记录-公开课教学设计_第1页
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文档简介

长沙县小学道德与法治教育骨干教师整校推进工作坊校本研修活动记录表序号研修活动所在学校教研组老师的意见你的反思与改进1教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容导入时间太长所选的资料不太恰当主题升华内容太多由自己的身份直接导入。2、选择了更清晰更关键的材料。3、升华部分精练精准。2在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议？在最开始的时候没有达成情感态度价值观的目标，重难点稍微达到要求，但是活动园“公民”一词的起源没有讲解，让情感态度难体现。重新设计情感态度价值观，珍惜公民身份，再树立公民意识，通过古今对比，明白中国公民身份的来之不易。3在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题？在课堂教学过程中是如何解决和处理的？更好的处理办法是什么？预习过了的学生直接答出了我的答案，如：你认为什么样的人才是中国公民。自己制作的课件有错误，在课堂上和学生的不一致。学生答出了答案，直接表扬他，回答的很专业。预习很到位，予以肯定。有时候可以将错就错，不要慌，可以让学生来发现，告诉他们法律可不予许出错，表扬他们观察细致。4在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改？为什么做这样的调整和修改？《家族歌》歌曲导入小组合作升华主题加入活动园的知识1、导入过长，把简单的问题复杂化，2、小组合作没有人人参与，全部再写，不活跃

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