初二物理下册期末试题分析

.@:第4页初二物理下册期末试题分析2019尽快地掌握科学知识，迅速进步学习才能,由查字典物理网为您提供的初二物理下册期末试题分析2019，希望给您带来启发!一、试题分析本次八年级期末物理试题，共五个大题：选择题、填空题、作图题、实验探究题、计算题。共设置了29个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的考虑余地，保证每个学生都能积极动脑，认真考虑每一个问题。本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考察。试题的设计表达了对物理根底知识的考察，且灵敏多变;对物理知识的理解才能的考察;对学生观察实验才能、分析概括才能的考察，表达了应用物理知识解决实际问题才能的考察，知识覆盖面较全，重点突出。二、试卷分析〔1〕选择题10个共30分。与生活实际联络较亲密，重点考察根底知识的掌握情况，但有一定的灵敏性，学生稍不注意就容易出错。如第4、5、6、7、8、9题，特别是第6、7、8题失分较多，同时也反映出如今的学生生活理论才能，知识应用才能较差。如照相机照相时的物距和像距的关系，对温度值的感性体验。〔2〕填空题10个共25分。考察的知识面广，具有根底性、物理联络生活性，使学生感受到生活处处皆物理。普遍做的较好，极少物理生是因为个别根底知识不过关而失误。〔3〕作图题3个共6分。多物理生作图才能较差，有的学生作图不工整、不标准，如第21题第〔1〕〔3〕小题，虚线，实线，箭头。部分学生不按照题目的要求去做题，21题〔3〕要求用平面镜成像法作图，大多物理生利用光的反射规律做题而失分。尤其是电路图，大部分学生不会连实物电路如22题，第23题失分较多的原因一是电路符号记不得，二是不会分析电路。〔4〕实验探究题4大题共23分。集中表达出学生对一些根本的物理实验操作原理和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等才能较差，导致不能正确完好解答实验题。如25题〔3〕〔4〕，28题〔1〕小题，学生不能用物理语言表达或表达不清楚，有的学生词不达意，错漏百出，答不到点子上，物理用语和语言表达才能较差，用语不够专业，导致在答题中失分较多。〔5〕计算题2个共4分。失分较多的原因是部分学生没有把物理知识和物理知识联络起来，知识理解才能差。三、教学中存在的问题总体而言，学生失分原因可归纳为以下几点：1、学生学习物理学科的兴趣不浓，被动学习的情况居多。2、学生中存在畏难情绪，尤其是部分女生，由于本身物理根底较差，涉及到计算问题就出错。3、教学中过分强调知识的掌握，没有强调知识的应用，没有真正从实际出发，照顾学生的情绪和认知才能。4、学生缺乏必要的探究精神，知识学的较死，没有真正理解物理概念的本质，不能灵敏运用，易犯形而上学的错误。四、教学反思及进步教学质量的几点建议:1、狠抓双基，注意教学后的情况反响，并针对反响的问题及时进展补救。2、重抓落实，对于学生的学习情况，老师要做到心中有数，注意学生学习任务的落实，不能流于形式。3、在教学时，要实在注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目的。物理概念的教学不过分强调定义的严密性，要注重概念形成的阶段性、开展性和学生的可承受性，如何构建概念更为重要。要让学生在理解的根底上掌握、应用所学的物理知识，要加强物理与科技、社会消费和生活的联络。4、要实在加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在理论探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究方法，形成实验才能。要让学生真正动手做实验，参与实验的全过程，在实验设计原理、仪器选择使用、测量方法、观察对象、目的、数据处理、结论描绘等方面得到锻炼。引导学生领悟实验的设计思想、方法，以进步学生实验设计才能和科学探究才能，为今后的物理学习打下