人教课标版小学五年级语文下册-第一组教材-文本情境公开课课件

大草原大草原1呼伦贝尔大草原伊犁大草原锡林格勒草原川西高寒草原那曲高寒草原祁连山草原草原组图呼伦贝尔大草原伊犁大草原锡林格勒草原川西高寒草原那曲高寒草原2人教课标版小学五年级语文下册--第一组教材---文本情境公开课课件3老舍老舍41草原1草原5温馨提示：把课文读正确、读流利，遇到生字的地方多读几遍。

温馨提示：把课文读正确、读流利，遇到生字的地方多读几6我会读地毯渲染低吟迂回马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯襟飘带舞勾勒内蒙古好客同行

似乎同行xínɡ：一起行路。同行hánɡ：行业相同，同行业的人。

我会读地毯渲染低吟迂回马蹄7温馨提示：每个自然段主要写什么？第一自然段：草原美景。第二自然段：远迎。第三自然段：相见。第四自然段：款待。第五自然段：联欢和话别。课文是从哪两方面来介绍草原的？景物美和人情美。温馨提示：每个自然段主要写什么？8这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那9温馨提示：在直接描写景物的句子中，哪些语句写得特别美？请找出来，简要批注。温馨提示：在直接描写景物的句子中，哪些语句写得特别美10那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

清新

晴朗

品味美句那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明11

“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

不因空旷而显得苍茫。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。品味美句“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。12羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群给草原带来的生机；草原的动态美。品味美句羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边13那些小丘的线条是那么柔美，就像是只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。中国画小丘指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

品味美句那些小丘的线条是那么柔美，就像是只用绿色渲染，不用墨14使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。感悟情感使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。感悟情感15感悟情感这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。细细地回忆，品味。

感悟情感这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四161草原1草原17大草原大草原18温馨提示：草原人民给你留下了怎样的印象？热情好客。作者是从哪几方面来写的？远迎相见款待联欢话别温馨提示：草原人民给你留下了怎样的印象？19细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百20细品感受忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

迎宾的人之多。对客人的尊重。迎客心情的迫切，性格的豪放，待客的热情，作者的激动情怀。飘舞的衣襟衣带。细品感受忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了21细品感受见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。细品感受见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着22细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百23温馨寄语：先默读场景，再圈画最能表现蒙古人民热情好客的词句，最后试着通过朗读将感受表达出来。温馨寄语：先默读场景，再圈画最能表现蒙古人民热情好客24温馨提示：默读下面四个场景，先圈画最能表现蒙古人民热情好客的词句，再选择其中的一个场景将你的感受在四人学习小组内交流，最后试着通过朗读将你的感受表达出来。温馨提示：默读下面四个场景，先圈画最能表现蒙古人民热25细品感受

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。

从哪些词句感受到主人的热情好客？细品感受也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散26细品感受也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

细品感受也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐27资料袋奶茶奶茶：掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。资料袋奶茶奶茶：掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古28资料袋奶豆腐奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。资料袋奶豆腐奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点29资料袋手抓羊肉

手抓羊肉：蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。资料袋手抓羊肉手抓羊肉：蒙古族同胞习惯把羊肉切30细品感受饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。细品感受饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了31细品感受蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！边际天边，大地与天空相接的地方。热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、盛情话别。无边无际的大草原。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。细品感受蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！边际天边，大地与天空32回顾文本，感受情感①忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。②见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。③也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。④也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。⑤饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。⑥蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

回顾文本，感受情感①忽然，像被一阵风吹来似的，远处的33文本脉络文本脉络34快乐作业：如果你再次步入美丽的草原，你的心情又是怎样的呢？拿起你的笔，用几句话写出你的所见所感，可以适当运用文中的优美词句，也可灵活学习作者的表达方法。快乐作业：如果你再次步入美丽的草原，你的心情又是怎样352*丝绸之路2*丝绸之路36资料袋资料袋37张骞出使西域张骞出使西域38班超投笔从戎班超投笔从戎39唐玄奘西天取经唐玄奘西天取经40温馨提示：课文主要讲了哪些内容呢？从中能体会到什么呢？写作方法上又有什么值得借鉴呢？温馨提示：课文主要讲了哪些内容呢？从中能体会到什么呢41我会读矗立鸵鸟匕首商贸芝麻凹凸不平身着戎装循着铃声美轮美奂形容平面上有凸出和凹进的地方。

轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。我会读矗立鸵鸟匕首商贸42温馨提示：课文先讲了什么？

作者先描写了矗立在陕西西安市的巨型石雕。接着具体遐想了什么？

接着遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面。最后概括写了什么？

最后概括写丝绸之路的重要作用。温馨提示：课文先讲了什么？43温馨提示：

你们能用段落连接法概括这篇课文的主要内容吗？

课文介绍了矗立在陕西西安市的巨型石雕，由石雕遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面，最后概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。温馨提示：你们能用段落连接法概括这篇课文的主要内容吗44温馨提示：丝绸之路到底是一条怎样的路呢？

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！温馨提示：丝绸之路到底是一条怎样的路呢？45温馨提示：为什么说这是一条伟大的路呢？温馨提示：为什么说这是一条伟大的路呢？46感受友谊安息国的将军在什么地方迎候？边境守候。感受友谊安息国的将军在什么地方迎候？47感受友谊

安息国迎候中国使节的人多吗？哪个词告诉你的？浩浩荡荡水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。感受友谊安息国迎候中国使节的人多吗？哪个词48感受友谊欢迎场面隆重吗？哪些词告诉你的？

欢呼欢腾形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面。高兴得手舞足蹈；欢喜地奔跑、跳跃。感受友谊欢迎场面隆重吗？哪些词形容一种49感受友谊

“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。

“列队欢迎!”将军发出了命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。感受友谊“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。50感受友谊两国的礼物、特产各是什么？中国使者：绫罗绸缎安息国：鸵鸟蛋。泛指各种精美的丝织品。感受友谊两国的礼物、特产各是什么？泛指各种精美的丝织品。51资料袋

我国的纺织和印染技术在当时是相当先进的，以丝绸为礼表示了我国友好交往的诚意。而在后来的交往中，丝绸一直是主要的贸易物品之一，当时的丝绸与黄金几乎等价。

罗马国和安息国作战时，见安息国士兵身上穿的丝绸服装在阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，溃不成军。资料袋我国的纺织和印染技术在当时是相当先进的，以丝绸52感受友谊

它们互赠礼物后，安息国将军还为中国使者准备了什么礼物？

两个魔术表演。

安息国人民通过两个魔术表演表达了什么情感？

安息国人民以此来表达对我国人民的热烈欢迎。感受友谊它们互赠礼物后，安息国将军还为中国使者准备了53

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！感受伟大没想到，一条道路将远隔千里的我们联感受伟大54温馨提示：读了这个场面，你觉得在写作方法上有什么值得借鉴的地方吗

描写生动，人物形象栩栩如生，跃然纸上。温馨提示：读了这个场面，你觉得在写作方法上有55感受商贸将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向国外，将国外的葡萄、核桃等食品及一些动物带回中国，促进了经济的发展。这真是一条伟大的路呀！感受商贸将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等56感受文化我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。这真是一条伟大的路呀！感受文化我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收外来文57

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！感受友谊没想到，一条道路将远隔千里的我们联感受友谊58那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。感悟写法那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满59望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……感悟写法联想要恰当、丰富。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景60两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……感悟写法

一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……前后照应，使文章结构完整，浑然一体。

两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，61出使西域的张骞拓展延伸出使西域的张骞拓展延伸62投笔从戎的班超拓展延伸投笔从戎的班超拓展延伸63西天取经的玄奘拓展延伸西天取经的玄奘拓展延伸643白杨3白杨65温馨提示：1、将字词读正确，将课文读通顺。2、思考课文主要写了一件什么事？

温馨提示：1、将字词读正确，将课文读通顺。66我会读清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆大伞陷入浑黄一体我会读清晰插嘴分辩67温馨提示：课文主要写了一件什么事？

课文讲了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。温馨提示：课文主要写了一件什么事？68温馨提示：课文以“白杨树”为线索，向我们介绍哪几个方面的内容？

第一部分(第1至3自然段)写列车在茫茫戈壁行驶，窗外不时闪过白杨的身影。第二部分(第4至12自然段)写爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。第三部分(第13至15自然段)写爸爸借白杨树表白自己的心。第四部分（第16自然段)写几棵小白杨正迎着风沙成长起来。温馨提示：课文以“白杨树”为线索，向我们介绍哪几个方69初识白杨你看到了怎样的白杨树？高大挺秀高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。

初识白杨你看到了怎样的白杨树？高大笔直，挺拔秀70初识白杨白杨树有着顽强的生命力。初识白杨白杨树有着顽强的生命力。71初识白杨茫茫大戈壁谁来结合课外资料，描述描述戈壁的荒凉情景？大戈壁组图初识白杨茫茫大戈壁谁来结合课外资料，描述描述戈壁的荒凉情景？72初识白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

组图初识白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，73快乐作业：抄写本课词语。快乐作业：抄写本课词语。74谁能结合图片说说，戈壁滩是什么样的？茫茫的、浑黄一体大戈壁组图生命力顽强谁能结合图片说说，戈壁滩是什么样的？茫茫的、浑黄一体大戈壁753白杨3白杨76感悟品格默读课文第4至12自然段，找出爸爸介绍白杨树的三句话，思考：从中，你又发现了白杨树的哪些特点？简要批注。感悟品格默读课文第4至12自然段，找出爸爸介绍77感悟品格白杨树从来就这么直。

向来，一向，一直。

白杨树从来就这么直。白杨树就这么直。

直

感悟品格白杨树从来就这么直。向来，一向，一直。白杨树从来78感悟品格哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。适应能力强。(

)需要它，它就在(

)很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

哪儿哪儿感悟品格哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，79感悟品格不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

坚贞不屈感悟品格不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，80感悟品格遇到()的风沙，白杨树是——那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。遮天蔽日遇到()的雨雪，它还是——那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。纷飞感悟品格遇到()的风沙，白杨树是——81感悟品格遇到()的洪水，它依旧是——那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。遇到()的干旱，它仍然是——那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。持续数月滔滔不绝感悟品格遇到()的洪水，它依旧是——82感悟品格无论面对怎样的自然灾害，白杨树总是——那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。感悟品格无论面对怎样的自然灾害，白杨树总是——那么直83领会心愿爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

解释说明。

爸爸说树即说人。领会心愿爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在84领会心愿他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

领会心愿他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。85领会心愿他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们不知道()。爸爸、妈妈为什么要到新疆工作领会心愿他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。86领会心愿他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们不知道()。爸爸为什么要接他们到新疆去上学领会心愿他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去87领会心愿他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。他们不知道()。新疆是个怎样的地方领会心愿他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火88领会心愿爸爸妈妈为什么要到新疆工作？为什么要接孩子们去新疆上学？当时的新疆条件怎样？请结合画面联系课前查到的资料和同桌讨论、交流。

领会心愿爸爸妈妈为什么要到新疆工作？为什么要接孩子们89领会心愿1、白杨树从来就这么直。2、哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。3、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

领会心愿1、白杨树从来就这么直。90领会心愿现在你还认为爸爸只是在向孩子介绍白杨树吗？白杨树和爸爸这样的新疆建设者有什么共同之处？爸爸想借白杨对孩子们说什么？

爸爸并不只是为了向孩子们介绍白杨树，而是借白杨树表达自己的心愿。借物抒情领会心愿现在你还认为爸爸只是在向孩子介绍白杨树吗？白91领会心愿现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

爸爸，像爸爸一样扎根边疆的建设者。

我们，边疆建设者的后代。借物喻人领会心愿现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新92拓展升华帐篷

哪儿需要我们，

就在哪儿住下，

一个个帐篷，

是我们流动的家。

荒原最早的住户，

野地最早的人家，

我们到了那儿，

就激起了喧哗。探索大地的秘密，

要把宝藏开发，

架大桥，修铁路，

盖起高楼大厦。

任凭风吹打，

我们爱自己的家，

它是这样的敏锐，

反映祖国的变化。

换一次工地，

就搬一次家，

带走的是荒凉，

留下的是繁华。拓展升华帐篷

探索大地的秘密，

换一次工地，

93快乐作业：在我们的生活中，有许多像白杨树一样的人，你能写一段话，夸夸这些祖国的建设者和保卫者吗？可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。

快乐作业：在我们的生活中，有许多像白杨树一样的944*把铁路修到拉萨去4*把铁路修到拉萨去95大草原大草原96丝绸之路丝绸之路97白杨白杨98拉萨拉萨99

西藏自治区首府，一座具有1300年历史的古城，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意，长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。早在公元7世纪，松赞干布兼并邻近部落、统一西藏后，就从雅隆迁都逻姿(即今拉萨)，建立吐蕃王朝。1951年5月23日，西藏和平解放，拉萨城进入了新的时代。1960年，国务院正式批准拉萨为地级市，1982年又将其定为国家首批公布的24座历史文化名城之一。

西藏自治区首府，一座具有1300年历史的古城，位于雅1004*把铁路修到拉萨去4*把铁路修到拉萨去101我会读妖娆巍峨银装素裹狰狞逞凶扯碎始料未及杯水车薪下马威拦路虎严阵以待精神饱满废寝忘食

我会读妖娆巍峨银装素裹102我知道下马威：一开始就向对方显示威势。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。我知道下马威：一开始就向对方显示威势。103我知道妖娆巍峨银装素裹狰狞逞凶扯碎始料未及杯水车薪下马威拦路虎严阵以待精神饱满废寝忘食

自然景物遇到的困难修建场面我知道妖娆巍峨银装素裹自然景物遇到的困难修建104温馨提示：课文主要写了一件什么事？

课文主要写了在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通的事。温馨提示：课文主要写了一件什么事？105阅读提示：过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量。默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路，建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。有条件的可以搜集有关西部大开发的资料，把知道的讲给同学听。阅读提示：过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献106资料袋青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米，经过海拔4000米以上地段960公里，连续多年冻土区550公里以上。新中国成立不久，国家有关部门就着手研究进藏铁路问题。在毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈领导人的亲切关怀下，青藏铁路一期工程西宁至格尔木段1958年开工，1984年交付营运。但是，限于当时的经济实力和高原、冻土等筑路技术难题尚未解决，格尔木至拉萨段停建；二期工程格尔木至拉萨段于2001年6月29日开工，全长1142公里，计划投资262亿元。资料袋青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里107建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初作出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。2006年7月青藏铁路正式通车运行。

建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初作出的战略决108资料袋资料袋109温馨提示：在修建的过程中，建设者遇到了哪些困难？

温馨提示：在修建的过程中，建设者遇到了哪些困难？110冻土层厚严重缺氧天气恶劣冻土层厚严重缺氧天气恶劣111温馨提示：找找困难到底有多大，建设者是如何克服的，想想哪些词句深深触动着你，简要写写批注。温馨提示：找找困难到底有多大，建设者是如何克服112冻土层厚研读困难正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。

冻土层厚研读困难正在修建的是一条全世界海拔最高、线路113冻土层厚研读困难难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！冻土层厚研读困难难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样114冻土层厚研读困难文中的哪些句子让你体会到建筑者非常伟大？

科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。建设者们不畏艰险，战胜困难的豪情。

冻土层厚研读困难文中的哪些句子让你体会到建筑者非常伟115天气恶劣研读困难狂风大作不翼而飞乌云压顶劈头盖脸课文中哪些词语告诉你筑路的艰难？

天气变化无常，令人无法防备，给施工带来了巨大的难度。天气恶劣研读困难狂风大作课文中哪些词语告诉你筑116严重缺氧研读困难越来越稀始料不及杯水车薪胸闷气短头痛腿酸课文中哪些词语告诉你筑路的艰难？

由于高原极度缺氧，工作极其艰辛，使筑路大军的生命面临严重威胁。严重缺氧研读困难越来越稀课文中哪些词语告诉你筑117研读困难课文中的哪个句子让你体会到建筑者之伟大？

科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！恶劣的天气，重重的危险，怎能阻挡建设者们前进的步伐，这是一群不达目的不罢休的不屈不挠的勇士。研读困难课文中的哪个句子让你体会到建筑者之伟大118面对这一个个可怕的难关，建筑大军硬是让这风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头，他们的胜利依靠的是什么？

把铁路修到拉萨去的坚定决心。研读困难面对这一个个可怕的难关，建筑大军硬是让这风火山，这只119把铁路修到拉萨去既是筑路大军的誓词，又是作者行文的线索，更是作者抒发情感的句子。

研读困难把铁路修到拉萨去既是筑路大军的誓词，又是作120青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……拓展升华青藏铁路是世界海拔最高的高原铁路、是世界最长的高原铁路、是穿越冻土层里程最长的高原铁路……

青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经121你想对西方媒体说什么？或者想对铁路建设者们说什么？拓展升华你想对西方媒体说什么？或者想对铁路建设者们说什122青藏铁路的开通，给西藏带来了翻天覆地的变化，哪些变化呢？课后去搜搜集吧。拓展延伸青藏铁路的开通，给西藏带来了翻天覆地的变化，哪123江南水乡口语交际江南水乡口语交际124塞外风光口语交际塞外风光口语交际125西部高原口语交际西部高原口语交际126西藏风土人情组图口语交际西藏风土人情组图口语交际127桂林风土人情组图口语交际桂林风土人情组图口语交际128云南风土人情组图口语交际云南风土人情组图口语交际129策划“手拉手”活动口语交际策划“手拉手”活动口语交际130温馨提示：远方的小伙伴和我们相隔千山万水，我们怎样才能认识他们并与他们取得联系呢？

1、可以通过朋友介绍认识。2、可以通过家长、老师来联系。3、可以通过媒体、网络来认识。4、可以通过学校与学校之间建立联系。温馨提示：远方的小伙伴和我们相隔千山万水，我们131温馨提示：想好后再表达，语言要简洁流畅。温馨提示：想好后再表达，语言要简洁流畅。132交流分享

如果远方的小伙伴家庭条件、学习条件不太好需要帮助的，我们可以开展一次“手拉手、心连心”捐赠活动。交流分享如果远方的小伙伴家庭条件、学习条件不太133交流分享可以与远方的小伙伴建立书信往来，把各自家乡独特的风景名胜与风土人情对方介绍。交流分享可以与远方的小伙伴建立书信往来，把各自134交流分享如果条件许可，可以建立QQ群，把各自学校开展的一些活动向对方展示，图文结合，更能激起大家的兴趣。交流分享如果条件许可，可以建立QQ群，把各自学135交流分享在与对方有了一定的联系后，可以利用寒暑假的时间，在家长或老师的帮助下邀请远方小伙伴来我们这儿玩，我们也可以到他们的家乡参观。交流分享在与对方有了一定的联系后，可以利用寒暑136温馨提示：叙述清楚有条理，提出的建议简便易行。温馨提示：叙述清楚有条理，提出的建议简便易行。137交流分享我最感兴趣的是以QQ的方式进行联系交流，因为这种方式方便又高效。我想邀请远方小伙伴的班级同学与我们班的所有同学一起加入QQ群，先利用双休日的时间了解彼此的学校与家乡，然后我希望老师利用班会与我们组织一些中队主题活动，我们就能将这些活动的内容与对方分享，从而增进彼此的友谊。交流分享我最感兴趣的是以QQ的方式进行联系交流138交流分享我觉得最有意义的是开展“手拉手，心连心”捐赠活动。因为我从报纸、电视上看到远方还有许多和我们同龄的孩子生活极其艰苦，我想先与远方的孩子取得联系，了解一下他们的生活、学习所需，然后在班内开展一次捐赠活动，大家可以尽己所能，捐款捐物，然后寄给远方的伙伴们。交流分享我觉得最有意义的是开展“手拉手，心连心139总结延伸“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。总结延伸“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代140拓展延伸交一个“手拉手好朋友”写一封“手拉手交友信”寄一本好的书报或文具为小伙伴做一件好事有条件的看望一次小伙伴拓展延伸交一个“手拉手好朋友”141拓展延伸让我们与远方的小伙伴心手相牵！拓展延伸让我们与远方的小伙伴心手相牵！142习作写信，建立联系习作写信，建立联系143温馨提示：书信的格式：书信由称呼、正文、祝语、署名及日期四部分组成。

1、称呼应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。2、正文是书信的主体，可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的表达风格，关键是把要表达的意思写清楚。3、祝语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。4、署名及日期在正文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。

温馨提示：书信的格式：书信由称呼、正文、祝语、署名及日期四部144温馨提示：在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

介绍自己(略)说出想法(略)提出建议(详)温馨提示：在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开145抛砖引玉给远方小朋友的一封信亲爱的小伙伴：你好！收到这封信，你一定会感到很意外吧。你我虽然素不相识，但是我们同在一片蓝天下。今天给你写信，是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁，互相交流学习体会，互相帮助、鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗？①我叫王晓鹏，今年12岁，读五年级。我是一个活泼开朗、勤奋好学的男生，在学校里结识了许多朋友。我特别爱帮助人，班级里无论谁有困难，我都会伸出援助之手，因此很多人都叫我“活雷锋”。②抛砖引玉给远方小朋友的一封信146我的家乡——江苏常熟是江南一座古老悠久又充满活力的城市，素以人文荟萃著称。虞山琴派创始人严天池，吴文化始祖仲雍，明末清初才女柳如是，清初文坛领袖钱谦益等文学家、艺术家就生活在常熟大地，谱写了常熟历史千古流芳的华美篇章。③这里有两处著名的旅游景点：一处是虞山，山上树木葱茏，景点众多；一处是尚湖，碧波荡漾，烟波浩渺。有山有水的常熟素有“七溪流水皆通海，十里青山半入城”的美誉。④我的家乡经济发达，已经连续几年进入全国综合实力前十名县市行列了，人们在这里过着幸福美满的生活。我的家乡——江苏常熟是江南一座古老悠久又充满活力的城147我有这样一个美好的设想：如果我们成了朋友，就可以经常通信，信中我们可以聊自己的学习，聊心中的烦恼，聊身边的趣事，聊家乡的变化，聊心中的理想……总之一个词——畅所欲言。我还会给你寄去我家乡的照片，让你足不出户也能领略到我家乡的风景。这次，我不仅给你写了信，还给你捎去了一些学习用品和一本《海底两万里》，希望可以给你带来一些帮助。我会每一学年给你寄去一本课外书。你觉得这个设想好吗？⑤我有这样一个美好的设想：如果我们成了朋友，就可以经常148我真诚地希望可以成为你的朋友，如果你愿意，就给我回信吧，让我们在沟通中“手拉手”，架起友谊的桥梁，共同进步，共同成长。⑥祝身体健康，学习进步！远方的朋友王晓鹏2014年6月1日⑦我真诚地希望可以成为你的朋友，如果你愿意，就给我回信149写法赏析给远方小朋友的一封信亲爱的小伙伴：你好！收到这封信，你一定会感到很意外吧。你我虽然素不相识，但是我们同在一片蓝天下。今天给你写信，是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁，互相交流学习体会，互相帮助、鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗？①我叫王晓鹏，今年12岁，读五年级。我是一个活泼开朗、勤奋好学的男生，在学校里结识了许多朋友。我特别爱帮助人，班级里无论谁有困难，我都会伸出援助之手，因此很多人都叫我“活雷锋”。②开头交代了写信的原因，拉近了彼此间的距离，产生了亲近感。

小作者在介绍自己的时候，抓住了主要特点。写法赏析给远方小朋友的一封信开头交代了写信的原因，拉150我的家乡——江苏常熟是江南一座古老悠久又充满活力的城市，素以人文荟萃著称。虞山琴派创始人严天池，吴文化始祖仲雍，明末清初才女柳如是，清初文坛领袖钱谦益等文学家、艺术家就生活在常熟大地，谱写了常熟历史千古流芳的华美篇章。③这里有两处著名的旅游景点：一处是虞山，山上树木葱茏，景点众多；一处是尚湖，碧波荡漾，烟波浩渺。有山有水的常熟素有“七溪流水皆通海，十里青山半入城”的美誉。④我的家乡经济发达，已经连续几年进入全国综合实力前十名县市行列了，人们在这里过着幸福美满的生活。小作者列举了家乡历史上涌现出的文人墨客，使常熟这座城市充满了浓浓的文化气息，同时字里行间也流露出作者的自豪感。引用诗句，一方面体现了城市的特点，另一方面使语言更加生动。我的家乡——江苏常熟是江南一座古老悠久又充满活力的城151我有这样一个美好的设想：如果我们成了朋友，就可以经常通信，信中我们可以聊自己的学习，聊心中的烦恼，聊身边的趣事，聊家乡的变化，聊心中的理想……总之一个词——畅所欲言。我还会给你寄去我家乡的照片，让你足不出户也能领略到我家乡的风景。这次，我不仅给你写了信，还给你捎去了一些学习用品和一本《海底两万里》，希望可以给你带来一些帮助。我会每一学年给你寄去一本课外书。你觉得这个设想好吗？⑤提出“手拉手”活动的设想，切实可行，意义深远。我有这样一个美好的设想：如果我们成了朋友，就可以经常152我真诚地希望可以成为你的朋友，如果你愿意，就给我回信吧，让我们在沟通中“手拉手”，架起友谊的桥梁，共同进步，共同成长。⑥祝身体健康，学习进步！远方的朋友王晓鹏2014年6月1日⑦言辞真诚恳切，让对方更乐于接受。书信格式正确。我真诚地希望可以成为你的朋友，如果你愿意，就给我回信153温馨提示：这次写信我们采用这样的方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的写对方的请求等，最后一起修改整合成一份完整的信；也可以自己独立完成。温馨提示：这次写信我们采用这样的方式：可以小组合作写154妙笔漫花妙笔漫花155温馨提示：信封的写法：信封左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。温馨提示：信封的写法：信封左上方写收信人所在地的邮政156温馨提示：收信人所在地的邮政编码收信人的地址收信人的姓名，姓名要写得大一些。寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码温馨提示：收信人所在地的邮政编码收信人的地址收信人的157温馨提示：认真准确填写好信封，再贴上邮票。温馨提示：认真准确填写好信封，再贴上邮票。158总结延伸：这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多远，我们和远方的小伙伴一定会在“手拉手”的活动中不断成长，收获美好幸福的明天。总结延伸：这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心159回顾拓展一回顾拓展一160交流平台交流平台161交流平台草原交流平台草原162交流平台白杨交流平台白杨163交流平台丝绸之路交流平台丝绸之路164交流平台把铁路修到拉萨去交流平台把铁路修到拉萨去165交流平台草原白杨这两篇美文在写法有些什么特点？交流平台草原白杨这两篇美文在写法有些什么特点？166交流平台草原寓情于景，情景交融。使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

交流平台草原寓情于景，情景交融。使我总想高歌一曲，167交流平台借物喻人，托物言志。在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。白杨交流平台借物喻人，托物言志。在一棵高大的白杨树身边168总结深化：西部大开发的号角已经吹响，在我们、你们、他们的共同努力下，西部必定会有翻天覆地的变化，相信西部的明天一定会更加灿烂辉煌！总结深化：西部大开发的号角已经吹响，在我们、你们、他169日积月累浪淘沙

【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。日积月累浪淘沙170日积月累九曲黄河万里沙：黄河弯弯曲曲地流经万里，挟带着大量泥沙。浪淘风簸自天涯：“浪淘”，波浪翻卷；“风簸”，风浪滚动。黄河波涛汹涌，来自天边。如今直上银河去：是诗人一种浪漫的想象，说黄河一直走到银河那里去。同到牵牛织女家：夸张地说可以到达牛郎和织女的家了。日积月累九曲黄河万里沙：黄河弯弯曲曲地流经万里，挟带171日积月累

前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势；后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长，仿佛是从银河里流下来的。此诗写九曲黄河的雄伟气势，并展开奇特的想象，表现诗人的向往与追求。日积月累前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势；后两句运用172日积月累浪淘沙

【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。日积月累浪淘沙173趣味语文传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题诗。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。由于疏忽，书法家忘写了“间”字。慈禧大怒，要杀他。那位书法家急中生智，连忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的一首词。”并当场断句，读给慈禧听：

“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听了，转怒为喜，连声称妙。趣味语文传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为174温馨提示：自己读读这个趣味语文故事，看看给你带来什么样的感受？故事讲了什么？你觉得什么地方最有趣？温馨提示：自己读读这个趣味语文故事，看看给你带来什么175拓展延伸：清明

【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。拓展延伸：清明176诗变词清明

【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。诗变词清明清明177清明

【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。〔清明时节，雨纷纷。〕〔路上〕行人：(欲断魂)借问酒家何处有？牧童：(遥指)杏花村！诗变剧清明〔清明时节，雨纷纷。〕诗变剧178总结深化小小的标点作用大，它不仅起到停顿的作用，而且能改变语意，所以，我们在写作文时要重视标点，要学会使用标点。总结深化小小的标点作用大，它不仅起到停顿的作用，而且179大草原大草原180呼伦贝尔大草原伊犁大草原锡林格勒草原川西高寒草原那曲高寒草原祁连山草原草原组图呼伦贝尔大草原伊犁大草原锡林格勒草原川西高寒草原那曲高寒草原181人教课标版小学五年级语文下册--第一组教材---文本情境公开课课件182老舍老舍1831草原1草原184温馨提示：把课文读正确、读流利，遇到生字的地方多读几遍。

温馨提示：把课文读正确、读流利，遇到生字的地方多读几185我会读地毯渲染低吟迂回马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯襟飘带舞勾勒内蒙古好客同行

似乎同行xínɡ：一起行路。同行hánɡ：行业相同，同行业的人。

我会读地毯渲染低吟迂回马蹄186温馨提示：每个自然段主要写什么？第一自然段：草原美景。第二自然段：远迎。第三自然段：相见。第四自然段：款待。第五自然段：联欢和话别。课文是从哪两方面来介绍草原的？景物美和人情美。温馨提示：每个自然段主要写什么？187这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那188温馨提示：在直接描写景物的句子中，哪些语句写得特别美？请找出来，简要批注。温馨提示：在直接描写景物的句子中，哪些语句写得特别美189那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

清新

晴朗

品味美句那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明190

“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

不因空旷而显得苍茫。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。品味美句“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。191羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群给草原带来的生机；草原的动态美。品味美句羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边192那些小丘的线条是那么柔美，就像是只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。中国画小丘指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

品味美句那些小丘的线条是那么柔美，就像是只用绿色渲染，不用墨193使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。感悟情感使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。感悟情感194感悟情感这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。细细地回忆，品味。

感悟情感这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四1951草原1草原196大草原大草原197温馨提示：草原人民给你留下了怎样的印象？热情好客。作者是从哪几方面来写的？远迎相见款待联欢话别温馨提示：草原人民给你留下了怎样的印象？198细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百199细品感受忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

迎宾的人之多。对客人的尊重。迎客心情的迫切，性格的豪放，待客的热情，作者的激动情怀。飘舞的衣襟衣带。细品感受忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了200细品感受见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。细品感受见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着201细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。细品感受我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百202温馨寄语：先默读场景，再圈画最能表现蒙古人民热情好客的词句，最后试着通过朗读将感受表达出来。温馨寄语：先默读场景，再圈画最能表现蒙古人民热情好客203温馨提示：默读下面四个场景，先圈画最能表现蒙古人民热情好客的词句，再选择其中的一个场景将你的感受在四人学习小组内交流，最后试着通过朗读将你的感受表达出来。温馨提示：默读下面四个场景，先圈画最能表现蒙古人民热204细品感受

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。

从哪些词句感受到主人的热情好客？细品感受也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散205细品感受也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

细品感受也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐206资料袋奶茶奶茶：掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。资料袋奶茶奶茶：掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古207资料袋奶豆腐奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。资料袋奶豆腐奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点208资料袋手抓羊肉

手抓羊肉：蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。资料袋手抓羊肉手抓羊肉：蒙古族同胞习惯把羊肉切209细品感受饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。细品感受饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了210细品感受蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！边际天边，大地与天空相接的地方。热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、盛情话别。无边无际的大草原。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。细品感受蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！边际天边，大地与天空211回顾文本，感受情感①忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。②见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。③也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。④也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。⑤饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。⑥蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

回顾文本，感受情感①忽然，像被一阵风吹来似的，远处的212文本脉络文本脉络213快乐作业：如果你再次步入美丽的草原，你的心情又是怎样的呢？拿起你的笔，用几句话写出你的所见所感，可以适当运用文中的优美词句，也可灵活学习作者的表达方法。快乐作业：如果你再次步入美丽的草原，你的心情又是怎样2142*丝绸之路2*丝绸之路215资料袋资料袋216张骞出使西域张骞出使西域217班超投笔从戎班超投笔从戎218唐玄奘西天取经唐玄奘西天取经219温馨提示：课文主要讲了哪些内容呢？从中能体会到什么呢？写作方法上又有什么值得借鉴呢？温馨提示：课文主要讲了哪些内容呢？从中能体会到什么呢220我会读矗立鸵鸟匕首商贸芝麻凹凸不平身着戎装循着铃声美轮美奂形容平面上有凸出和凹进的地方。

轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。我会读矗立鸵鸟匕首商贸221温馨提示：课文先讲了什么？

作者先描写了矗立在陕西西安市的巨型石雕。接着具体遐想了什么？

接着遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面。最后概括写了什么？

最后概括写丝绸之路的重要作用。温馨提示：课文先讲了什么？222温馨提示：

你们能用段落连接法概括这篇课文的主要内容吗？

课文介绍了矗立在陕西西安市的巨型石雕，由石雕遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面，最后概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。温馨提示：你们能用段落连接法概括这篇课文的主要内容吗223温馨提示：丝绸之路到底是一条怎样的路呢？

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！温馨提示：丝绸之路到底是一条怎样的路呢？224温馨提示：为什么说这是一条伟大的路呢？温馨提示：为什么说这是一条伟大的路呢？225感受友谊安息国的将军在什么地方迎候？边境守候。感受友谊安息国的将军在什么地方迎候？226感受友谊

安息国迎候中国使节的人多吗？哪个词告诉你的？浩浩荡荡水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。感受友谊安息国迎候中国使节的人多吗？哪个词227感受友谊欢迎场面隆重吗？哪些词告诉你的？

欢呼欢腾形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面。高兴得手舞足蹈；欢喜地奔跑、跳跃。感受友谊欢迎场面隆重吗？哪些词形容一种228感受友谊

“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。

“列队欢迎!”将军发出了命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。感受友谊“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。229感受友谊两国的礼物、特产各是什么？中国使者：绫罗绸缎安息国：鸵鸟蛋。泛指各种精美的丝织品。感受友谊两国的礼物、特产各是什么？泛指各种精美的丝织品。230资料袋

我国的纺织和印染技术在当时是相当先进的，以丝绸为礼表示了我国友好交往的诚意。而在后来的交往中，丝绸一直是主要的贸易物品之一，当时的丝绸与黄金几乎等价。

罗马国和安息国作战时，见安息国士兵身上穿的丝绸服装在阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，溃不成军。资料袋我国的纺织和印染技术在当时是相当先进的，以丝绸231感受友谊

它们互赠礼物后，安息国将军还为中国使者准备了什么礼物？

两个魔术表演。

安息国人民通过两个魔术表演表达了什么情感？

安息国人民以此来表达对我国人民的热烈欢迎。感受友谊它们互赠礼物后，安息国将军还为中国使者准备了232

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！感受伟大没想到，一条道路将远隔千里的我们联感受伟大233温馨提示：读了这个场面，你觉得在写作方法上有什么值得借鉴的地方吗

描写生动，人物形象栩栩如生，跃然纸上。温馨提示：读了这个场面，你觉得在写作方法上有234感受商贸将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向国外，将国外的葡萄、核桃等食品及一些动物带回中国，促进了经济的发展。这真是一条伟大的路呀！感受商贸将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等235感受文化我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。这真是一条伟大的路呀！感受文化我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收外来文236

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！感受友谊没想到，一条道路将远隔千里的我们联感受友谊237那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。感悟写法那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满238望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……感悟写法联想要恰当、丰富。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景239