孩子早恋倾向家长如何正确教育范文

孩子早恋倾向家长如何正确教育范文中学生早恋，特别是初三孩子早恋，已成为老师和家长最棘手的问题之一，有些家长“谈虎色变〞，则孩子早恋倾向家长如何正确教育呢？一起来看看吧：

不要急着否认孩子

智慧疏导比堵截更有意义

首先家长需要明确一下，有早恋倾向和孩子已经早恋不是一个概念。这个年龄段的孩子，对异性有着朦胧的好感是很正常的一种现象，对他们来说这种好感就是所谓的爱情，于是很多孩子最后走入了他们所想象的“恋爱〞中。可是事实上他们对于恋爱对于责任的理解都差很远。

遇到这种情况，家长不要急着去否认孩子，急着去给孩子讲一通大道理并严厉的告诫孩子绝对不准谈恋爱，这起不到太大的效果。我们不妨用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题，让孩子感到自己被尊重，自己的感情被接纳，对自己的状态也能更加了解，可能孩子自己就会从基本上不再一心想着去恋爱了。

我认识的几个教师的孩子，一个女孩儿，在初中时也想谈恋爱了。他的教师父亲没有反对，只是告诉她：“你现在恋爱遇到的只是一个小城里优秀点的孩子，可选择性并不大。等你到大学，全国各地的优秀男孩可以随便挑，哪个更好你自己决定吧！〞那个女孩儿后边也就息了早恋的心思。所以，类似的事情，智慧的疏导比堵截更有意义。

这就是早恋吗？

孩子有了自己喜欢的人，没什么好慌张的

在小学至初中阶段，孩子在学习课本知识的同时，还有重要的一课就是学会处理人与人之间的关系，其中当然也包括了与异性的关系。“我们会发现，喜欢和讨厌是同时的，孩子有了自己喜欢的人，也会有自己讨厌的人，这并没有什么好慌张的。〞

在五六年级的班里还有一个有趣的现象：孩子们开始互相排“辈分〞了，A同学是B同学的“奶奶〞，C同学平时喊D同学做“爸爸〞，乃至一个班级排成了一张庞大的家谱，每个人都是其他人的“谁谁谁〞。则既然有了“爸爸〞，就会有“妈妈〞，“爸爸〞和“妈妈〞之间是什么关系呢？

让孩子做一道填空题吧：

从喜欢一个人到喜欢一个人的“___〞

其实孩子的世界并没有则复杂。有一个五年级的男生特别优秀，受到了全班几乎所有女生的青睐，周老师就给大家上了一堂公开课，让大家来说说，什么样的男生和女生是让大家觉得喜欢的。于是，有的女生站起来说，她喜欢男生平时课桌收拾得整齐干净，有的男生说，他喜欢女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都说，成绩好的同学是让人喜欢的……

从孩子们的口中，我们大略可以看到一个被大家都喜欢的人是这样的：成绩优异，爱运动，性格开朗，乐于助人，在小队活动或者校园文艺演出中挑大梁……你看，这样的孩子放在哪一个家长的眼里，会喜欢不起来呢？

“从喜欢一个人，引导到具体喜欢这个人的什么地方，孩子们会发现，原来我们喜欢的是这些优秀的品质，这种喜欢的感觉也就会明晰起来。〞周老师说，许多家长不愿意和孩子谈异性交往，或者认为言之尚早，实际上我们的孩子已经比家长所处的那个青涩时代要成熟很多了，“有的孩子会去网络上搜索，然而网络只能给予知识，却不能给予正确的价值观。〞

遮遮掩掩

不如大大方方拿出来说

到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢发生变化，你会发现，男生和女生之间说话交流一下子就变得不自然了，仿佛有一层神秘的面纱阻挡在两者之间，掀开或是不掀开，看起来都是一个问题。

“其实发生变化，是每一个人都要经历的事情，是自然发生的，为什么我们要遮遮掩掩呢？〞杭州12355青年效劳台、杭州青悦社会工作效劳中心主任宋健男说，他曾经给不少中学的孩子上过一节关于青春期的班会课，一开始孩子们往往对发生在自己身上的变化又羞涩又好奇，可当大家在课堂上讨论这个问题的时候就会发现，原来大家都是一样的，“当我们把一件事情大大方方拿出来说的时候，敏感度自然而然地就下去了。〞

然而，有的家长却偏偏要在这个问题上施加神秘感，对诸如此类的话题从来都是避之不谈，与异性交往的概念和尺度在哪里，孩子都一无所知。

刻意制造人际交往断层

会给孩子的开展造成影响

有的家长会说，我可以让孩子与同性交往，但异性不行。

杭州市下城区教师教育学院小学品德教研员徐园就发现，当孩子放学回家后把同班同学带回家玩，有的家长看到孩子带异性回家就会非常郁闷，甚至告诫孩子只能跟同性玩耍，“其实在孩子眼里明明没什么，有的家长却一定要强调‘男’和‘女’，其实对于现在很多的独生子女家庭来说，你的孩子可能只是单纯的想要一个朋友。〞

徐老师曾经碰到过一件很有趣的事，在一节自习课上她发现一位女生铅笔用完了，坐在教室另一侧的一位男生马上跑过来，把自己的铅笔借给这位女生，周围的`同学立刻发出了暧昧的笑声。而徐老师走上前，大大方方地褒扬了这位“千里救急〞的男生，“我告诉孩子们，帮忙同学是一件很好的行为，不管是班里哪一个学生，我们都应该互相帮忙，这样这件事就很自然地被带过去了。〞

家长刻意制造人际交往的断层，看似暂时阻止了“早恋〞的发生，却也让孩子的人际交往能力在后面的开展中造成影响。比方，有这样一类“双面人〞，他们在网络世界里开朗、大方，与人相处毫不费劲，在现实生活中却木讷，不敢与异性交流，“这些人对于异性交往这个问题过于敏感，随着人逐渐成长，小时候被刻意制造断层的劣势会，等到孩子步入大学、社会后会逐渐体现出来。〞宋健男表示。

埋在心里还是说出来

让孩子自己来分析利弊

很多人喜欢把谈恋爱跟学习成绩挂钩，事实上，中学生谈恋爱这事跟学习成绩好坏关系不大，即使是在今年出了中考状元的杭州公益中学，对于学生谈恋爱这个问题也是无法绕过，关键还是得看学校是如何来处理的。

“今年的中考生中有一个男孩子我印象深刻，他原来的成绩在中等偏下。这孩子在初二的时候喜欢上了班里的一个女孩，整个人都变得有点恍惚，后来他的班主任和他最信任的英语老师分别找他谈心，他喜欢的女孩成绩一直都很优秀，如果真的想追这个女孩，绝对不能一味陷入谈恋爱中，而是要有长远的目标和打算，于是这男孩想通了，开始奋起直追，中考后他被十四中分校录取。〞潘志平校长说。

在公益中学，所有初一新生都要上一堂心理辅导课，主题就是“异性交往〞。“首先，我会告诉学生，在这个年龄段想要交异性朋友是种正常的心理需求。接着，我会用生活中的真实案例来让学生参与讨论，比方：当你心中有喜欢的人时，是选择埋在心里还是说出来呢？让他们自己来分析利弊，并告诉他们应该如何来把握好这个度。〞潘校长说。

一般的家长对孩子谈恋爱是不太能接受的，所以对于初一新生的家长，公益中学也专门开设了半天时间的课程。“我们会在课上告诉家长，对于中学生谈恋爱就像大禹治水一样，疏要比堵好。〞学校心理辅导站站长陈琦说，其实大多数学生谈恋爱只是嘴巴上说说而已，