.共产主义的社会生产关系拟定aC.建立社会主义制度aD.教育与生产劳动相结合E.消灭社会分工答案：ABDI3a裸程计划的重要内容有（）aA.学科设立双.学科顺序C.课时分派D.教学方法E.学年编制和学周安排答案:ABCE14.美育的内容重要涉及（）A.艺术美B.心灵美cC.社会美D.科学美E.自然美答案：ACDE1、.小学课外活动的基本组织形式有（）A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.文化艺术活动aE.个人活动答案：ABE18.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A.先导性B.感染性C.终身性D.个别性cE.针对性答案：ABCDE.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（＞A.互相访问aB,通讯联系家长会aD,教育讲座aE.家庭学校答案:ABCDE.教师劳动具有下列特点（）A.复杂性B.发明性C.示范性D.长期性aE.权威性答案：ABCD19A.关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A.教师中心论B.个人本位论C.社会本位论aD,儿童中心论E.教育万能论答案：AD20.下述对小学生个性发展方面的描述，对的的说法有（AA.个性已基本形帅B.性格已基本定型C.爱好广泛，但不稳定D.学习动机较为单纯AE.性格外向、活泼好动答案:CDE三、填空题（每空1分，共10分）1.“启发”一词源于《论语》中所讲的o答案:不愤不启，不俳不发2A.马克思认为，导致人的片面发展的是。答案:社会分工办.遗传素质的制约着人的身心发展过程的和阶段。答案:成熟限度4.是一切教育工作的出发点和归宿。答案:教育目的5a.以—、为代表的儒家经典著作是我国封建社会的重要教学内容。答案:五经四书.教育学的研究对象指向的是和o答案：教育现象教育规律7a.教育学的产生和发展先后经历了—、―科学教育学建立等几个阶段。答案:萌芽阶段独立形态阶段四、解释题（每小题3分，共12分）A1.教育原理a答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。即它是研究教育中最一般性问题的科学。.劳动技术教育答案：劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生对的的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。.师德答案：师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为规范。M.课外活动答案:课外活动中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心实行多种影响的正规教育活动。五、简答题（每小题5分，共20分）1缸简述教育原理的理论功能。答案要点：（1）解释教育实践a（2）指导教育实践a（3）推动教育改革2.优秀教师应具有哪些方面的基本素质答案要点:(1)良好的思想政治素质小2)崇高的职业道德素质(3)较高的文化科学素质A(4)深刻的教育理论素养(5)多方面的教育工作能力(6)优良的身心素质3.简述生产力发展水平对教育的制约作用。答案要点:A(1)生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。A(2)生产力的发展制约着教育目的。⑶生产力的发展制约着教育教学内容的选择(4)生产力发展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革5(a)生产力发展决定着教育发展的规模和速度。4.教育的质的规定性表现在哪些方面。答案要点：(1)教育是人类所特有的一种故意识的社会活动(2)教育是人类故意识地传递社会经验的活动(3)教育是人类以人的培养为直接目的的社会实践活动。六、论述题(10分)a试论现代教育发展的趋势。答案要点：(1)培养全面发展的人正由抱负走向现实。(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。(3)教育的民主化向纵深发展。(4)人文教育与科学教育携手并进。(5)教育普及制度化，教育形式多样化。63)终身教育成为现代教育的教育理念。a(7)实现教育现代化是各国教育的共同追求。七、实例分析(8分)试用有关教育理论分析下文中所述事例：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之,父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人.不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，日：“泯然众人矣。”答案要点鸿1.这是宋代王安石的一篇关于青少年教育问题的文章。讲述了“神童”方仲永因家长“不使学”而最终并没有成材的故事。2a,方仲永的成长