助词（2）提示助词、并列助词 课件- 高考日语一轮复习

助词（2）提示助词、并列助词一、提示助词1.さえ名词（＋助词）／人物名词（＋で）＋さえ表示列举出一个极端的例子，从而类推出其他一般性事例。甚至...，连...都...。さえ相当于も，でさえ相当于でも，但语气更为强烈。还可以用さえも或でさえも的形式表示强烈。その天才少女は、先生

解けなかった難問を簡単に解いてしまった。2008ＡまではＢこそＣだけにＤでさえ高校生なのに、こんな簡単な計算さえできないの。2.しか名词＋しか～ない表示限定，只有...。常用于消极场合，含有说话人不满意的语感。卒業した後、山田さんは一度しか会いませんでした。3.でも①名词＋でも表示举例，...之类的，...什么的。虽然除了所举例子之外还有其他选择，但实际上是委婉指出该事物的情况较多。雨が降っているから、タクシーに

乗っていこうか。2008ＡさえＢくらいＣなどＤでも②名词＋でも列举一个极端的例子，暗示其他普遍情况更是如此，就连...也...，即便...都...。もう５時です。今から

７時の電車に間に合うでしょうか。2010A．までもＢ．でもC．にもD．とも4.は①用来提示主题，并对主题进行说明和判断。この料理はおいしいです。②～は～が～的句型可以用来说明主题的某种状态。昨日は大雨が降りました。③～は～（が）、～は～的句型用来进行两种事物的比较。姉は英語が得意ですが、私は下手です。④在表示强调、对比的时候，は可以代替を／が，但与其他助词で／に／と／へ／から／まで等叠用时，需要将は放在它们后面来强调、对比。昨日、ネットゲームはしませんでした。青木さんは高橋さんとは同級生です。注意：は和が的区别①提示主题用は，提示主语用が。②对主题进行说明判断时用は，陈述眼前看到的、听到的、实际感受到的事情时用が。③提示已知事物用は，提示未知事物用が。④情感、好恶、能力等的主体用は，对象用が。⑤は的表示范围涉及全句，即关联句末的谓语，可以说是句子的大主语；が可表示从句中的主语，也可以称作小主语。5.も①名词＋も表示同类事物的列举或叠加，...也...。此用法的も出现在肯定句中表示全盘肯定，出现在否定句中表示全盘否定。この店は今日も明日も休みです。②数量词＋も强调数量之多或数量之少，竟然...。一つのクラスには学生が60人もいます。朝から大雨が降っていますから、お客さんは一人も来ていません。③疑问词＋も表示没有例外的情况，...都。出现在肯定句中表示全盘肯定，出现在否定句中表示全盘否定。朝寝坊して、何も食べないで学校へ来ました。二、并列助词1.か①名词＋か＋名词表示选择，从两个或三个事物中选取一个。此外，～か～か可以接具有相反意义的词，或同一个词的肯定形和否定形，意为是...还是...，是否...。今度の会議は水曜日か木曜日にしましょう。村山さんが午後の会議に参加するかしないかは分かりません。②疑问词＋か表示不确定或不特指。这种场合多接在疑问词的后面，并置于句中，如いつか（某时）／誰か（某人）／どこか（某地）／どちらか（某个）等。いつの日

世界に平和が来るだろう。2006Ａ.も

Ｂ.で

Ｃ.か

Ｄ.まで友達の劉さんは日本の小説を

持っています。2012A何冊かB何冊でC何冊だD何冊を2.たり动词た形＋り、动词た形＋り＋する①多用于描述客观事实，列举两个或两个以上的动作，暗指还有其他动作。又...又...，有时...有时...。Ⅰ该句型的时态体现在句末的する上。Ⅱ若前后是两个意思对立的动词时，则表示动作的反复进行。Ⅲ前面除了接续动词外，也可以接续形容词和名词。休みの日は、好きな本を読んだり、映画を見たりします。帰る時間は、早かったり遅かったり

。2008Ａあります

ＢしますＣなります

Ｄでます②用～たり（など）する的形式，只列举一个代表性的例子，暗示还有其他的动作。夕食の後、散歩をしたり（など）しています。3.と可以用来表示完全列举，一般在列举的事物数目不超过三个时使用，...和...。ー日本語と英語とどちらが難しいですか。ーどちらも難しいです。4.とか名词＋とか＋名词（＋とか）动词基本形＋とか＋动词基本形＋とか表示列举，...啦...啦注意：Ⅰとか接在名词之后，用于举出典型的例子，暗指还有与之同类的其他事物，とか后面可接が／の／で等助词。Ⅱ接在动词之后多用～とか～とかする的形式，用于列举类似的动作。休みの日はいつも好きなビデオを見るとか、音楽を聞くとかして、のんびりしています。かばんの中に財布とかハンチとかが入っています。5.や相当于と的完全列举，や只是对具有代表性事物的部分列举，