现场管理者角色定位

现场管理ABC第一部分现场管理者的意识现代生产管理的发展趋势

低产量低个性化人力为主通用工具技术工艺复杂熟练时间长质量不稳定取决于工人水平成本高手工生产工业化生产大规模流水线生产精益生产大规模定制

个性化定制大规模生产的成本跨部门合作高技术素养的现场员工信息技术的运用柔性制造单元的运用成组单元模式跨部门合作改善整个价值链节点上连着精益工厂

多品种,少批量的客户需求单能工成为多能工单元生产模式代替流水线消除浪费不断改进自主改善员工参与强调缩短生产周期提高资源利用率需求驱动强调过程效率

大批量少品种工序式生产流水线装配管理与执行分开专业管理人员专业化机器固定成本高专业化操作管理需要稳定强调的是工作效率

机器逐渐出现动力代替人力工厂开始出现管理方法的变化快好对客户的要求T、Q、C、D、S、S顾客:直接或间接带来利益的人.企业喜欢的人才企业喜欢的人才是能给企业带来财富的人态度能力“材”意愿很强,能力一般“财”能力强,态度好“裁”能力不强,意愿不高“才”能力很强,积极性不高企业喜欢的人才顾客意识利润意识目标意识时间意识问题意识成果意识团队意识工作的基本态度五个基本问题我的顾客是谁?顾客对我的期望是什么?我如何满足这些期望?怎样知道顾客满足与否?顾客不满足时如何改进?企业成功的秘诀Technology技术Quality质量Cost成本Delivery交货期Service服务比竞争对手快一点...5W2HWhyWhatWhereWhoWhenHowHowmuch什么是问题题?目标与现状状的差距好即是不好好不好即是好好行动七字诀诀百闻不如一一见百见不如一一思百思不如一一勤百勤不如一一效百效不如一一幸成功与失败败的现场管管理者状况成功失败对待错误对待成绩对待挫折对待问题对待工作对待做事对待同事对待上司对待时间对待先进对待利益对待目标是我错了,马上改进幸运/大家努力的结果努力不够/方法不对又得到一次进步机会还不够好,继续努力站高一层/为他人服务降低身份/看到优点尊敬/辅助每天进步一点尊敬/学习/超越团队优先树立高目标这不是我的错,因为…都是因为我的努力运气不好/他们不配合找借口/逃避已经很不错了出于无奈/草草了事评头论足,尽是不足看好看/表面一套明天再说吧排斥/找麻烦利己主义留有余地能力力等于于知知识识X体体验验第二二部部分分现现场场管管理理者者的的角角色色定定位位什么么是是现现场场所有有企企业业都都必必须须从从事事增增值值活活动动:生生产产,销销售售,研研发发.现现场场是是这这三三种种活活动动发发生生的的场场所所.现场场也也是是企企业业生生产产活活动动增增值值的的场场所所.现场场为为什什么么重重要要现场场是是一一面面镜镜子子,直直接接反反映映企企业业经经营营管管理理水水平平的的高高低低.现场场管管理理的的好好坏坏,直直接接与与QCD的的实实现现密密切切相相关关.现场场是是信信息息的的源源泉泉,改改善善的的源源地地.忙碌碌的的小小马马(讨讨论论)小马马是是车车间间的的技技术术骨骨干干,因因为为工工作作勤勤恳恳,技技术术好好,被被公公司司提提拔拔做做领领班班,管管理理15个个人人的的班班组组工工作作.每每天天小小马马都都第第一一个个到到现现场场,最最后后一一个个离离开开,员员工工操操作作中中有有什什么么问问题题,小小马马都都能能立立刻刻帮帮助助解解决决.如如果果有有员员工工缺缺勤勤,小小马马就就亲亲自自操操刀刀上上阵阵.员员工工有有什什么么技技术术问问题题,都都立立即即找找小小马马解解决决,每每一一天天,小小马马都都要要处处理理不不少少技技术术问问题题,从从一一上上班班到到下下班班,忙忙个个不不停停,生生产产机机器器出出现现了了故故障障,小小马马去去解解决决,生生产产任任务务完完不不成成,小小马马亲亲自自上上岗岗,生生产产质质量量有有问问题题,小小马马去去分分析析;小小马马觉觉得得自自己己很很辛辛苦苦,但但同同时时也也很很自自豪豪,很很多多员员工工觉觉得得生生产产现现场场离离不不开开他他,但但同同时时小小马马觉觉得得很很累累,连连换换休休都都是是奢奢望望,生生产产线线离离不不开开他他,他他也也不不放放心心,但但年年终终考考核核时时,主主管管却却告告诉诉他他:对对他他的的工工作作并并不不满满意意,认认为为他他没没做做好好现现场场管管理理.小小马马觉觉得得很很委委屈屈:我我整整天天都都在在辛辛苦苦的的工工作作,解解决决了了不不少少难难题题,生生产产现现场场都都反反映映离离不不开开我我,难难道道工工作作还还没没管管理理好好吗吗?什么么是是管管理理管理理就就是是准准确确的的了了解解,你你期期望望员员工工做做什什么么,然然后后使使他他们们用用最最好好,最最经经济济的的方方法法完完成成.---泰泰勒勒所谓谓管管理理是是指指透透过过他他人人完完成成业业绩绩.---哈哈佛佛商商学学院院管理是通通过计划划,组织织,领导导和控制制工作来来协调资资源,以以便达到到既定的的目标.---亨利利,西斯斯克管理就是是维持与与改善.---日日本今今井正明明管理就是是通过运运用组织织的资源源,结合合众人的的智慧和和努力,通过计计划,组组织,领领导,控控制,协协调等手手段达成成组织的的目标的的过程.海尔斜坡坡理论维持改善与创创新日本的理理论低层高层中层维持改善与创创新管理五大大职能计划控制协调组织领导管理的框框架定期评估与检查重点问题的分析与处理发现差距,持续改善规划部门及个人发展目标确定工作重点及计划5W1H部门系统构建及流程完善与下属共同发展个人目标工作教导-教他做事反馈-告诉他好与不好激励–让他开心地做事计划控制协调组织领导人员的选拔与招聘下属责任的分配及分工资源的调配和运用上中下的沟通内外部关系及矛盾的处理现场管理理者的角角色现场管理理者是指指挥者,明确方方向;现场管理理者是教教练,教教他做事事;现场管理理者是导导演,筹筹集资源源调配工工作;现场管理理者是优优秀的沟沟通者,倾听内内外部的的声音;现场管理理者是助助推器,激励和和推动下下属;现场管理理者是个个人楷模模,为员员工以身身作则.现场管理理者不是是家长,凡是都都替他安安排;现场管理理者不是是警察,事后监监督;现场管理理者不是是消防队队员,处处处抢险险.生产活动动的要义义作业方法法M机器M工作流程程环境材料M人员M产品客户MONEY安全S服务S交期D成本C质量Q效率P士气M输入输出生产活动动的要义义生产力=产产出量/投入量量竟争力=生生产力X客户满满意度提高生产产力=最大大最好的的产出/最小的的投入生产管理理的六大大目标Quality质质量Cost成成本本Delivery交交货期Service服服务Productivity效效率Morale士士气如何衡量量？六项管理理基本概概念人员管理理提升人员员的向心心力，维维持高昂昂的士气气作业管理理拟定完善善的工作作计划，，执行良良好的工工作方法法品质管理理控制好工工作的品品质，执执行自主主品保，，达到零零缺点要要求。设备管理理正确的操操作设备备，维持持零故障障的生产产。安全管理理维护人员员、产品品、顾客客的安全全，做好好必要措措施。成本管理理节约物料料，减少少浪费，，降低成成本。人员管理理领导四件件事:根据下属属成熟程程度采取取不同的的管理风风格管理者的的类型事情参与式领领导教练型放羊式指挥型人激励,决决策,协协调,教教导作业管理理瓶颈点的的管理产能规划划生产日报报表的控控制品质管理理培养意识识不接受，，不制造造，不流流出零缺陷质质量第一次就就做对品质是制制造出来来的维持––严格格执行作作业指导导书及时反馈馈：越早早发现问问题，质质量成本本越少。。参与并掌掌握相关关工具––让让一线工工人参与与，掌握握相关工工具。设备管理理OEE的的计算和和分析OEE=设备稼稼动率X性能率率X良品品率设备稼动动率=实实际工作作时间/额定工工作时间间性能率=实际单单位产量量/额定定单位产产量良品率=产出良良品数/生产总总数自主保养养设备保养养的目视视化管理理现场管理理之屋利润设备管理理劳务管理理作业标准准化5S维维持整整洁亮丽丽的厂房房目目视管理理消除浪费费、勉强强、不均均的三呆呆现象自我提升升提案改善善团队合作作工作关系系提振士气气自主管理理现品管理理作业管理理讯息管理理工期管理理安全管理理品质管理理成本管理理现场管理理的水准准第一级管理者:忙碌就就是在努努力工作作现象:现现场乱糟糟糟,开开会总是是迟到套话:我我们已经经够忙的的啦第三级现象:各各环节节均是使使用流程程图管理员工:具具备多多技能操操作能力力现场:小小组经常常聚会讨讨论改善善课题第二级管理者:明白未未能给产产品增加加价值的都是是浪费现象:开开始用业业务流程程进行管管理,并懂得管管理时间间第四级现象:实实际工作作效率达达到75%以上上设备:因因故障而而停线的的情况基基本排除管理者:天天在在研究如如何再增增加价值第五级现象:实实际工作作效率达达到85%以上,库存存是该行行业中最最低的员工:新新人也也能很快快跟上运运营程序,全全员主动动的参与与到改善活动动中去我们的现现状如何何?一流的现现场的评评估8106420尽善尽美美和团队队合作的的氛围主动,掌掌握系统统改善知知识的员员工明确,持持续改进进的目标标跨部门改改善小组组直观管理理持续的自自主改善善活动的的开展按精益思思想布置置的现场场尽善尽美美和团队队合作的的氛围精益制造造准时生产产–只只在需要要的时候候，只生生产所需需要的产产品消除中断断使系统具具备柔性性减少换产产时间与与生产提提前期存货最小小化消除浪费费产品设计计过程设计计人员与组组织要素素制造计划划与控制制LeanManufacturing准时生产产系统(JIT)的主主要方法法看板管理理零库存管管理平准化生生产缩短生产产周期少人化管管理一流现场场的员工工5S管理理充满活力力付诸行动动遵守规则则人际关系系问题意识识持续改善善高的目标标5个S关关系图素养:习习惯化对象:人人员意义:士士气整顿:分门别别类各就各各位对象:时间间意义:加快快交货货期清扫:环境设设备清扫维维护对象:设备备意义:安全全整理:区分分需要要/不不需要要对象:空间间意义:降低低成本本费用用清洁:保持持3S,标标准化化对象:环境境意义:提高高产品品质量量5S的的目的的创造良良好的的工作作环境境使问题题一目目了然然的发发现培养员员工守守标准准,守守时间间,守守纪律律的习习惯现场管管理者者的主主要职职责按计划划及指指令安安排生生产工艺标标准贯贯彻效率管管理品质管管理工作教教导设备,使用用工具具管理理环境5S管管理部署考考核管管理出勤管管理公司规规章制制度贯贯彻执执行在工作作开始始之前前…对设设备备,原原材材料料等等进进行行检检查查检查查当当天天的的生生产产明明细细表表或或生生产产订订单单检查查需需用用的的设设备备(运运转转是是否否正正常常)检查查当当天天的的原原料料供供应应检查查当当天天需需要要的的工工具具对人人员员进进行行检检查查检查查出出勤勤情情况况有缺缺勤勤时时,采采取取相相应应的的措措施施向员员工工分分配配生生产产任任务务视察察关关键键的的质质量量区区域域明确确规规定定工工作作的的完完成成时时间间工作作开开始始后后……与员员工工一一起起检检查查工工作作质质量量,并并根根据据情情况况及及时时进进行行指指导导与员员工工一一同同检检查查生生产产进进度度检查查生生产产现现场场的的整整理理整整顿顿情情况况和员员工工一一道道在在生生产产现现场场工工作作,以以便便提提供供指指导导和和协协助助,出出现现问问题题及及时时予予以以解解决决在休休息息之之前前或或休休息息之之后后立立即即回回到到现现场场在生生产产过过程程中中,视视察察关关键键的的质质量量点点,一一旦旦发发现现问问题题,立立即即纠纠正正定期期检检查查设设备备和和工工具具,以以确确保保良良好好的的工工作作状状态态定期期检检查查原原材材料料及及物物料料用用品品,确确保保供供应应检查查意意外外事事故故,确确保保安安全全生生产产下班班之之前前要要确确认认……将当当天天发发生生的的未未解解决决问问题题列列出出清清单单,并并思思考考处处理理的的方方法法将当当天天每每个个员员工工的的关关键键问问题题或或异异常常表表现现记记录录下下来来,以以便便日日后后进进行行个个人人评评价价及及采采取取行行动动将当当天天必必须须完完成成的的工工作作列列出出清清单单,并并在在工工作作之之前前再再次次确确认认每天天做做一一次次的的工工作作……持续续观观察察每每个个员员工工和和作作业业现现场场,去去寻寻找找和和发发现现问问题题,如如有有无无浪浪费费时时间间?是是否否按按着着作作业业标标准准去去做做?设设备备工工具具等等使使用用是是否否正正常常?挑选选一一个个员员工工或或一一个个工工作作小小组组进进行行沟沟通通,询询问问他他们们面面临临的的问问题题和和对对工工作作改改进进的的建建议议.第三三部部分分现现场场员员工工的的工工作作教教导导生产产现现场场的的问问题题生产产延延期期不良良品品多多机械械,工工具具的的破破损损多多事故故多多没有有正正确确使使用用安安全全装装置置通道道和和作作业业现现场场混混乱乱工人人对对工工作作不不感感兴兴趣趣缺勤勤者者多多准备备工工作作没没做做好好没有有正正确确使使用用辅辅助助工工具具或或机机械械......讨论论:根根本本的的原原因因?何时时需需要要培培训训……因晋晋升升职职务务的的时时候候;改变变作作业业方方法法(工工序序,材材料料)的的时时候候;存在在安安全全作作业业隐隐患患的的时时候候;新工工人人,第第一一次次上上岗岗的的时时候候;岗位位变变换换的的时时候候;………何时时需需要要培培训训疑定欲新特变闲培训训职职责责研研讨讨9下属属上司司讲师师培训训前前培训训中中培训训后后培训训职职责责研研讨讨二行为为改改变变承承诺诺书书本次次教教育育/培培训训我我感受最深的方方面(三点以上)我承诺在以下下行为方面进进行改进确认日期承诺人确认人训练计划表

作业名姓名组装检查备注插入拧紧作记号确认特性外观组装张三■●★★●★李四■★●■★■王五■●★★★■赵六★●■●■★沟通的效果来来自于…第一阶段做做好学习的准准备创造融洽的气气氛说明作业内容容Why确定学员对该该作业的理解解程度调动学习积极极性使学习者处于于正确的位置置第二阶段操操作示范及说说明主要阶段逐步步说明,示范范强调要点耐心指导不能超越学习习者的理解能能力第三阶段实实际操作操作有误及时时纠正让学习者一边边操作一边说说明再次操作,并并强调要点直到会操作为为止第四阶段知知道之后认真真观察在现场时操作作指定不懂时可可询问的人经常确认造就乐于提问问的氛围逐步减少指导导的次数培训资源人—主管,生产技技术员品质,设备维维修工程师有经验,被认认证的同事物—设备文件受控的品质文文件非受控的培训训教材操作培训手册册使用对象操作员在职培训教练练使用时机在职培训期间间实际操作期间间位于工作站文件外观文件格式操作培训手册册的内容文件变更记录录表主体工作站简介操作指导清洁与安全控制面板维护保养启动与关闭换型故障排除在职培训大纲纲操作资格确认认单/操作证证操作培训手册册的使用操作工仔细阅读操作作培训手册及时与实际对对比将本手册与其其它文件对比比及时向主管,教练咨询掌握独立操作作必须掌握的的技能岗位培训教练练遵循培训大纲纲参考操作手册册具体演示观察与指导资格确认操作培训手册册的维护每六个月更新新一次专家的核准任何变更都记记录在文件变变更记录表中中流程发现不符合之之处拷贝相应部分分并手写变更更之处准备文件修改改单请相关的专家家核准递交人事部结论通过工作教导导,可以培育育正确操作且且熟练的技术术人员把简单的事彻彻底执行,就就是伟大组建高效的团团队集体认同的目目标有效的领导共同遵守的程程序良好的沟通合合作个人智慧变为为团队智慧视彼此为伙伴伴切记…部属没有学会会工作,是因因为主管没有有教好.兵熊熊一个,将熊熊一窝窝最佳反馈描述行为BehaviorDescription表达后果ExpressConsequence征求意见SolicitInput着眼未来TalkaboutPositiveOutcomes激励…给员工所喜欢欢的东西第四部分现现场工作关系系处理管理方法的变变化快好对良好工作关系系的基本准则则坦白告知工作作情况当做得好时给给予称赞对本人有影响响的变更事项项,要在事前前告之本人尽量帮助培养养、发展本人人的能力对待下属时要要尊重他的人人格—控制情情绪爱心、包容心心认可与信任做一些让员工工感动的事照镜子–替替员工考虑如何表扬下属属第一步：指指出已改善的的地方第二步：说说明这项改善善对你和工作作小组的重要要性第三步：留留心听取员工工的意见第四步：询询问员工是否否需要帮助，，使工作更顺顺利第五步：在在适当时候向向员工表示你你会给与帮助助第六步：感感谢员工做了了改善请勿“鞭打快快牛”和“空空头承诺”。。箴言……Recognitionissoeasytodoandsoinexpensivetodistributethatthereissimplynoexcusefornotdoingit认可是如此容容易，如此便便宜我们没有理由由去拒绝使用用它箴言……Nothingfailslikefailure没有让人感觉觉失败更失败败的事情Nothingsucceedslikesuccess没有让人感觉觉成功更成功功的事情良好工作关系系的基本准则则人不同机械的的特质：可以用眼睛看看到外界可以用耳朵听听到可以用嘴巴可以用手可以用头脑另外还有一颗颗照镜子他们的原因态度不好不被激励不在乎不懂重要性认为我们不会会实现他们的的梦想我们的原因没有考虑他们们的建议我们没有理解解他们的要求求他们认为我们们不在乎他们们没有鼓励他们们我们没有付诸诸行动问题：员工没没有参与我们们的建议发生人际问题题的原因个人特性差异异思考方式感知方式行为方式环境问题组织的要求家庭的压力人际的矛盾下属中谁有这这种现象？丧失意欲业务推进无效效率情绪不稳定苦恼和过度的的不安人际纠纷消沉及孤立夸张的行动性格区分关注他人关注自己被动主动和平型力量型活泼型完美型活泼型优点：善于劝劝导，着重别别人关系弱点：缺乏条条理，粗心大大意反感：循规蹈蹈矩追求：广受欢欢迎与喝彩担心：失去声声望动机：别人的的认同完美型优点：做事讲讲究条理，善善于分析弱点：完美主主义，过于苛苛刻反感：盲目行行事追求：精细准准确，一丝不不苟担心：批评与与非议动机：进步力量型优点：善于管管理、主动积积极弱点：缺乏耐耐心，感觉迟迟钝反感：优柔寡寡断追求：工作效效率，支配地地位担心：被驱动动，强迫动机：获胜，，成功和平型优点：恪尽职职守、善于倾倾听弱点：过于敏敏感、缺乏主主见反感：感觉迟迟钝追求：被人接接受、生活稳稳定担心：突然的的变革动机：团结，，归属感反馈DOS事行为后果双向着眼未来DON’TS人动机感情单向惩罚过去成功沟通的技技巧维护自尊，加加强自信专心聆听，了了解对方感受受E：Empathize同情A：Acknowledge理解解R：Reflect反反应S：Summarize总结要求自主解决决问题如何给下属反反馈基础：把握事事实，消除表表象，切忌轻轻易下结论第一步：以友友善的态度指指出问题清楚明确对事不对人第二步：请员员工协助解决决问题态度要诚恳第三步：讨论论问题产生的的原因征询员工的意意见采取开放式的的问题总结问题的原原因如何给下属反反馈第四步：找出出可以解决问问题的方法，，并记录下来来首先请员工提提出解决方法法必要时提供你你的解决方案案第五步：双方方决定采取的的具体行动安排具体行动动计划在适当的情况况下采用员工工的意见让员工承担全全部或部分解解决方法的责责任第六步：协定定明确日期，，再作讨论––跟踪反反馈安排日期与时时间主管的角色（情景练习））自从你在不到到一年以前担担任这一职务务以来，你的的大部分时间间均被用于弥弥补Jacky在生产一一部以及在工工程于支持部部门造成的人人际关系裂痕痕。Jacky在在现场管理方方面无可挑剔剔，并且原来来的工作经历历和流程运用用到现在工作作岗位上取得得了良好的效效果。这使得得Jacky在加入公司司以来一贯能能够超额完成成生产任务。。但是他造成成的内部冲突突之多甚至大大于他创造的的生产额，Jacky不不但未曾帮助助过生产一部部的其他同事事完成生产任任务，反而有有时似乎是在在甩开其他组组织单干，而而且他无视KM公司制定定的各项程序序，结果别人人便不得不去去收拾被搞得得一团糟的局局面。如果他不是如如此傲慢，他他便会发现他他若是能够向向同部门的同同事传授一些些管理技巧与与方法，并且且只要成为团团队主管的角色续（情景练习））之中良好的一一员，这个部部的全体管理理人员均可以以持续地超额额完成生产任任务，但是当当我试图指出出如果他将自自己更多地看看作小组一员员，整个小组组的工作均会会更为有效时时，他却暗示示如果没有那那一群无所作作为的人，我我们的小组工工作会更好。。与Jacky同组的两名名一线人员，，已经告诉你你如果Jacky不改变变对他们有时时尊重的态度度，他们就离离开这个组，，他们并没有有抱怨得不到到Jacky的帮助，但但是他们至少少不愿被他侮侮辱！你认为为现在是时候候了，应该在在情况变得更更糟之前制止止事态继续发发展下去。如如果Jacky在今后的的三个月里仍仍然不能表现现得更象团队队一员的话，，那么你将在在整个生产组组成为一盘散散沙之前采取取更为彻底的的行动。员工的角色（情景练习））在GA公司工工作时Jacky便认为为可以在现场场管理方面取取得超过该公公司其他现场场管理人员的的骄人业绩，，但原来的上上司根本没有有给你机会，，也许你最终终转入KM工工作是为了要要他明白他本本不应该用那那一套对付你你。自从你在在KM工作以以来，你已经经成功的把GA公司管理理流程运用到到KM的工作作中来。最近有一位认认识ARB公公司内部高级级职员的老同同学告诉你他他可能为你争争取到生产经经理的职位，，这个提议实实在令人动心心。但是你几几乎可以肯定定你在KM将将会得到提升升，情况明摆摆着，两年来来你一直在作作部门的现场场管理主管。。你因此在KM其他生产产部主管们之之中赢得了认认同，即使在在设备工程师师提供的设备备支持是分糟糟糕的情况下下，你仍然大大大地超额完完成生产任务务。如果支持持人员能够向向你提供必要要的员工的的角色色续（情景景练习习）支持，，那么么你的的能力力真实实不可可估量量。然然而，，他们们这些些人所所做的的一切切只是是寻找找各种种借口口与理理由拒拒绝你你提出出的要要求。。每当你你在编编写生生产计计划书书询问问他们们的意意见时时，他他们连连电话话也不不接，，好在在你不不会被被轻易易地被被人阻阻止或或者就就此罢罢休。。你发发火，，叫喊喊、拍拍桌子子，总总之采采取任任何必必要的的行动动以得得到你你需要要的东东西以以达成成交易易，甚甚至连连自己己部门门的那那些人人也是是一群群没用用的家家伙。。他们们能有有这份份工作作完全全是因因为你你的勤勤奋使使得生生产一一部的的工作作得以以保持持。如如果不不是因因为有有你，，根本本无法法完成成生产产任务务，而而生产产一部部的某某些人人就会会像本本来应应该的的那样样丢掉掉工作作。实实际上上，等等到你你当上上领导导，你你将要要重组组人马马。其其实，，由于于煞了了他们们的气气焰而而且摆摆脱了了那些些总是是嫉妒妒你并并且象象小学学生一一样喋喋喋不不休地地进行行抱怨怨的人人，你你也已已经感感到了了一丝丝快慰慰。HERZBERG的的理理论激励因因素（（内在在）成就认可参与发展保健因因素（（外在在）薪酬福利工作条条件规章制制度正规的的激励励加薪津贴奖金提成晋升调动接班人人计划划授权参与评选周年庆庆祝办公条条件弹性时时间非正规规的激激励礼物蛋糕午餐家里请请客放假“谢谢谢”书面感感谢高级管管理人人员亲亲临感感谢宣布命名正规VS非非正规规正规较好规规划的的遵守公公司制制度有限多与钱钱有关关……非正规规较即兴兴的体现主主管风风格无限未必与与钱有有关……第五部部分工工作作现场场的作作业改改善基层主主管与与改善善的关关系我们的的产品品和其其它公公司的的不一一样，，所以以………我们的的文化化、素素质和和其它它公司司的有有差别别………上次已已经试试过了了，不不行。。这个构构想很很好，，但是是在现现场做做不到到………肯定不不行，，这是是明摆摆着的的。没有经经费，，现在在不能能做………我想是是可以以的，，恐怕怕上边边不会会答应应………我们现现在是是同行行里表表现最最好的的，为为什么么要改改？不不是很很好吗吗？别的公公司都都这样样做，，我们们不要要………