2023年一年级班主任个人工作总结

第102页共102页2023年一年级班主任个人工作总结2023年一年级班主任个人工作总结。我已经担任了多年的班主任，总觉得自己懂得了一些，明白了如何进展班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的根底单位，其管理程度的上下，对学生安康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。新的学期我担任了1年级3班的班主任，班里51名同学，女生25名，男生26名。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易，这就决定了我的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。针对低年级学生的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的良好习惯。回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。利用自习课领着学生学习学校规章制度，对怎样上课、下课，怎样上下楼梯，怎样走放学路队，怎样答复下列问题、怎样尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、不厌其烦，屡次反复，直到做好为止。不因为错了一次而批评，而是真诚的鼓励他们树立信心去做好。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、稳固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。时间一长，学生明白该做哪些事情，不该做哪些事情。学生的行为标准大有进步，也根本上适应了学校生活。二、小干部的培养班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干____伍。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。刚开场，可能他们也不知道班级工作如何做，这就要求我要和他们多说，创设时机锻炼小干部的才能，在班级中，大胆放手让他们做一些力所能及的事情，比方：催促每天的值日生清扫卫生；收发作业；做课间操的标准等。时间一久，他们的才能自然得到锻炼。随之要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作那么，带头做好班级典范作用，老师也要树立班长等班干部的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，使班干部真正成为老师的得力助手。记得有一次，学校临时通知开会，正好是我的课，来不及和学生说就进了会场，坐在会场，担忧学生的纪律，当会议完毕回到教学班级时，我想不到的是，课堂没有噪杂的喧闹，取而代之的是整齐响亮的读书声，讲台前的小班长让我刮目相看。原来他们正在长大！三、关心每个学生，做到事无俱细关心学生的生活，是班主任应尽的义务。也许是甲流的缘故，我每天早晨上班时，都要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚睡好了没有？身体有没有不舒适？在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、喝水，甚至学生呕吐、小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以致我们班的学生下课了，老爱围着我问东问西，跟我说知心话。在关心学生的学习上，作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。低年级学生开场学习习惯不好，在学习中，为了不让一个学生落伍，我常常利用休息时间给学生辅导功课。而对于待优生的转化工作。我做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对他们的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。使他们能自信地面对学习。如我班安怀玉同学，每次上课发愣，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。然而教育的方式有千万种，淘气的孩子也有千万个，班里有几个很聪明，但非常淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。而是把握尺度，爱中有严。一次，班里石忠密几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否翻开学生的心扉，获得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们发奋向上的勇气、信心和激情。因此在关心学生上，老师要有耐心，要做到事无俱细。四、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我以多表扬多奖励为准那么，激发孩子的上进心。如：每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的星星。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。一个学期下来，我带着学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、大课间等活动，并精心的准备，在这些活动中，我班获得了非常好的成绩。让学生意识到自己是集体的一员，时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。。五、要和家长多联络，多交流，共同促进孩子的开展。开学初以来，和家长一直保持着较为亲密的联络，经常打询问孩子在家的情况，在家校联络册上给家长留言或者请家长到学校来交流。我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期播送操比赛来说，那段时间我布置了在家做操的作业，本以为这个作业没几个人会去做，结果孩子和家长都非常重视，有几个家长还陪着自己的孩子一起做，有的帮他喊口令，有的帮他纠正错误。一般的家长对孩子的学习成绩很关心，没想到家长对这些比赛也能如此重视，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联络，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。与学生在一起的日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，如今的底色将注定其根底色彩。红那么愈红，黑那么愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改良。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及施行，它有待于自己去努力实现这个目的，使我的学生成为：有一个会考虑的头脑；有一双会观察的眼睛；有一对会倾听的耳朵；有一张会说话的嘴巴；有一双会操作的双手；有两个会走路的双脚的将来的接班人。2023一年级班主任总结作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好.担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品味过成功的甘甜.经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情.我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中安康成长.一,春风化雨润心田别林斯基说过:"爱是鉴别教育的尺度."爱学生是老师教育学生的起点和根底.我时刻牢记这句名言,要求学生自己老实,公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好老师……1,用良好的形象感染学生.班主任老师是学生的典范,我们都知道"身教重于言教".我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作那么,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上平时我非常注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好.在我的带动下,班级相貌发生了宏大的变化:班风正,学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体.2,良好行为习惯的培养.对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益.我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯.引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到"不以善小而不为,不以恶小而为之".比方:每个学生都知道要讲文明,守礼貌的大道理,可详细做的时候却不尽人意.我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系.上个学期,我带学生到湖光岩玩耍,临走时我带着同学们把地面的杂物拾掇干净.受到管理员的连声好评.回来后我通过这件事及时教育学生讲文明,守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长,遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯.二,在形式多样的活动中享受蓝天,阳光班级活动是班集体建立的命脉,其根本目的是更有效地教育学生.丰富多彩的活动,可以让学生快速成长.而游戏,玩耍,活动是学生的天性.他们精力充分,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好,良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢我先后组织学生开展了"献给老人一片情"的中队主题活动,"黑板报设计比赛","我与平安同行","元旦荼话会","课本剧比赛""写字比赛","读书比赛"等一系列活动.活动都由学生自编,自导,自演,他们都为搞好一次活动而一齐繁忙.其中我们班的谢紫媚,谭艳丽两位同学的绘画屡次在校的橱窗,专版上展览,今年"六一",他们的作品又在班上展出.他们俩分别被子评为三好学生.还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款.我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一,二等奖.班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光.初一年级班主任个人工作总结初一年级班主任工作总结光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已完毕，回忆这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作:一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的典范:1以上届中考的优异成绩鼓励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会一切从零开场，鼓励学生。二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响别人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织才能;二是借军训观察、考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、班会课延伸，树立良好的班级言论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的言论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目的，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位班主任老师学习，取长补短，发奋上进。初一年级班主任工作总结担任班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：(一)对班主任工作的认识：(责任、全能、方法)担任三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作获得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项才能，努力找寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方法总结如下：(二)详细方法：(1)初一年级班主任工作特征分析^p：初一方法一：开学三部曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了详细的要求。方法二：强调组织纪律性1、标准早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开场的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2、力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生学会倾听，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。方法三：制定班规、班训全班同学共同讨论、制定班规班训。班训：自信、自强、求真、务实班规：一、进、离校：1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，及时回家。2、必须穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴团徽。3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。4、进校时，应主动向老师问好。5、严禁将手机、Mp3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。6、进入学校后不许出校(非放学时间)，遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。二、课堂：1、课前准备好课本，学惯用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。2、上课不迟到，因事迟到必须站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明情况。3、积极考虑，遇到会答复的问题应举手示意。4、老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。5、尊重老师，尊重同学，不打搅老师讲课，不打断同学发言。6、上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话。7、独立考虑并及时、认真完成课堂作业。8、下课时先拾掇课桌，准备下节课所需物品后再分开教室。三、自习、作业、考试：自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随意进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要及时订正。考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看别人答案，不准夹带、换卷，不准协助别人舞弊，考试完毕后应立即停笔，分开教室，不得在教室周围高声议论。违背考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重给予相应的纪律处分。四、课间：1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。2、在楼道内(含上下楼梯)一律右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。五、卫生：1、各班值日生每天应按规定时间(中午12：50前和下午放学后)和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。六、仪表：自尊自爱，注重仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化装、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。七、升旗与两操：1、课间播送操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作标准，合拍有力。2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，认真听国旗下讲话。3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。八、请假：1、因事请假不能到校，应事先由家长来或到校与班主任请假。2、因病不能到校上课，两天以上(含两天)须凭医院休____明请假。3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。九、生生、师生交往：1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使别人打架斗殴，违者从重处分。2、尊重老师，任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职工。(如认为老师言行不对可事后解释)。十、活动与集会：1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。认真收听周一的午间播送和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结(写好)。2、参加各种大型活动时(如观看电影、演出和比赛时)，要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。十一、保护公物：1、保护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对成心损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款。2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。3、节约用水，节约用电，分开教室(如到操场做操时)和放学时必须关灯。方法四：重视第一次如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的详细做法：在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培养的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发现学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师观察每一位同学表现的时机，也是大家表现的绝好时机。如今我要求：考试时大家目不斜视，保持安静到最后一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最后一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经历的考试有无数次，考验无处不在，考试不仅是考知识拿分数，更要考一个人的品格。方法五：充分利用前黑板边角料黑板左边是课程表，每天由班长负责。黑板右边是一日反响，反响当天的班级表现，由班委负责(从两方面反响：好现象和不好的现象)。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到;学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生：做值日不认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学;宣传委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象;体委负责两操和集会：做操不认真的同学，不认真站队的同学。方法六：充分利用后宣传栏班级后宣传栏最上面张贴班训。班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励，与学生共同分享成功的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐，尤其是分享夺得奖牌的困难过程，让大家深知过程与结果的辨证关系。班级后宣传栏右边张贴班级之星照片，在班级开展比一比，拼一拼争当班级明星活动，发动全体学生评选班级学习之星、劳动之星、进步之星等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习经历或者想说的话。明星照片上墙实行流动制，随时添加、交换，表现好的继续保存，涌现出的新明星随时增补。一年级班主任德育个人工作总结班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回忆，我们班在班风和学生品德方面有了很大的收获，我在班级建立方面的详细做法总结如下：一、创立和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，我也时刻注意培养学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的奖励方式。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯。小学时期，是培养学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。三、耐心教育,运用小技巧去教育孩子。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课准备,假如泛泛批评,收效甚微,假如点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘假设从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的。另外还要注意不要急于批评，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告诉大家知错就改的孩子就是好孩子，保护学生自尊心，给孩子自己改正的时机，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为坏孩子，只要及时教育，心理疏通，他仍然会是个安康的优秀孩子。四、注重小干部的培养。对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教诲工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我会耐心的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。五、营造融洽的师生关系。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。老师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与机密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次成认学生开展的差异性,由于每个人的性格、家庭教育、环境影响的不同。因此,在教育每个孩子的方法上也要因人而异。第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活泼,个性得到充分开展。四是重视学生的潜在性,对待后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。六、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活根本是学校和家庭两局部的衔接。经常与家长联络,可以及时交换学生的有关信息,因此我建立了班级微信群，方便与家长进展沟通。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,以进步班级管理工作的成效。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙繁忙碌的,但我忙得快乐,忙得开心,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,进步自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。小学一年级班主任个人工作总结小学一年级班主任个人工作总结篇一：本学期我担任一(1)班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所承当的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自我控制才能差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开场，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间可以团结友爱，互相帮助，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何时机带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表如今学生中树立典范，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，保护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。二、创立良好的班集体马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建立，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带着学生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，兴趣运动会，诗歌朗读等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成局部。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一(5)班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。三、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干____伍。在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于局部班干，自控才能不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进展改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时，我经常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，要求同学们做到的自己首先要做好，管理别人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。四、做好家校工作。老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联络，获得家长协助，这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过老师和家长的屡次教育，如今改变很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。作为一个刚刚走上工作岗位的新老师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下可以成长那么一小步、可以进步那么一点，我也是发自内心的快乐和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩亮堂的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方。比方，学生纪律虽然有所改善，但一旦分开了老师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为标准这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经历，没能给孩子深化的人文关心，对集体组织管理做的不好。我要学习和改良的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作﹑学习和理论里,我也学到了太多太多。在这里我非常感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓励，也特别感谢我的师傅周老师和宣老师，她们给了我很大的帮助.没有他们的支持，就没有今天我的进步。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界!小学一年级班主任个人工作总结篇二：光阴飞逝，转眼间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生可以及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守那么》、《三字经》和《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。四、班干部的培养千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。小学一年级班主任个人工作总结篇三：班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到作为一名老师的真正快乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约，希望大家能共同遵守。为了帮助大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为标准》，并组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。老师要以朋友的身份平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关心她的生活和学习，孩子产生了强烈的自卑感，并影响到学习成绩。我理解情况后屡次找她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们清扫食堂卫生。三、家校联络，转化后进生。对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体开展。四、班级建立，共同出力。为了让新教室更有活力，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜，为偶然得到而垂头。我笑了，因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家。作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多缺乏。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建立得越来越好。一年级副班主任个人工作总结本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一〔2〕班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现详细总结如下：教学工作在教学上，我根据学校工作目的、新课标和教材及学生实际情况，制订教学方案，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标和教材。精心备课，同时注意备学生、研究合适新教材的教法和学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断探究、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析^p等工作。独立撰写了一篇题为《谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略》，获广州市二等奖。积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习，吸收相关的教学经历，进步自身教学程度。另外，我利用网络资，各类教育书籍杂志，理解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。通过师徒结对子，培养青年老师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同进步。做好教育工作。能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规，培养学生的良好行为和学习习惯，积极与家长沟通、配合，共同研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生，以点带面。例如，通过拔河比赛教育学生要团结，通过组织游戏活动加强守纪教育，等等。另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教育程度还需不断的进步。今后，我会更努力去学习、探究、尝试。总结经历教训，相信进步会更大。一年级班主任上学期个人工作总结一年级班主任上学期个人工作总结一本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：一、加强常规教育，培养学生的自觉性我结合制定的工作方案，利用晨会、班会等时间，对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的根本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、树立典范，发奋向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是开展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比拟认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有典范、干有方向，鼓励他们发奋向上。从学生进校到如今这一学期里，学生从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与老师、同学进展交流，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生根本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级班主任上学期个人工作总结二光阴飞逝，转眼间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生可以及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守那么》、《三字经》和《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用天天学习，天天进步和我最棒等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、唱歌等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。四、班干部的培养千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。一年级班主任年终个人工作总结范文时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回忆:一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的根底。因此,我从理解每位学生开场,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出适宜的学生担任班干部,进展培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,考虑问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发愣的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!二、相信,培养,孩子的才能。世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”(你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有才能解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会理解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以意料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是老师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我才能”这是教育给予他们最好的礼物。如今我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想方法,因为他们知道假如问我,我的答复肯定是“你自己想方法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主才能也在不禁意间逐渐进步了!一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的才能,而作为班主任培养学生习惯和才能是最重要的。当然,这学期自己做的缺乏的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于缺乏的地方自己也自觉的想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的理论中再接再厉,努力把工作做得更好。小学一年级班主任个人工作总结范文小学一年级班主任个人工作总结范文篇一光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为标准》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以分开自己的位子，由课代表监视完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带着学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮助学生搜集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。三、培养有管理才能的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有才能的班干部至关重要。一年级学生年龄小，才能强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的才能。四、平时加强与家长的联络本学期我把学生的联络存进自己的手机，以便随身携带，家长打来也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们理解情况，获得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。篇二一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来稳固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是宏大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，如今都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关心孩子我们班的学生有大局部都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、理解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学惯用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。**和**就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。通过一个学年的班集体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、发奋的班集体，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得有声有色。篇三我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”，是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。本学期我担任了一年级三班的班主任，面对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特点，并积极响应学校的工作，结合了本学期月训练重点及小学生公民素质养成教育，开展了一系列工作。我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、习惯的培养。1.一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声),发言的体态及声音的上下。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法,利用晨会，班会,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其三，注意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。2.特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制才能及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该理解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体游老师要求她的学生上课带跳绳，提早通知学生，要求人人准备好。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。3.遵守纪律习惯的培养。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进展小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。4.文明礼貌习惯的培养。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，穿校服，佩戴好小黄帽，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱。二、班干部的培养。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干____伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，要求同学们做到的自己首先要做好，管理别人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里同学中威信也高。更加让老师快乐的是班里有三名得力体育委员。三、良好班集体的培养。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。本学期，我每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，做好晨读，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，班里不值日的同学放声朗读，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。四、家访工作的用心。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信心，促使他们行为标准。并收到良好的效果。五、学生平安教育工作的重要。在课上，我教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作才能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将继续在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。初中一年级班主任个人工作总结班主任，一个多么亲切的字眼，她伴随着我们度过了多少个学习的日日夜夜。下面我们来看看初中一年级班主任个人工作总结，借鉴。初中一年级班主任个人工作总结篇一一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的费事。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。这学年我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又注意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图进步活动的质量和程度，收到了很好的效果。5.以远大的理想激发学习.一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造时机对他们进展理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目的他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的理论中不断学习和进步自己专业程度和教学经历，在理论中学习。初中一年级班主任个人工作总结篇二教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目的;有坚强的集体核心;有正确的集体言论;有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的开展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担任初一班主任工作的理论，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手：一、关键的第一个月是根底。初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新颖感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机，必须及时地进展思想和行为标准教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面开展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早