从百草园到三味书屋读后感

本文格式为Word版，下载可任意编辑——从百草园到三味书屋读后感着力去刻划人物的形象时，概括集中地描绘细节，即使在片断上也要活龙活现把形象刻划好。鲁迅的巨著，就有奇怪丰富的可供我们学习的东西。我特地打定了从百草园到三味书屋读后感作文，接待借鉴学习!

从百草园到三味书屋读后感作文1

我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，特别羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些风景，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得连忙去那儿饱饱眼福呢!

文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事报告我们倘有目生的声音叫你名字，你万不成允许他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生此后在夏夜乘凉时，总有些惦记，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时畏缩的心情。

假设对于大人们而言，这个百草园是多么的平淡，但是对于我们现在的小孩子看这个百草园，就是弥漫了无限活力的地方。然而在文章的其次节，就引人入胜，让人们热爱上了这个美观的小院子，碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，这些美观的植物，然百草园显得加倍弥漫美感。那当然，假设只有植物的话，那么，鲁迅先生就也不会热爱上这个地方了，没有任何的活力，对于我们来讲，没有了动物，也就是失去了一大片面。动物和人类是特别好的挚友。鲁迅先生自然而然也把植物给写进去了，同样写的那么巧妙，让人们马上想去那边游玩，看看那些植物。鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子猛然从草间直窜向云霄里去了，在绿色的植物的包围下，在动物玩耍和鸣叫中，是多么幸福的一件事情，难怪鲁迅先生会热爱上，留恋这个地方。

当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。

进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，持续读书，这远远不及在百草园的自由、高兴。

这篇文章不仅用百草园的自由喜悦同三味书屋的无味作比较，表现了儿童喜欢大自然、敬仰自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的喜欢，对学识的追求，以及天真、童稚、快乐的心情。

从百草园到三味书屋读后感作文2

今日的我们，在王老师的率领下，跟随着鲁迅先生的脚步，走进了世界名著《朝花夕拾》中的名篇——《从百草园到三味书屋》的世界里，去领悟世界文豪的思想精华。

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说……”鲁迅先生那美好的文章自眼前缓缓流过，将我们带入了他儿时的乐园——百草园里。我们仿佛也随他一起，拔何首乌藤，听长妈妈讲故事，在雪地里捕鸟……

鲁迅在三味书屋的生活也富有乐趣。光是看那人声鼎沸的读书场景就可见一斑。折梅花，找蝉蜕，捉只苍蝇喂蚂蚁，这样的童年生活，谁不羡慕?自由自由，无忧无虑，谁不敬仰?

请试想一下吧，童年的喜悦时光，是不是造就了鲁迅的一生呢?请试想一下吧，鲁迅是不是因此而憧憬童年时光呢?请试想一下吧，假设没有这样的童年，我们还能读到这样的文章，还能遇见这样的鲁迅吗?

现如今，却难见一片如百草园一样的“乐园”。大街上只能望见一个个背着书包的身影，却听不见一声声欢歌笑语。补习班和兴趣班遍地开花，却找不出一张自然的笑脸。甚至有时，五谷不分都成常态。

为何不去接近大自然呢?大自然里，有多少青山绿水，有多少桃红柳绿，而且那山山水水中，也蕴含着多少学识，多少道理呀!

小时候的我在外婆家，时不时与外婆一起去田野。遇到不熟悉的蔬菜，我总要问外婆：“这是什么?”外婆会细心地解答;遇到不熟悉的昆虫，亦是如此。“生活四处皆学问。”我在大自然中，也学会了大量学识，为何确定要坐在书桌前，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢?

你看，那河畔的金柳，不像那正在梳发的姑娘吗?那枝头的小鸟，不像那正在欢歌的歌咏家吗?那大自然中的一景一物，不都给人以丰富的遐想，给人以发自内心的乐趣吗?

“救救孩子……”鲁迅先生在《狂人日记》中如此写道。是呀，让孩子们回归自然，拥抱自然吧!让孩子们都拥有喜悦的童年，还孩子们童年的一片蓝天吧!

从百草园到三味书屋读后感作文3

品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中散发出来的天真烂漫的气息，享受着字里行间透露出来的那份活泼心爱的青春年华，我的眼前不禁浮现出一幅幅引人入胜，好玩的画面。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣读着这些弥漫趣味的文字，我的心仿佛已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个亲近接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和善的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹筛，安闲地捉捕鸟儿，但是总由于性急，捕不到大量鸟儿。他还热爱听长妈妈讲故事，看《山海经》，因此而畏缩赤练蛇，不敢到长的草里去，畏缩遇到美女蛇。

在百草园里，一切都是那么地自由，一切最美好的感情在这里散发出闪亮的光芒。

不知为什么，文章中的一切都让我回味无穷，看了还想看，可能就是由于文章弥漫了儿童的天真和心爱，读来更加亲切罢了。

曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。可能是由于我已跨入青少年的行列，跨入了忙繁忙碌的学习和繁杂纷扰的生活之中。但是我想，不管怎样，不管在什么时候，保持一颗童心，人是永远不会老的。喜悦的童年之梦也依旧是我最贵重的宝物，它珍藏在我的心中永不褪色。

童年已逐渐离去，留下来的只是些美好的童稚的记忆。读《从百草园到三味书屋》，体会鲁迅先生的童年之梦，我神往不已。

从百草园到三味书屋读后感作文4

妈妈为我买了一本书——《从百草园到三味书屋》，一拿到这本书，我就翻开书津津有味地看了起来。

从书里，我看到了大鼻子等大量孩子的穷苦生活。我们很难了解到他们——一些身无分文的苦孩子，如何自身在那繁华、宏大的大上海里谋生，要知道那是多么不轻易啊!看着他们的生活，我像吃了还未成熟的草莓，心里——酸极了。像大鼻子，他小小年纪本应睡在软绵绵的床上听妈妈给他讲故事，本应在烧得旺盛炕前烤手取暖，本应吃香喷喷的饭菜和伙伴们一起上学……可是，他没有，他没有过这个年纪本该享有的幸福生活。他没有温馨的家，没有挚爱的家人，没著名字……他只有别人吃剩下的残渣，他只睡硬邦邦的地板……这多么令人心酸。相比之下，我们这些口含金汤勺的小公主、小少爷是何等的幸福呀!但我们却不珍惜，滥用粮食、挑食、不得志……我们真是身在福中不知福呀!他们真是太可怜了!

但是，当我看到他们成群结队地举旗保卫祖国，发扬爱国精神。我就被震撼了，这需要多大的士气呀!当大鼻子把钱袋拾回给那位学生，我又被震撼了，大鼻子变得懂事了!于是，我就相信，他们确定能抵挡告成，过上幸福美好的生活，由于我感受到了人间里的爱!他们怀着各种各样的爱，搜集在一起，就形成了一条爱的河流，他们都为自己的爱起来抵挡，为自己美好的生活而竞争!他们流血流汗，他们的遇到惨不忍睹，他们有多少人失去家，失去亲人，又有多少人大半年也不能回家一趟呢?但是他们坚持、抵挡，虽然被“拒绝”时辛酸的一幕使人落泪。但是他们仍旧坚持、抵挡，为美好的明天而奋斗，他们的努力见证了我们现在的美好生活，他们的爱世世代代传承给我们!

我不仅看到了人类的爱，我还看到了大自然的爱。

童话中美观的仙子与鸟儿吟唱，与花朵舞蹈，与小动物们相亲相爱的美观景象，在碧草如丝的原野画出一道美好精致的风景线，与顺耳的音乐交融，这是多么如诗如画如仙境一般的情境呀!这真是一种温柔的快乐的爱。

合上这本书，我久久地感受，藏在书里的，还有在这个世界上的如巧克力一般丝滑醇厚的爱。

从百草园到三味书屋读后感作文5

童年是每个人心中一段美好的回忆，而伴随我们度过童年的人或事，也会永远留在我们心中，成为最最贵重的记忆。童年像歌曲一样欢快，如诗歌一样美好，似水墨画一样淡雅，犹空气一样新颖，胜阳光一样璀璨……当我走进了鲁迅先生的——《从百草园到三味书屋》，对童年有了更深的感悟。

鲁迅先生在这篇文章中记叙了童年生活在绍兴的故事，他对记忆中童年的无限眷念融入在这一点一滴的文字中，给人留下无穷的回味。我对长妈妈给鲁迅讲的“美女蛇的故事”很感兴趣，这个故事把那时小小年纪的鲁迅吓得往往担忧“美女蛇”在夜里展现。我不禁想起我童年时的一件趣事：妈妈给我讲了“白雪公主”的故事，我惦记得夜里睡不着觉，生怕自己也遇到这样的噩运。这个问题总是困扰着我，当我把不解说给爸爸妈妈的时候，没想到，他们捧腹大笑，令我很不解。现在回想起来，我真的很童稚，怎么会有这么可笑的念头。

最令我百读不厌的还是“百草园”，我读着读着，就迷醉于其中了。那活力勃勃的景象，孩子们喜悦嬉戏的情景，深深地吸引了我。我们家以前也有一个院子，虽然不怎么大，但它承载着我童年时编织的美观理想。我家的院子里有一棵葡萄树，那葡萄刚一有点儿发紫，小麻雀就抢先来啄。大家想了大量手段都无济于事，只好顺其自然。为了“气死”这可恶的麻雀，我往往和它们“比赛”，在葡萄还是青的时候，加紧摘下来剥开吃，不让麻雀抢先一步。虽然那酸酸的滋味一向渗到我的胃里，但心却是甜的。葡萄树的右边是一个小花坛，里面有幽香可口的菊花脑，墙上攀着馥郁的金银花，我却独爱那少许几棵鹤立鸡群的狗尾草。我往往拔去几棵，用它来“炖汤”给布娃娃喝。一到春天，小蝌蚪就成了我的好伙伴，大脑袋、小尾巴，特别惹人爱好。在我的用心照料下，小蝌蚪很快长出