西南交通大学2009-2010年度军事理论复习提纲资料

西南交通大学2009年度军事理论期末复习提纲（参考教材：大学军事科学概论第三版）答疑：zzh@；xpbhy@126.com；（赵章海）一、填空题（考试答题要求：准确、简炼）1、中国国防教育日是：每年九月的第三个周六。2、大学生国防教育又称“军训”，含军事理论教学和军事技能训练两部分内容。3、法律规定，高等院校学生军事理论课课时设置为36课时，军事技能训练时间为2—3周，但不得少于14天。4、中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是中国武装力量的主体，建立于1927年8月1日。5、我国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组织三结合构成。6、国防动员内容：武装力量、国民经济、群众性防卫、国防交通、政治动员。7、中国国防精神含：爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武、国际主义四种精神。目前我军的军衔分为3等10级；其中将官3级（少将、中将、上将）；校官4级（少校、中校、上校、大校）；尉官3级（少尉、中尉、上尉）；其中少校军衔符号为2杠1星。8、《中华人民共和国国防法》规定国防活动必须遵守五大原则：独立自主；积极防御；全民自卫；协调发展；统一领导。9、中国国防性质：自主性、防御性、人民性。10、国防法规分类按照层次划分可以分为：法律、法规、规章和地方性法规四个层次。军事法规的立法主体是：国务院和中央军事委员会。11、中国国防体制规定：决定国家战争动员的是全国人大常务委员会；宣布国家进入战争状态的是国家主席；领导全国武装力量的是中央军事委员会；国务院会同中央军委领导国防动员、国防科研、生产，管理国防经费、国防资产，实行国家军事订货制度。12、武装力量，是指国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称，是国家政权的重要组成部分，是国防活动的主体。13、我国《兵役法》规定适龄应征青年，家中唯一劳动力和全日制学校学生作为缓征对象。14、公民服预备役分为二类，即：军官预备役和士兵预备役；服士兵预备役年龄为18周岁至35周岁。15、根据《中华人民共和国兵役法》规定，我国实行的是义务兵和志愿兵相结合，民兵和预备役相结合的兵役制度。16、、中国人民解放军建设的总目标是：革命化、现代化、正规化。17、中国倡导的新安全观，核心内容是指“互信、互利、平等、协作”八字方针。18、利用国民教育资源培养军队人才，是我军培养高素质新型军事人才必须实行的一个带方向性的重大政策。19、我国在国防建设上，坚持不称霸，不扩张，不结盟，不依附别国，也不欺侮别国，支持和平共处、独立自主的防卫原则，从而确立了我国是自卫型国防。20、我军积极防御的军事战略要处理好防御与进攻的关系，遏制战争与打赢战争的关系，军事与政治的关系。（P319—320）21、中国政府一贯坚持必须在一个中国的原则下进行海峡两岸接触和对话的方针；22、海峡两岸都是中国人的现实，不是台独势力和国际反华势力所能改变的。23、我南海海域出现了岛屿被侵占、海域被分割、资源被掠夺的严重局面。24、我国地处亚洲东方，陆地边界线总长2．2万余公里，海岸线总长1．8万公里。陆地与15个国家接壤，海洋与8个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接。25、《孙子兵法》的“全胜”思想是指：不战而屈人之兵。26、《孙子兵法》鲜明的战争观是指“重战、慎战、备战”思想。27、我国古代军事思想形成的重要标志性著作是：《军政》、《军志》。28、孙子的“五事”指的是：（道）、（天）、（地）、（将）、（法）。29、《孙子兵法》开篇就谈到了战争的重要性：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。30、《武经七书》是指：（《孙子》）、（《吴子》）、（《司马法》）、（《尉缭子》）、（《六韬》）、（《三略》）、（《李卫公问对》）。31、近代军事思想起始于15、16世纪欧洲文艺复兴时期，繁荣于17世纪以后的三个世纪。32、野外简易测量距离的方法有：步测、目测、枪测、仪测、臂测、镜测六种；33、野外常见伤病有：昏厥、中毒、中暑、冻伤、蛰伤；34、中暑症状主要表现为：头晕、恶心、昏迷、无汗或湿汗、瞳孔放大、发高烧；35、夏季野外露营应注意选择地表干燥、地势较高、通风良好、蚊虫较少的地形。36、野外行进时要做到三明：方向明、线路明、位置明。37、世界各国由于国家制度不同,性质不同,利益标准不同,国防类型可分为扩张型,联盟型,中立型和自卫型四种。38、霸权主义的新表现主要在强权政治、经济制裁、对外文化扩张和渗透、直接进行军事干涉四方面。39、国际战略格局的基本结构类型有：单极格局、两极格局、多极格局三类。40、机械化战争到信息化战争的转折点是1991年的第一次海湾战争。自此，人类进入现代高技术战争时代。41、新概念武器技术是指在工作原理、结构、功能和杀伤破坏机制上与传统武器不同的新型武器或新技术。42、军用卫星按用途主要分为军事侦察卫星、军用通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星以及军用导航卫星五种。43、现代战争对经济和科技的依赖程度越来越大。44、、精确制导武器主要具有距离远、精度高、威力大、速度快四个特点。45、新概念武器是指工作原理、结构、功能以及杀伤破坏机制与传统武器不同的新型武器或技术；目前代表性的主要有粒子武器、动能武器、机器人部队、非致命武器等。46、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。47、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、指挥自动化系统、用高技术加以改造的武器装备六种。48、信息化战争需要的关键人才，主要包括指挥人才、信息网络管理人才和高层次科技人才等。49、航天技术的“六关”是指：上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关50、心理战最基本的手段主要有心理宣传、心理欺诈和心理威慑。51、航天技术中的“一箭多星”技术在军事上最直接的应用是分导技术。52、航天技术的“六关”是指：上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关53、信息化战争是多维化的战争，具体可以概括为六维，分别是：陆、海、空、天、电、网。*54、现代战争中网络对抗分为网络进攻和网络防御。55、情报战、心理战和实体精确摧毁等均是信息化战争的重要作战样式，这些作战样式体现出了网电一体和软硬结合的特点。二、名词解释题（教案、教材参考答案，答题无需解释）1、国防教育指国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育。2、军事科学指人类总结和发展军事实践经验的知识体系，亦称军事学；是研究战争的本质和规律的科学；是自然科学和社会科学交融的交叉学科。3、《兵役法》：是指国家关于公民参加军队和其他武装组织，或在军队外接受军事训练的法律。4、毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分，主要含战争观和方法论，是建筑在历史唯物主义和辩证唯物主义基础上的科学军事思想，是中国现代军事思想的精华。（P55）5、国防指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。我国现代国防是相对传统国防而言，又称全民国防。6、国防动员指国家为准备和实施战争，而在相应的范围内由平时状态转为战时状态所采取的统一调动人力、物力、财力为战争服务的紧急措施。国防动员即战争动员，是一种国家行为。7、国防法规指调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。8、《国防法》是国家的基本法和国防建设的母法，涵盖了国防和军队建设的方方面面。（P22—23）9、精确制导导弹是指依靠自身推进并控制飞行弹道，引导弹头准确攻击目标的武器系统，通常单发命中率在50%以上。10、野外生存野外生存是指人在食宿无着落的山野、丛林、荒漠等杳无人烟的区域求生的技巧及能力。（P370）11、地形图是按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把现地地形测绘在平面上的图形。（P332）12、军事地形学是指从军事角度研究和利用地形的专门学科。其主要研究方向是：各类地形对作战行动的影响，军用地图和遥感图像的判断和使用，战场简易测量和调制要图，制作地形模型，方向判定和目标指示等。13、军事高技术指建立在现代科学技术成就的基础上，对武器装备、军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。14、航天技术指将人造天体送上太空，以探索、开发、利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术；含航天运载技术、航天器技术和测控技术；又称空间技术。15、信息技术指微电子技术、光电技术、生物电子技术、超导技术、真空技术和新材料技术的总称。16、网络对抗指最大限度地破坏敌方计算机网络系统，并有效防止已方计算机网络系统遭敌破坏而采取的信息作战行动，是信息对抗在计算机网络空间的具体体现。17、新军事变革是指随着武器装备的断代性发展，并由此引起军队编制、作战方法与军事理论的根本性变革，从而导致整个军事形态发生质变的特殊社会活动。亦称新军事革命。18、信息化战争指信息时代，交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。19、电子对抗技术特指敌对双方进行电子斗争的电子技术设备、器材以及使用这些设备器材的方法和手段。21、国际战略环境，是指一定时期内世界主要国家战略关系状况，以及总体发展趋势；是国际政治、经济、军事形势的综合体现。22、国际战略格局是指世界各主要战略力量之间的实力对比及结构形态。通常，世界战略格局有单极、两极和多极之分。目前世界战略格局呈多极化趋势。23、周边安全环境是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。24、专属经济区是指领海以外并邻接领海的区域，其宽度从领海基线量起不超过200海里，沿海国对此海域中的生物和非生物资源享有主权。三、简述题（参考答案要点；要求先答概念，后答要点，再简要论述。）（一）简述毛泽东人民战争思想的理论基础是什么？（p108-111）毛泽东人民战争思想是中国共产党的群众路线在革命战争中的具体运用和发展，是人民军队建设、我军战略战术的形成和国防建设的理论基础，是中国人民以劣势装备战胜优势装备之敌的法宝。是毛泽东军事思想的核心内容，也是毛泽东军事思想区别于其他军事理论的主要标志。毛泽东人民战争思想的理论基础是：1、人是战争胜负的决定因素。2、人民群众是战争胜利的决定力量。3、战争的正义性是实行人民战争的前提。4、马克思主义政党的正确领导是实行人民战争的必要条件。（二）简述邓小平新时期的战争观。（P121—132）1、和平与发展是当代世界的主题2、战争的危险依然存在，但世界大战可以避免3、霸权主义是现代战争的主要根源4、要用和平的方式而非战争的方式解决国际争端（三）简述大学生国防教育的主要形式和意义？1、国防教育是指国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育；（5分）2、大学生国防教育主要形式是“军训”，包括“军事理论教学”和“军事技能训练”；（5分）3、大学生国防教育主要意义：（10分）（1）有利于提高全民国防意识；（稍加解释，下同）（2）有利于加强国防后备力量建设；（3）有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。（四）简述全民国防教育的目的是什么？《国防教育法》第三条规定：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。（五）简述国防教育为什么要弘扬民族文明？（绪论P2—5）1、民族文明是人类生存竞争的结晶体，一个自强不息的民族必然具有超凡的生存能力和技巧，中华文明是世界上唯一没有中断的文明；2、民族生存的根本首先在于抵御外来侵略，即民族战争能力决定民族生存命运；其次在于消解外来侵略，在于民族同化能力，刚柔相济是中华民族的生存特性；强力反弹是中国国防的传统核心。3、一个优秀的民族，必然尊重、正视自己的历史，对历史的反思，不仅能激发民族智慧，而且能创造适合本时代的强国谋略；正确的审视民族原生文明，是创造新历史奇迹的出发点。（六）我国国防政策包括哪些方面？（p38-39）国防政策，是国家在一定时期所制定的关于国防建设和国防行动的基本准则。我国政府坚定不移地奉行防御性的国防政策。我国国防政策的出发点和立足点是：始终把维护国家的安全及主权统一、领土完整放在第一位；保卫祖国、抵抗侵略、维护统一、反对分裂。我国国防政策主要包括以下几点：1、巩固国防、抵抗侵略、制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。2、国防建设服从和服务于国家经济建设大局，国防建设与经济建设协调发展，是我国国防建设的基本方针。3、贯彻积极防御的军事战略方针。我国在战略上实行防御、自卫和后发制人的原则，坚持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的方针。4、走中国特色的精兵之路。5、维护世界和平，反对侵略扩张。（七）简述国防教育和国家安全的关系？（绪论P2）1、国家安全与国防建设密不可分。国防防建设一方面指国家武装力量、国防设施建设，另一方面指通过国防教育，提高全民国防观念。2、国防教育是国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育；使公民增强国防观念，掌握基本国防知识及技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。3、现代战争时代的国家安全，更依赖国家的综合实力及全民国防意识的增强。（八）简述《中华人民共和国国防法》规定的我国公民应当承担的主要国防义务？1、接受国防教育；2、保护国防设施；3、保守国防秘密；4、支持国防建设；5、协助军事活动；6、依法服兵役。（九）简述公民履行兵役义务有三种形式？(p45-36)1、服现役。现役是公民在军队中所服的兵役，参加中国人民解放军和武装警察部队都是服现役，凡符合兵役条件的公民都有服兵役的义务。服现役的途径主要有四种：应征入伍；报考军事院校；应招为国防生；大学毕业生入伍或中断学业入伍。2、服预备役。预备役是公民在军队之外所服的兵役，包括军官预备役和士兵预备役。服预备役的途径主要有三种：经过登记服预备役；参加民兵组织服预备役；编入预备役部队服预备役。3、参加学生军事训练。学生军事训练，是指高等院校、高级中学（含中专）组织在校学生进行的军事理论教育和军事技能训练。（十）简述国防要素的构成。（p9-10）1、国防的主体是国家，即国防是国家行为，是国际通行惯例。任何政治体制的国家，都必须以国防形式防止武装颠覆，巩固国家政权。2、国防的对象首先是外来侵略和武装颠覆，包括军事侵略、经济侵略、文化侵略、技术侵略等；其次是国内武装性质的暴乱、叛乱等颠覆国家政权的非法活动。3、国防的目的是捍卫国家的主权、统一、领土完整和国家安全。主权是国家的存在标志，领土是国家的自然状态，安全是民族发展的必要条件。4、国防的手段主要是军事，以及与军事相关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的综合性活动。在现代国防要素中，科学技术含量比重将越来越大，以经济实力为基础的国家综合国力的提升，是国家防务的主要因素。（十一）什么是中国古代军事思想？（p81）1、军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是国家在一定历史时期形成的关于战争观、战争思想和战争方法论的理论体系；2、中国古代军事思想是在我国奴隶社会、封建社会时期（公元前21世纪到1840年的4000年时间）各阶级、各集团以及军事家、军事论著者对于战争和军队问题的理性认识。3、军事思想是一种社会意识形态，即受其他社会意识形态的影响，也影响和作用于其他社会意识形态。（十二）简述军事思想的主要特征？（p80）军事思想是关于战争、军队、国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括，是关于战争观、战争思想和战争方法论的理论体系，是军事科学的基础理论。军事思想的主要特征是：1、鲜明的阶级性。不同阶级对战争和军队建设的认识、立场，必然代表本阶级利益，因而推崇的军事思想各不相同。2、强烈的时代性。不同时代的战争各具不同的形态、战略战术以及各异的军队建设原则、模式，反映了时代的生产水平。3、明显的继承性。不同历史时代形成的军事规律、原则、范畴具有显著的遗传功能，后人在传承基础上不断创新，形成了具有时代特色的新型军事理论，用以指导战争行为。（十三）简述我国古代军事思想形成与发展的主要阶段？(p81-86)参考答案要点第一阶段：中国古代军事思想的初步形成（公元前21世纪至公元前8世纪，我国先后建立了夏、商、西周3个奴隶制王朝。）第二阶段：中国古代军事思想的趋于成熟（公元前8世纪初—公元前3世纪末，为我国春秋战国时期。）第三阶段：中国古代军事思想的丰富和发展（自公元前3世纪末至公元19世纪，也就是公元221年秦始皇统一中国至1840年的鸦片战争，在我国为封建社会时期。）（十四）简述《孙子兵法》的主要军事观点？1、重战、慎战、备战思想；2、以谋略制胜为核心的用兵思想；3、“知彼知己，百战不殆”的战争指导思想；4、“文武兼施，恩威并用”的治军思想；5、朴素唯物论和原始辩证法思想。（十五）我国国防历史的主要启示是什么？（p21-25）1.国防是国家、民族生存与发展的基本条件国防是国家安全的基本保障，是民族生存的基础。有国必有防，是历史的基本经验；有国而无防，是历史的惨痛教训。2.国防建设与经济发展同步是国家安全的重要前提3.科学技术进步是国防建设的重要保障世界资本主义诞生之前，中国科技、文化、教育以及经济、军事实力长期领先，是名符其实的超级“天朝大国”。但是，物极必反，长期的封建王朝更替史造成的故步自封、内向保守，又遏制了社会发展以及科技进步。新中国建立60年来，民族复兴成为国家发展的主流意识，科学技术进入了快速发展的轨道。4.人民是国防建设的主要力量源泉人民军队80余年的武装斗争，建立中华人民共和国的伟业，无一不是在人民群众的戮力同心支援下取得的。“战争伟力之最雄厚的根源在于民众之中”，这是中国革命成功的基本经验总结。5.党指挥枪是国防建设的根本保证党指挥枪，是人民军队建设的根本原则，也是人民国防建设的根本保证。（十六）简述中国人民解放军现代军兵种及各军种的主要作战任务？我军现代军种分为陆军、空军、海军、第二炮兵；其兵种构成及主要作战任务是:1、陆军：由步兵、电子对抗兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵种组成，遂行地面抗击外来军事入侵任务；（在一定区域打赢局部战争，实现与维护国家和平统一以及社会稳定）2、海军：由舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种组成，遂行海域作战任务；（消灭敌舰船，破坏敌海上交通，袭击敌海军基地、港口和海岸重要目标；同时进行反袭击，保卫我海军基地、港口和沿海重要目标；进行登陆和抗登陆作战，海上封锁和反封锁作战，保护我海上运输、渔业生产等）3、空军：由航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵、空降兵等兵种组成，遂行国土防空作战任务；（空中进攻作战，协同陆、海军作战，实施空降作战、威慑、侦察、电子对抗、空中输送等）4、第二炮兵：为独立军兵种，由战略核导弹部队、战役战术常规导弹部队及相应保障部队组成，遂行对敌核威慑及远程打击等任务。（十七）简述毛泽东军事思想的内容体系？主要由五部分组成：即无产阶级的战争观和方法论；人民军队建设思想；人民战争思想；人民战争的战略战术思想；国防建设思想。（十八）简述1989年以后，我国新时期军事战略方针是什么？把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术、特别是高技术条件下的局部战争上。（十九）简述第二炮兵在我国国防中的战略地位？（P59—60）第二炮兵是我军重要军（兵）种，是我国国防中核威慑的主要力量之一；平时起到遏制敌国的核讹诈作用，为和平外交政策服务；战时遏制战争升级，预防核袭击或帝国发动核战时进行核反击；我国已建立起一支具有一定规模和作战能力的战略导弹部队，对提高我军战斗力和威慑力、以及我国总体国防能力、国际地位，具有重要意义。（二十）地形特征对军队行动的主要影响是什么？(p339-340)1、地形对军队行动有直接影响，军队行动总离不开地形，总要注重考虑地形条件；2、古今中外能征善战的军事家，都把地形看作是军队战斗行动的重要因素；3、地形是用兵的必要辅助条件。（二十一）简述识别及运用地图的军事意义？（P340）军队打仗离不开地图，将地图比作是“协同作战的共同语言”、“行军的无声向导”、“军队的眼睛”。（二十二）简述野外方向判定的方法和意义？（P372-374）利用自然界特征判定方向、方位，是人类野外生存的重要技能，对于军人、野外工作者、现代旅游者都十分重要。主要方法有：1、利用太阳判定方向；2、利用风力判定方向；3、利用其他自然特征判定方向等。（二十三）信息化战争产生与形成的主要标志是什么？一是数字化军队的出现；二是天军的出现；三是信息化战场的出现；四是新的作战理论的出现；五是智能兵器的出现。（二十四）简述信息化战争的未来发展趋势？1、战争的表现形式不断扩展（1）战争的暴力性减弱（2）战争的层次更加模糊（3）战争的主体多元化2、战争的威力极大提升（1）信息化时代的军事技术将把常规作战效能推到极致（2）大量新概念武器的使用将使信息化战争的作战效能具有亚核效果3、军队向小型化、一体化和智能化方向发展（1）军队的规模将加速小型化（2）军队信息系统的构成将高度一体化（3）军队的指挥与作战手段将高度智能化（二十五）简述伊拉克战争的主要启示？1、伊拉克战争是美国为推行其全球战略需要，蓄谋在中东挑起战端，打击阿拉伯世界的非正义战争。但美英联军在现代战术思想、兵员素质、武器装备、信息运用、战场主动等方面占尽先机，充分体现出现代高技术战争的特点。主要是：全方位立体战场大显威力；精确点穴式打击确有特色；快速突进式战法扬长避短；攻心为上的战略瓦解敌军。2、伊拉克战争是一场实力悬殊的非对称性战争，美军胜利没有悬念，但留给我们诸多启示：（1）在国际关系多元化和美国企图一强独霸世界的时代，迫切需要国际制约力量的增强；（2）和平与发展虽仍是时代主流，但相对和平并不意味战争消亡，局部战争从未停止过；（3）美国随意发动战争的事实说明，只要帝国主义存在，天下就不会太平；（4）发展中国家要和平环境，唯一选择是强国强军，巩固国防；而国防教育常抓不懈，是提高全民居安思危意识及应变能力的必然选择。（二十六）大学生应该如何正确认识中日关系？1、中日两国是一衣带水的邻邦，建立战略互惠关系，和平相处有利于两国人民的长远利益；2、现代化的基本精神即理性化，选择理性、和谐、宽容，才是大国、强国姿态。以理性态度，冷静、客观、全面对待中日矛盾，是现代公民的应有选择；3、牢记历史不是为了延续仇恨，而是为了面向未来。不能只记日本民族的前恶及其劣根性。中日关系需要警惕、批评、向前，这将考验中国的外交智慧。4、对日本右翼的猖獗，中国民众的愤慨情绪溢于言表是可以理解的。但是，只有合理合法表达民族情感，才是中华民族成熟的表现。（二十七）如何理解中日战略关系的死结及前景?1、中日关系一直异常脆弱，主要是由民族战略文化差异造成；而民族战略文化的差异是不以两国政治家的开明意志为转移的。2、中日战略关系难以互信，主要是两国一直存在一条难以逾越的“鸿沟”，一个难以缓解的“死结”；即日本长期不能摆脱“美主日从”的国际战略框架，也就不能实现对华战略和解。反之中国也不可能从根本上建立对日战略信任。3、日本经济的低谷徘徊期，正是中国经济的腾飞期。强烈的反差使日本人的“岛国思维”神经再受刺痛，酸楚的心理不平衡使“中国威胁论”油然而生。4、中、日战略关系就像“一盘没有下完的棋”，迟早还要进行较量。但这种较量是经济的、政治的，还是军事的，将取决于两国综合国力的比较和国际大环境的基本走向。（二十八）简述当代大学生面对我国屈辱的百年近代史，如何选择真正的爱国举措？1、中国近代长期被列强侮辱、损害，主要根源是是内因；国家应正确普及民族教育、近代史教育，需要对我国近代史进行深刻的反思。2、国民作为一个群体，文明或野蛮程度的高低，决定因素是受文化传统和制度制约的自我净化能力的强弱；应该摈弃粗鄙化革命的文化心理。3、后发展国家改变被动局面的唯一道路是向强国学习，实现社会生活的全面现代化；成败的关键在于国内社会运行机制的改革。4、盲目煽动民族情绪，以被侮辱被损害的屈辱构筑成新的思维定势：非我族类，其心必异；反洋灭洋，理所应当；是似是而非的“伪爱国”。5、以理性态度，冷静、客观、全面对待涉外矛盾；现代化的基本精神即理性化，选择理性、和谐、宽容，才是大国、强国姿态。6、青年人的血气方刚，不要被别有用心者利用；青年大学生代表国家的未来、民族的希望；应学会多视角、全方位看世界；学会理性地民族反省，平和地对待一切外来文化。（二十九）当前中国周边安全环境面临的威胁与挑战主要表现在哪些方面？1、中