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文档简介

《神奇的奶牛》中班语言活动教学设计《奇妙的奶牛》中班语言活动教学设计一、活动目标：.体会故事的夸张与想象，学习用“我给奶牛吃XX(颜色)的XX(食物)，就挤出X颜色的奶牛。”句式说话。.借助故事中的奇妙想象，关注蔬菜的颜色特征与作用。二、活动预备：教学挂图、幼儿用书、木偶、蔬菜指偶三、活动过程：.观看木偶表演，完整的观赏故事。导语：牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？今日老师带来一个好玩的故事，故事的名称叫《奇妙的奶牛》。这头奇妙的奶牛怎么变出彩色的牛奶呢？我们一起来听听。提问：(1)牛大叔带来的奶牛什么地方奇妙？(2)故事里说到了哪些小动物？(3)有哪些颜色的牛奶？它们是怎么变出来的呢？.分段理解故事。出示图片，老师边讲边指图，有变化的地方放慢速度，给幼儿思索的时间。提问：（1）橙色的牛奶是怎么来的？小白兔喝了橙色的牛奶变成了什么兔？（2）绿绿的的牛奶是怎么来的？小黑猫喝了绿色的牛奶变成了什么兔？（3）紫紫的牛奶是怎么来的？小花鹿喝了紫色的牛奶变成了什么兔？（4）红红的牛奶是怎么来的？灰狐狸喝了红色的牛奶变成了什么兔？（5）小动物们喝了会变颜色的牛奶心里觉得怎么样？小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？老师小结：牛大叔带来的奶牛真是太奇妙了，吃不同颜色的蔬菜就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色。不同颜色的蔬菜有不同的养分，小伴侣要什么菜都吃，身体才会健康强壮.学习用句式说话。（1）幼儿自由说一说：吃过的各种颜色的蔬菜名称和颜色（出示图片。）（2）老师操作指偶，示范使用句式说话（“我给奶牛吃xx（颜色）是XX（食物），就挤出X颜色的牛奶。”）幼儿仿照练习。4.争论：这个故事好玩吗？哪里比较好玩?老师小结：这个故事实在好玩，奶牛吃了不同颜色的食物就挤出不同颜色的牛奶，小动物喝了什么颜色的牛奶就会变成什么颜色的小动物。自然界是个五彩斑斓的世界，有很多奇妙的植物，有很多好玩的现象，小

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