细胞通过分裂产生新细胞 省赛一等奖

授课内容：细胞通过分裂产生新细胞授课班级：C1709班教师：朱银芳授课日期：2022年10月26日教材：七年级上册学情分析本节课的授课对象是初中一年级的学生。他们学习生物的时间不长，对生物学这门课程理解的不深，根据他们对周围的宏观现象比较清楚，也比较感兴趣，来引导他们爱上这门学科，而且学生们的好奇心比较重，根据他们的兴趣来让他们学习细胞通过分裂产生新细胞，让学生更容易掌握。教材分析本节课选自义务教育，人教版第二单元第二章第一节《细胞怎样构成生物体》中的细胞通过分裂产生新细胞，其中包括生物体是由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，重点是植物细胞与动物细胞的分裂，什么是染色体。难点是分裂过程中染色体的变化。教学目标知识目标：（1）说出什么是细胞的生长（2）区别植物细胞与动物细胞的分裂的不同（3）解释什么是染色体（4）分析分裂过程中染色体的变化能力目标：培养学生观察细胞分裂的不同情感目标：理解生命的意义，珍爱每一个生命。教学重难点重点：（1）植物细胞与动物细胞的分裂（2）什么是染色体难点：分裂过程中染色体的变化。课前准备教师制作多媒体课件6、教学方法讲授法教学流程导入（3min图片导入，引出细胞的生长）探究细胞是否能无限制的长大呢（2min）植物细胞与动物细胞的分裂（15min）什么是染色体（2min）分裂过程中染色体的变化（15min）小结（3min）8、教学过程上课！同学们好！我：今天我们来学习细胞通过分裂产生新细胞，看这一张图，观察一下，看看图片有什么变化（同学们看图思考），我：那么同学们想一想一个婴儿长成了大人，个体由小长大，那么细胞发生了什么变化呢？可以想一想，（同学们看图思考，然后回答）我：是的，同学们答对了，细胞体积增大细胞增多了，细胞从周围环境中吸取营养物质，并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。那细胞是不是能无限的长大呢，（同学们思考并回答）我：有的同学说是也有的同学说不是，那我们就来探究一下，我们来类比一下立方体，细胞的容积相当于立方体的容积，细胞的表面积相当于立方体的表面积，同学们观察一下然后思考问题，立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律（同学们看图思考），我：是的，变得越来越小，因为随着细胞的生长，表面积的增加相对体积较少，无法满足细胞对营养物质的吸收，因此细胞不能无限度长大。所以细胞的生长是通过细胞体积的增大，但细胞不能无限度长大。以一个研究发现过渡得到细胞的分裂，细胞分裂又分为动物细胞分裂和植物细胞分裂，那么同学们观察时看看是先怎么分裂后又怎么分裂，细胞膜又有什么变化？（学生带着问题看视频）现在我们来看看动物细胞的分裂，（看视频），动物细胞的分裂，细胞核分成两份，细胞质分成两份，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。看完了动物细胞那我们来看看植物细胞的分裂，与动物细胞的分裂有什么不同（学生带着问题看视频，学生回答植物细胞细胞核分成两份，细胞质分成两份，而植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，所以一个细胞就分裂成两个细胞）。我：总结植物细胞与动物细胞分裂不同的是动物细胞分裂细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，植物细胞的分裂先在细胞中央，然后形成新的细胞膜和新的细胞壁，那么我们来看看这个图片，这个是细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。在细胞分裂过程中，看看染色体的变化，在细胞分裂时染色体的数量加倍，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个细胞中，新细胞与原细胞染色体的形态相同，染色体的数目相同，含有相同的遗传物质。总结一下染色体先复制加倍，后平均分配。两个新细胞的染色体形态、数目相同，新细胞与原细胞遗传物质相同。那么我们来做一做动物细胞的分裂与植物细胞的分裂的区别，细胞分裂过程中，看看染色体的变化。我们可以得出原细胞与新细胞染色体的形态和数目相同，染色体含有遗传物质DNA，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，好了，我的课讲完了，谢谢大家！下课！9、板书提纲一、细胞的生长细胞的分裂植物细胞的分裂1植物细胞的分裂1、 细胞核分成两份2、 细胞质分成两份3、细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，所以一个细胞就分裂成两个细胞细胞核分成两份细胞质分成两份细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞二、