王妍成长手册

“国培计划”（2022)耒阳市初中英语骨干教师整校推进工作坊研修（C2022)学员成长手册姓名：王妍单位：耒阳市第九中学耒阳市教育局国培办耒阳市教师进修学校2022年9月目录研修计划SWOT分析..............................................................................3研修方法..............................................................................3预期成果..............................................................................4研修心得第一次线下研修心得.........................................................4第二次线下研修心得........................................................5第二次线下研修心得........................................................6观课心得四堂示范课......................................................................7小组研磨课........................................................................8送教下乡展示课................................................................9成长记录会做美篇和短视频啦........................................................10说课比赛记录....................................................................12精美笔记大放送................................................................13教学设计最终稿敲定.........................................................145、研修总结............................................................................15一、研修计划SWOT分析W我的劣势：我本人大学里不是学英语专业，有些专业知识理解不是很透彻。同时也不是师范生，对于教学缺乏系统的学习，并且毕业没有集中去学校实习。O我面临的机遇：信息技术的飞速发展带来了海量的学习资源，只要有学习之心，就可以找到适合自己的学习资源。国家越来越重视教育，对教师的培训也越来越重视，有很多机会提高自己的专业素养。英语工作坊为我们一线教师提供了一个很好的平台，我们可以在这里接受专家的指点。T我遇到的挑战：农村孩子的英语基础薄弱，英语学习氛围不浓，家庭英语教育跟不上。除了担任初三年级的英语老师外，还兼任初一年级的英语老师同时担任初三的班主任教学压力大。研修的方法认真完成线上课程。阅读相关的专业书籍。遇到困难不逃避，在研修过程中提出，一起解决。将在工作坊学到的知识运用到实际的英语教学中去。并学会反思，改正自身不足。预期成果学会运用更多的有趣的方法调动学生学习积极性。学会运用最简单的语言将语法知识讲出来，让学生都懂。整理好在工作坊中学习的资料。研修心得第一次线下研修心得第一次线下研修心得王妍2022年9月19日，我参加了耒阳市国培计划初中英语工作坊的第一次线下培训，这是我第一次参加这么正规、专业的培训。作为一名非师范、非英语专业的老师，我有太多需要培训与充实的。辅导员陈丽媛老师从主题、目标和任务为我们介绍了此次研修的内容。听起来很抽象，具体实施还需要在今后的实践中领悟。感觉到了一丝丝压力，但是陈老师送给我们一句话：路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。我也感受到了这句话的力量，在心里和自己说，一定要好好跟着这些专家老师学习。随后工作坊坊主张继红为我们讲解了此次研修的主题，对于英语专业知识进行整体的分析。张继红老师说，英语活动教学观不是某种具体的教学方式或现成的学习模式，而是相对宏观的学习途径，是实施英语课程和实现学科育人的基本途径。我会慢慢领悟这句话，并且在实践中检验出来。最后最为老师我们应该要让学生参与到课堂中来，成为学习的主体，但是对于基础太差的学生如何让他成为学习的主体呢。这是我在这次研修中想到的一个问题。第二次线下研修心得第二次线下研修心得王妍10月31号和11月1号在基地校和项目校进行了两天的培训。这两的培训干货满满，我也从中收获了很多，学习了很多。10月31号的培训是在项目校广湘中学，上午听了四位老师的示范课，分别是听说、阅读、写作、语法。此次培训的目标是将活动观运用到英语教学中。这几节课经过四位老师的精心准备和打磨，最终很好的将活动观下的英语教学这个目标体现出来。让我深刻地体会到要上好一节课，老师需要付出的时间与精力远比一节课的时间多。所谓台上一分钟，台下十年功。在这几个英语老师中也得到很好的阐释。上听说课的陈老师的ppt做的很棒，对于现代化教学设施的运用也十分到位，课堂中加入很多与课堂内容的游戏，游戏环节还准备了这种礼物送给学生，口语也十分好听，在活动的过程中完成了这节课的教学目标。接着是上写作课的周老师，我一直认为写作课十分难上，写前的工作要做的好，学生才会自己完成写作，不然无法达到写作的目的。周老师巧妙的运用小组讨论合作学习的方式来降低写作的难度，再从简单到复杂的练习，慢慢地呈现出语法的结构。整节课下来学生都积极的参与其中，最后到个人独立完成失物招领的启事。第三节课是胡老师的阅读课，课的内容是关于天赋，最开始通过一个才艺展示导入到这节课中。课程中间也穿插着学生和老师的才艺展示。学生的注意力一下子全部集中到了课堂。最后一节课是李老师的语法课，本人认为语法老师上起来无聊学生听起来更无聊。要上一堂生动有趣的语法课十分的难，但是这节语法课经过陈老师的精心准备，呈现出来的是一个有趣生动的语法课。本节课围绕小鲤鱼打败赖皮蛇的情境展开教学，要打败赖皮蛇必须通过五观找到五片龙鳞，在做任务的过程中，李老师针对学生对于问题的表现，来适当鼓励学生或是在做任务前找个同学一起来示范。让学生自己在准备的过程中知道自己要干什么。我可以明显的感受到一些同学由最开始游离在课堂之外到慢慢的参与到课堂中来的过程。最后总结升华，鼓励学生遇到困难要勇于面对，接受挑战。11月1号是在基地校进行的培训，10月31号下午对于本组上课的两位老师的课件进行的初步的打磨分析。11月1号，听到两位老师的课，还是觉得耳目一新，第一节课是匡老师上的，匡翔老师的PPT做得很精美，上课有一个CHANT来导入，课中也运用图片来带领学生发现语法规则。创设了一个超市购物的情境，与学生的生活实际紧密的联系起来。在时间的把控上还有待加强。第二位老师是颜老师，颜老师的情境是围绕旅游展开的，与地理知识息息相关，教学情境符合学生的认知规律。这两天听到了很多优秀老师的精彩课，我认识到了自身的不足，我在上课中和学生的互动过少，自己巴拉巴拉将了很多，下面的学生听不太懂，以后我应该多花些精力去创设符合学生实际情况的情境，让学生在情境中学习掌握知识，完成活动观下的三个目标，学习理解、应用实践、迁移创新。第三次线下研修心得第三次线下研修心得王妍阳光正好，步履轻盈，我们踏着微风，带着笑容迎来了第三次线下集中培训。此次培训的内容是:“送教下乡”与小组成员的成果展示。11月26号我们小组和第二小组的成员一起来到的蔡子池中学，上午在蔡子池中学听了三堂课。分别是李爱琳老师的语法课，李爱琳老师通过一个服装show来导入本节课的内容，一下子调动了学生的积极性。最后也是用fashionshow来结尾，但是表演的模特是学生。最后做到了迁移创新。中间的环节也是环环相扣，重难点突出。李爱琳老师的语言表达和肢体语言都很到位，善于带动气氛，鼓励学生在课堂表现自我，是学生很好的引领者。第二堂课是谷爱容老师的听说课，谷老师用一首numbersong导入本堂课，帮助复习了之前学习的数字，又很好的导入新知识。学习理解中的接龙游戏环节，刚开始学生有点没进入状态，或是没听懂游戏规则，呈现出来的效果不是很好，谷老师及时调整，多给半分钟学生讨论。谷老师对课堂的把握游刃有余，一堂课在紧张，又平缓的节奏中落下帷幕。第三节课是谢贵梅老师的阅读课，谢老师的教学活动由浅入深，层层推进。谢老师的课中渗透了一些阅读技能，引导学生用查关键词的方式来做题，提高学生的阅读技能。下午我们对三位老师的课进行了小组评课议课，这个环节，我也收获了很多，有些优点或是缺点是我自己没听出来的，甚至自己在课堂上也会换这类错误，在评课的过程中都帮忙分析出来了。最后是每个小组的小组长对此次研修情况的一个分析与总结。我们第六组的组长真的是一个激情满满，做事精致的老师。她呈现出来的ppt让人赞不绝口。这一天给我的感悟很多，就是每一件事情我们都需要用尽全力去做。11月27日，我们再次聚集在广湘中学。今天的第一个环节张主任给我们讲解了活动观下的英语教学，主要是以阅读课为例。本来对活动观还停留在一知半解的状态，听了张主任的讲座后对活动观的感悟又更深刻了。接下来是学员的活动环节，又20左右的学员进行教育叙事，讲讲自己在国培中的感悟与体验。每个老师都包含热情，分享了自己将活动观运用到实践之后的效果。有些老师还分享了自己职业生涯中的一些小感动。这些老师的演讲触动了我，让我明白的要成为一名优秀的好老师，还有很长的一段路。但是路虽远，行则将至。我会不断学习，不断前进。下午一部分老师进行说课一部分老师进行微课展示。由于每位老师都是精心准备，导致时间特别紧。但是工作坊的专家和品位老师都有认真听完每一个学生的展示，她们是我们这次培训的引路人，她们默默付出，只为了让我们初中英语老师有一个更好的学习平台，在这里我衷心的感谢她们。最后感谢国培，感谢一路的遇见。观课展示四堂示范课小组研磨课送教下乡展示课四、成长记录会做美篇和短视频啦说课比赛记录精美笔记大放送教学设计最终稿敲定Unit4what`sthebestmovietheater?教学目标：1.掌握新单词：worse,service,pretty,menu…2.形容词和副词原级变最高级的方法3.用含有比较级和高级级的句子来描述事物。教学重难点：重点：1.掌握规则形容词原级变最高级的方法。2.用含有比较级或最高级的句子来描述图片和发表观点。难点：1.学生在学习中，学会对事物作比较，在比较的过程中学会审美，树立正确的人生观。2.培养细心观察的好习惯。教学过程：Step1:呈现三个含有形容词原级、比较级、最高级的句子，让学生齐读三个句子，最后导入本节课的内容Step2：通过六个问题来向同学们呈现形容词原级变最高级的六种形式。在比较的过程中总结形容词原级变最高级的方法。Step3:总结完规则之后带领同学看grammar，然后要求同学完成填空练习。Step4：带领学生总结语法规则，形容词最高级的用法，其句型和最高级的标志词。Step5:完成书本3a的练习Step6：对书上3b的内容进行讨论，规定学生从三个鞋店分别是耐克、安踏、鸿星尔克、从鞋子的价格、质量、以及店员的服务来讨论，选出最好的一个鞋店、step7：用两个口诀总结形容词最高级的变法规则和用法。Step8：当堂测试根据所给单词的适当形式填空。1.What’sthe_______(good)bookstoreinyourcity?2.GuiChenghas__________(bad)servicethan.IsDachengrestaurant____________________(expensive)inWuqia？4.Whoacts________(good),TomorJack?Step9：家庭作业，对书上3c进行讨论，下节课展示。研修总结从第一次的线下培训中我深刻的体会到团队协作的重要性，我们的大团队是由四位专业的老师带领着来自不同中学的100名一线英语老师组成的。在这个团队里我感受到每个人身上强烈的求知欲和奋斗精神，这让我的战斗力也一下子被点燃，想要大干一场。而我所在的小团队是由黄莺老师带领的六组，黄老师是一位资历丰富的老师，她真的就像我人生路上的老师一样，激励着我们、鼓励着我们大步向前走，她从教多年，但是我从她身上没有看到一丝的职业倦怠，看到的是满满的激情与热血，就如同刚刚参加工作的我们一样。在这样团结敬业的团队里，我的思想也得到了很好的熏陶。第二次培训中我听了很多优秀老师的课，他们紧紧围绕英语活动观这一主题进行授课，我们也紧