优质公开课大班数学教案随笔

本文格式为Word版，下载可任意编辑——优质公开课大班数学教案随笔数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程理应是扶助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。接下来我在这里给大家带来优质公开课大班数学教案随笔大全，梦想对你有所扶助!

优质公开课大班数学教案随笔1

大班数学活动熟悉整点和半点教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动打定，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝探索索出其规律，培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看熟悉整点和半点教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝探索索出其规律。

2.培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。

3.培养幼儿对数字的熟悉才能。

4.引发幼儿学习的兴趣。

5.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

活动重难点：

重点：学会熟悉整点与半点，并掌管其规律。

难点：能够知道什么时间做什么事情，学会珍惜时间。

活动打定：

1.物质打定：ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。

2.阅历打定：幼儿对时针、分针有确定的了解。

活动过程：

(一)导入活动

1.音乐导入：《时间像小马车》请幼儿入场。

2.小挚友们，大家好!今天，王老师给小挚友们带来了一个好挚友。这个好挚友相信大家在生活中都见过。是谁呢?

(二)图文共读

1.激励幼儿查看时钟钟面，大胆说出时钟钟面的特点。

师：“小挚友们留心查看，你察觉时钟的钟面上都有什么呢?”

(引导幼儿察觉时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)

2.扶助幼儿回忆时针、分针的不同点。

师：“小挚友们都察觉了时钟上有分针和时针，那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”

(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)

(三)熟悉整点

1.通过表示片面幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。

2.熟悉整点

(1)教师通过ppt引导幼儿学会熟悉整点。

(2)教师通过各种时钟激励幼儿尝探索索出整点时间的规律。

规律：分针指向12，时针指向几，就是几点整。

3.请你试一试

(1)教师利用实物钟表出示各种整点，请幼儿积极参与，说出时间。

(2)请幼儿当小老师肆意拨出整点，小组比赛看谁先说出时间。

(四)熟悉半点

1.教师引导幼儿查看半点的时钟与整点时钟的不同，激励幼儿尝探索索出半点时间的规律。

师：“方才我们熟悉了整点，小挚友们留心看这个时钟的分针和方才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)

2.扶助幼儿梳理领会：半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时间。

规律：分针指向6，时针指向几，就是几点半。

3.请你试一试

(1)教师利用实物钟表出示各种半点，请幼儿积极参与，说出时间。

(2)请幼儿当小老师肆意拨出半点，小组比赛看谁先说出时间。

(五)回想梳理

小组合作嬉戏：请你来协助

师：“这些时间，小挚友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”

1.教师分别出示时间，小组举行议论。(时间5分钟)

2.小组共享结果。激励幼儿大胆表现，激励幼儿运用数学阅历解决生活中的问题。

3.教师总结，并扶助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程理应是扶助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教导活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。

优质公开课大班数学教案随笔2

大班数学活动学习逐级分类教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动打定，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿找出动物的不同特征，举行二次逐级分类，引导幼儿纯熟地运用电脑举行数学操作活动，激发幼儿的学习兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习逐级分类教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿找出动物的不同特征，举行二次逐级分类。

2、引导幼儿纯熟地运用电脑举行数学操作活动，激发幼儿的学习兴趣。

3、培养幼儿对比和判断的才能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维才能。

活动重难点：

引导幼儿从不同特征、范围举行分类。

活动打定：

多媒体课件一套、多媒体学件人手一份

活动过程：

一、集体活动：

1、师：在森林里，狮子大王为小动物们造了三幢小洋房。小动物们知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些小动物。(幼儿陈述)有狐狸、小白兔、小花猫、啄木鸟、猫头鹰、小喜鹊、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百灵鸟、小蜻蜓、大象

2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们合意呢?狮子大王作对了，请小挚友协助分一下。请你讲一下这样分的理由。

3、幼儿议论方法，教师在电脑上演示。

4、师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶猛程度或者其它特征来分。

“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”

“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”

二、分散活动：(二次分类)

1、师：小动物们住在一起后，觉得不安逸。它们请狮王再为它们造房子。这一次狮王为每一间小洋房造两间小房子，请小洋房里动物搬到两间小房子里去。幼儿在自己的电脑上操作，教师巡回指导。

2、请幼儿陈述自己的分法。

3、师小结：小挚友分的方法好多：有的按动物翅膀多少分，有的按动物脚的多少分，有的按动物的叫声分……

我们察觉只要找到动物的一个特征就可以将它们分开来。

三、幼儿自主分类：

1、师：小挚友们分的才干着么大，狮王再请你们帮它一个忙。兔妈妈生了大量小兔子，长得差不多分也分不清，请你们分一下，一样的放在一起。

2、幼儿电脑上操作。

3、幼儿自由交流分法。

兔子长得都差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔这是按颜色分;有的按兔子的眼睛不同的颜色分;有的按兔子的耳朵长短分;有的按兔子的体重分

活动反思：

使幼儿在玩中学、乐中悟，感受生活中四处有数学，这样设计使本节课的教学效果很好。不但激发了孩子的学习兴趣还很好的完成教学目标。同时也拉近了师生距离。孩子们乐于参与课堂嬉戏，热爱听老师指挥。达成了让幼儿积极参与课堂活动的目的，激发孩子们的参与意识。通过幼儿的参与，让孩子们用眼查看、用口表达、精心斟酌的方式更好的使教学举行下去。孩子们始终在我创设的概括环节之中举行学习。在学习的过程中同伴之间有充分的交流。培养了孩子们的合作才能。

优质公开课大班数学教案随笔3

大班数学活动学习6的加法教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义，体验共同嬉戏的愉悦，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习6的加法教案吧。

活动目标：

1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。

2、体验共同嬉戏的愉悦。

3、培养幼儿对数字的熟悉才能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动打定：

1、教具：实物卡、看图列算式卡

2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等

活动过程：

一、复习6以内数的组成

1、碰球嬉戏

师：我们来玩一玩碰碰球的嬉戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几?

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球?

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法

师：看，这张图片上有几只小猫啊?

幼：6只

师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示

(请3—4位幼儿)

二、引出新嬉戏

出示看图列算式卡，请幼儿操作

三、分组操作

(1)看图列算式(实物卡、数字卡)

(2)6的组成卡

(3)看图分类计数或用算式记录

(4)看实物用算式记录

(5)算式接龙

四、总结评价

集体验证片面幼儿的操作卡。

活动反思：

这个活动让孩子们学会了好多，在喜悦的心情中陈述，幼儿也很喜悦的学习，而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是喜悦，孩子们喜悦，作为老师的我也很喜悦。

优质公开课大班数学教案随笔4

大班数学活动得数是4的加法教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，复习得数是3以内的加法，4以内数的组成，通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看得数是4的加法教案吧。

设计思路：

根据幼儿好动，热爱操作的特点，我为幼儿供给活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。

活动目标：

1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。

2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。

3、使幼儿进一步理解两个片面数的交换关系。

4、培养幼儿分析推理才能，思维的灵巧性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和切实性，激发兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动打定：

3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。

活动过程：

随《十个数字跳舞》音乐，做手指嬉戏。

一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成

1、嬉戏“开火车”复习得数是3以内的加法。

我们班的小挚友都很热爱看动画片，《动画城》节目你们看过吗?动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小挚友，现在我们就到聪明屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开……。

2、嬉戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成

呜…….火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来接待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的嬉戏，一个苹果几个梨?(3个)……。

3、嬉戏“对数”

方才小挚友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几?(3)，1和3合起来就是4……。

二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式

金龟子姐姐说：“你们都很聪明”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们务必学会一种新才干才能去，学什么才干呢?

兔宝宝，我是兔妈妈，我报告你们一件欣喜事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法?(个别回复，老师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根)，你们用什么方法算出来的?(加法)，怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不领会，(兔妈妈扶助才能差的小兔讲解列式)。

我们的萝卜丰收了，你们欣喜吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵)，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔彼此检查一下你写对了吗?

今