宋代经济的发展

【课题】《第9课宋代经济的发展》（部编版七年级下册）【设计者】蔡利梅【教材分析】本课由农业的发展、手工业的兴盛及商业贸易的繁荣等组成，主要讲述了宋代经济得到了飞速发展并完成了经济重心南移。宋代是继唐朝以后中国社会发展的又一黄金时代，两宋时期南方经济的全面发展直接导致经济中心的南移完成。在整个中国史中占据着重要定位。【学情分析】七年级学生聪明活泼，好奇心强，但他们抽象思维能力弱，注意力易分散，容易接受形象直观的东西，在实际教学中将采用生动、形象、形式多样的教学方法，激发学生学习兴趣，有效地培养学生解决历史问题的基本能力。【教学目标】1.知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的具体表现；知道中国古代经济重心南移的史实；探讨中国古代经济重心南移的原因。2.过程与方法：通过自主学习了解宋代农业、手工业和商业繁荣的具体表现；通过师生互动知道中国古代经济重心南移的史实；通过史料研读探讨中国古代经济重心南移的原因。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识我国农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。【教学重难点】教学重点：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的具体表现。教学难点：中国古代经济重心南移的史实和原因。【教法与学法】教法：问题探究法、史料研读法、启发教育法学法：自主学习；小组交流【教学过程】课前抽测1.1115年，正式建立女真政权，国号，他就是金太祖。2.年，金军攻破开封，北宋灭亡。年，宋钦宗的弟弟登上皇位，他就是宋高宗，后来定都，史称南宋。【设计意图】通过抽查检测学生对上节课知识的掌握程度，巩固旧知。二、导入新课课件展示：宋代经济是划时代的近代经济的开始。——钱穆《中国经济史》宋王朝的南渡，标志着南方经济文化的空前发展，随着政治中心的难移，我国社会就完全进入南盛北衰的新阶段。——张家驹《两宋经济重心的难移》【设计意图】通过一则简单的史料让学生直观感受宋代经济的发展情况，培养学生“论从史出”文学素养。三、自主学习1.农业的发展（1）粮食作物：①引入越南的优良品种，推广到东南地区。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“”或“苏常熟，天下足”的谚语。（2）经济作物：①南方各地普遍种植茶树。②南宋后期，棉花种植区向北推进到江淮和川蜀一带。2.手工业的兴盛（1）纺织业：①北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织业生产发达。②南宋后期，棉纺织业兴起，已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。（2）制瓷业：①河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感。②北宋兴起的，后来发展成为著名的瓷都。③南宋时，江南地区已经成为我国制瓷业中心。（3）造船业：①、、的造船业水平很高，在当时世界上居于领先地位。②北宋郊外，建有世界上最早的船坞。③南宋的海船，规模宏大，设计科学，还配备了指南针。3.商业贸易的繁荣（1）商业城市：①和是最大的商业城市。②城市中店铺林立，出现了早市和；乡镇地区的商业区叫作，城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。（2）纸币产生：北宋前期，地区出现“”，是世界上最早的纸币。（3）海外贸易：①、是闻名世界的大商港。②朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立加以管理。4.经济重心南移：从唐朝中期开始的经济重心南移，到时最后完成。【设计意图】通过自主学习，一方面提高学生参与课堂的主动性，掌握重要的基础知识，另一方面培养学生独立学习的能力。四、合作探究材料一：中国古代南方经济最终超过北方，归根究底是由构成社会生产力实体三因素（劳动者、劳动资料、劳动对象）的情况下所决定的。首先，掌握比较先进的生产技术的劳动者大量增加······其次，先进的生产工具的广泛使用······复次，南方气候湿润，各类作物与北方相比一般具有生长期短、产量高的优点······此外，许多不宜在北方生长的作物，在南方却得以广泛种植，茶叶就是显著的例子。再者，丘陵山地的物产资源一般也较平原丰富。因此，南方在劳动对象方面的条件也胜过北方。——摘编自郑学檬、陈衍德《中国古代经济重心南移的若干问题探讨》材料二：南方掀起了水利建设的高潮，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。——摘编自齐涛《中国古代经济史》根据材料和所学知识，说说中国经济重心发生了什么变化？促使这次变化发生的原因有哪些？提示：中国经济重心南移。原因：（1）北方人口大量南迁，带来劳动力与技术；（2）南方相对安定；（3）南方自然条件相对优越；（4）南方统治者重视发展经济。【设计意图】通过史料研读，一方面培养学生“论从史出”文学素养，提高知识运用能力；另一方面培养合作交流的能力。五、拓展升华思考：你认为中国古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？提示：（1）经济发展有安定的社会环境；（2）经济发展要重视引进先进科技和人才交流。【设计意图】加强历史与现实的联系，培养学生知识迁移的能力，学会举一反三的学习方法。六、课堂小结通过本课的学习，你收获了什么？【设计意图】让学生自主回答，培养学生口头表达能力和逻辑思维能力。七、当堂检测1.南宋时，都城临安曾有谚语“东门菜，西门水，南门柴，北门米”，这主要说明临安（）A.蔬菜种类品种丰富B.水利建设获得发展C.城市商业的繁荣D.经济重心南移完成2.南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州销售。他抵达泉州后应该到哪个机构办理手续（）A.都护府B.市舶司C.宣政院D.枢密院3.我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，最终完成于（）A.唐朝B.南宋C.元朝D.明朝4.两宋时期，我国的经济重心已从黄河流域转移到长江流域。以下谚语中，能反映这种转移完成的是（）A.无徽不成商B.“扬一益二”C.“苏湖熟，天下足”D.“湖广熟，天下足”5.我国古代的经济重心经历了从北方向南方逐渐转移的过程。从唐朝中晚期到五代、宋朝，江南地区的农业生产水平逐渐超过北方。下列对其原因的表述中正确的是（）A.北方劳动人民不够勤劳B.北方各政权不重视发展生产C.南方开发的时间比北方要早D.中原人南迁带去了劳动力和先进的生产技术6.宋代是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时期兴起于江西，以生产青白瓷著名，成为当时江南最大瓷器制造中心的是（）A.越窑B.邢窑C.景德镇D.泉州年4月，一张央行数字货币图片在网上热传。······990年，世界首张纸币“交子”诞生在中国，而在1000多年后首张数字货币也将在中国落地。材料中提到的“交子”产生于（）A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.元朝8.宋代海外贸易发达，政府在主要港口设置的管理海外贸易的机构是（）A.