作文指导：话题作文与多角度立意

作文作文指导：话题作文与多角度立意执教者—赵希海

2010年10月导入课题：近20年来，高考作文有了重大改革，99年的《假如记忆可以移植》以思维的多样性、灵活性、开放性题目为考生提供了一个广阔的想象和创新与创造的机会，而后2000的高考作文则站在更高角度，以不限文体的话题作文综合考查学生的多样化思维能力，举一反三的迁移能力，鼓励学生创新，允许大胆尝试。

06年高考作文打破了话题作文一统天下的局面，命题作文、话题作文、材料作文在全国各地高考卷同时出现，这一变化应重视。2000年高考作文试题在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一题：四四个图形符号中，哪一个与其三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是唯一由直线构成的；又有说半圆形正确，它是唯一由曲线和直线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以做为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟。话题作文：

1、话题作文提供的是写作范围，题目仅仅提示写作内容的指向。

2、话题作文要求所写的内容与之相关即可。

3、话题作文的写作范围大于命题作文，可以自拟题目。话题作文——多角度立意多角度立意材料：材料一：意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇谈自己画画的体会，他说：“即便是同一只蛋，只要变换一下角度，形状立即就不同了。材料二：我国宋代伟大诗人苏轼在登庐山后，留下了著名的诗句：横看成峰侧成岭，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。思考：这两则材料说明了什么道理？对我们写作有什么启示？提示：这两则材料告诉我们，角度不同，所观察的事物也不同，无论是绘画，还是观景都要善于选择不同的角度才能出新意。多角度思维立意应善于从不同的角度去观察、去思考，从而寻找出其中的特点，然后类比联想，联系实际确立最佳中心。话题材料作文多角度立意要点：观察思考——寻找特点——类比联想——联系实际——确立中心——选择最佳中心课堂练习:根据下面材料，从不同角度立意。

中国有句俗话：“这山望着那山高”，一直以来，人们对这句话以及其所包含的人生态度，颇多非议，你是怎样看的呢？围绕这个话题谈谈你的看法。

角度一

传统看法，批评一些人不求实际，不安于现状……

论点：立足本职，做好工作三百六十行，出状元知足常乐切勿好高骛远要有敬业精神

角度二

从传统的观念中翻出新意，攀登意味着什么？论点：

要知“高”而上，知难而进

要勇于挑战自我成功来自不断的超越和不断的追求理想应该高远，追求永无止境志当存高远角度三

联系实际，你怎么辨证有角度看以上两问题？论点：理想·追求·奉献追求，切莫好高骛远务实与攀登临渊羡鱼，不如退而结网既要有理想、追求，又要脚踏实地小结：我们围绕“这山望着那山高”的话题，从三个角度思考，确立了以上中心，什么是最佳中心？应怎样选择？我认为那些立意比较新颖的，自己理解比较透彻的比较熟悉的应是首选的。阅读下面材料，写一篇作文：数学期中试卷发下之喜形于色，有人垂头丧气。刘向拿到自己的考卷一看，是个不及格。他懊悔地想起自己近一段时间的所作所为，暗暗下了决心：“我要一切从零开始！”可是，有位著名