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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！数学兴趣小组活动记录（2014年春季）活动地点活动人数辅导老师一、谈话引入，激发兴趣：二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数：1、出示图形：（4数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到总数四、模仿提升练习：2、数出下图中有多少个角？活动效果12、能分析、归纳出解决方法。数学兴趣小组活动记录（2014年春季）活动人数辅导老师在括号里填入合适的数。（13，6，92180,155,131,108）（31,1,3,7,13）以上各小题，我们有什么办法可以正确填写呢？从填写中你91发现了什么？三、引导学习：1生：前一个比后一个大3，即前一个后一个23）题又有什么规律？生讨论：得出（2）的是：相邻两数的差依次是25、24、23、22„得出（3）的是：相邻两数的差依次是0、2、4、6„②1,2,6,24）21,42,83,12，，）1、学生具有较强的学习积极性。活动效果2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。3、提高了学生思考问题的周密性。数学兴趣小组活动记录（2014年春季）第三讲：加、减法的巧算活动人数辅导老师131、面对以上的习题，你有更好更快的算法吗？想一想，试着寻找快算2、师，启发思路：如725+202题中的两个加数，第二个加数202接近200，所以把202看成200+2，那么726+就看成726+200+2.这就是“少加要726+202=726+200+2=926+2=928又如824498题中，减数498接近500，就可以先减去500，与原题相比，多减了2，所以再加上2.824-498=824-500+2=324+2=326三、即时兴趣练习尝试：482+3011258+797826-697999+98+97+9+7329-283+1714250-1347-253五、分享成功，谈体会。活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，合作探求。2、能分析、归纳出解决方法。数学兴趣小组活动记录（2014年春季）第四讲：有余数的除法活动人数辅导老师（在数学课堂中，我们已经学习过除法，但有余数的除法你能运用自如吗？□□5：5，。>活动效果数学兴趣小组活动记录（2014年春季）活动人数辅导老师7♣♣♣331、把1~56号的卡片依次分给小明、小红、小兰三人，你知道13号给谁了吗？54号呢？2、一排彩灯按“红、黄、蓝、绿、紫”的顺序重复排列，第40个彩灯是什么颜色的？第62个呢？3、2008年8月8日是星期五，问8月30日是星期几？4四、学生质疑巩固：活动效果给予学生实践机会，就是最大程度地调动了学生的兴趣参与，活动气氛更显浓厚。数学兴趣小组活动记录（2014年春季）活动人数辅导老师?二、揭示活动内容，进行活动引导：444

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