人民教育出版历史七下第15课《明朝君权的加强》练习题目2_第1页
人民教育出版历史七下第15课《明朝君权的加强》练习题目2_第2页
人民教育出版历史七下第15课《明朝君权的加强》练习题目2_第3页
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文档简介

明朝君权的加强过关训练1一、单项选择题1.明朝建立时定都于（）A.北京B.南京C.杭州D.开封2.明成祖登上帝位是通过（）A.玄武门之变B.土木堡之变C.“靖难之役”D.辛酉政变3.明政府规定科举考试的范围是（）A.诗赋B.三通四史C.前四史D.四书五经4.特务机构东厂设立于（）A.宋太祖B.明太祖C.明成祖D.建文帝5.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（）A.分封子孙到各地做藩王B.废行中书省，设三司C.设立锦衣卫、东厂等特务机构D.明朝科举考试实行“八股取士”二、论从史出6.有一天，明朝殿阁大学士宋濂在家中请客，第二天，明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。阅读上述材料后请回答：（1）上述材料反映了明朝的一种什么现象？（2）这种现象的存在说明了什么？7.后世人朝讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！”阅读材料后请回答：（1）这则材料说明了什么？（2）造成材料所说的这种状况的原因是什么？三、简答题8.科举制度从创立到废除，经历了一个漫长的过程，而从隋到明朝科举制度也发生了重大变化，简单回顾科举制的发展过程，对它做出比较全面、公正的评价。9.明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？参考答案一、1.B2.C3.D4.C5.A二、6.（1）明朝的特务无孔不入，加强对臣民的监视、侦查。（2）说明明朝君主专制的空前加强。7.（1）说明了明朝以后很多读书人只顾埋头攻读经书，不讲求实际学问。（2）明政府为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。这种选拔官员的方式禁锢了人们的思想。三、8.科学制在我国历史曾经发过巨大的积极作用：它改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科学制也促进了教育文学艺术的发展，但到了明朝科举制实行八股取士，束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。9.（1）改革行政机构，加强君主权力。在地方废行中书省，设三司。在中央，废除丞相，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。（2）明朝还设立

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