2023一年级第二学期语文期中复习计划 1

第37页共37页2023一年级第二学期语文期中复习方案1为了方便家长们在家能有效有目的帮孩子进展期中考试复习哦。第一单元复习目的：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完好、详细。一、《识字1》1、理解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。2、会听写词语；组词、扩词。3、能将词语连成一段话。二、《识字2》1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。2、会听写词语；组词、扩词。3、词语搭配练习，如：踢足球掷铁饼推铅球投标枪打篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌，根据内容填空。2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。3、根据四个偏旁进展汉字归类。四、《识字4》1、能背诵儿歌，根据内容填空。2、掌握换偏旁识字法，举一反三。3、根据6个偏旁进展汉字归类。五、《练习一》1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。4、能写出家里亲人的称呼。第二单元复习目的：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、《春笋》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进展汉字归类。3、形近字、同音字辨析快——块外——处在——再二、《雨点》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进展汉字归类。三、《小池塘》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进展汉字归类。1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢2、量词练习一〔〕白鹅一〔〕大眼睛一〔〕气一〔〕气球一〔〕小船一〔〕星星一〔〕珍珠一〔〕世界四、《春到梅花山》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进展汉字归类。3、形近字、同音字辨析休——体五、《草原的早晨》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进展汉字归类。4、词语填空〔〕的鞭声〔〕的草原〔〕的羊群六、《练习2》1、用“——在——”的句式写话。2、背诵四个成语，会填空。3、背诵“惜时”的警句，会填空。第三单元复习目的：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、《蘑菇该奖给谁》1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进展汉字归类。2、形近字、同音字辨析练——陈乌——鸟3、多音字“地、得”辨析。4、答复下列问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？二、《骑牛比赛》1、会听写词语；组词、扩词。2、多音字“只”辨析。3、词语填空〔〕的公牛〔〕的骑手〔〕的掌声〔〕地观看〔〕地蹦跳〔〕地骑牛4、答复下列问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？三、《小松树和大松树》1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进展汉字归类。2、形近字、同音字辨析拖——托多——都孩——该四、《练习3》1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。2、背诵四个成语，会填空；背诵局部《三字经》，会填空。第四单元复习目的：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、《吃水不忘挖井人》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。共2页,当前第1页121、形近字、同音字辨析士——土以——已井——金二、《他得的红圈圈最多》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进展汉字归类。2、用“先……再……”写话。三、《奶奶的白发》1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进展汉字归类。1、形近字、同音字辨析完——玩怎——什2、答复下列问题：奶奶的白发怎样来的？四、《____探母》1、会听写词语；组词、扩词。2、会用“一边……一边……”写句子。五、《好学的爸爸》1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进展汉字归类。【关键词】：^p:复习,方案,语文,第二,学期,填空,教学工作方案,一年级第二学期语文期中复习方案内容【摘要】：^p:为了方便家长们在家能有效有目的帮孩子进展期中考试复习哦。第一单元复习目的：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完好、详细。一、《识字1》1、理解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小f132.更多工作方案延伸阅读一年级语文期末复习方案一、指导思想本册教材在一年级上册打下的根底上，继续进展字词的深化学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比拟集中，分辨有困难的知识或字词集中进展查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原那么，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与相拼的去点规那么。2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完好偏正词组。6、能把句子补充完好。7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。9、能看懂图画意思，学出图画内容。三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师修改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。2、复习我会写的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比拟、评议，进展连词听写，同桌矫正，再老师修改，学生改错后再听写改错的词语。3、复习我会读的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进展认读、连线，补充音节。4、复习词语：采用比拟组词、归类抄写、扩词的方法进展。5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进展。6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进展。7、语文园地的复习，主要采用做复习题进展题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进展互相学习，培养细心检查的习惯。四、后进生辅导进步措施：1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进展及时辅导，然后再练习笔上做题。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。4、催促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、全册复习课时安排：共计17个课时2023一年级第二册数学期末复习方案指导思想:通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。一.班级实际情况：本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要表达在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够纯熟，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这局部内容比拟抽象学生承受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大局部学生对本学期的学习任务能根本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。二、复习的主要内容1．“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2．“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。3．“元、角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4．“几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是____的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5．“位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6．“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.8复习的难点:时分、人民币的认识。三：详细措施：1。认真修改作业、催促学生及时订正作业。2．加强计算训练，进步计算才能。四、复习的主要目的1．通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。2、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。共2页,当前第1页125、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。五、复习的详细设想1、首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能理解到自己的学习情况，明确再努力的目的，老师更全面地理解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进展总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。3、与生活亲密联络。复习时同样要把数学知识与日常生活严密联络。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的目光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了开展关于一年级数学第二学期的复习方案一、学生知识现状分析^p：本期共有学生40人，超龄生有8人，缺乏龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，承受才能也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。通过平时成绩检测，成绩总分值人数总在3人左右彷徨，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最正确复习效果，特制定本复习方案。二、复习内容简析：本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法〔一〕；认识时间；找规律；统计；数学理论活动等。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加〔减〕整十数的加〔减〕法，用加减法解决一些简单的实际问题等。三、复习目的：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比拟较100以内数的大校会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的估计和交流。2、可以比拟纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、左、右、前、后描绘物体的相对位置；能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析^p的过程，会用简单的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。四、复习方法与措施：1、首先引导学生回忆与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比拟模糊，需要好好稳固一下。2、充分考虑学生身心开展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联络，使学生都在原来的根底上有所进步。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。5、改良对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经掌握了什么，具备了什么才能，在哪些地方还需努力。6、根据平时教学理解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。五、复习时间安排：1、位置……1课时2、20以内数的退位减法…2课时3、图形的拼组……………1课时4、100以内数的认识……1课时5、认识人民币……………1课时6、100以内的加法和减法〔一〕………2课时7、认识时间………………1课时8、找规律、统计…………1课时2023一年级数学第二册期末复习方案一、复习的主要内容1．“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2．“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。3．“元角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4．“几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是____的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5．“位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6．“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。二、复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.三、复习的难点:时分、人民币的认识。四、详细措施：1、认真修改作业、催促学生及时订正作业。2、加强计算训练，进步计算才能。五、复习的主要目的1、通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。共2页,当前第1页122、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。一年级上学期期末语文复习方案一、本年级本学期建议考核重点。汉语拼音：1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。3．能准确地拼读音节。识字写字：1．准确认读356个生字。2．正确书写24个根本笔画。3．按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、标准。4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用局部生字口头或书面组词。阅读理解：1．正确背诵指定的课文。2．联络课文和生活经历理解简单的词语和句子。句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2.正确判断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4．认识逗号、句号、问号、感慨号，会在句子中使用句号，才能强的同学会使用逗号。二、复习内容概述：1．关注知识构造的梳理，关注教学重点。一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比拟简单的，线索并不是很多。老师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，老师可以认真研究教材的价值，把具有一样价值取向的教材进展组合，既给学生新颖的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状构造更加明晰。复习课的质量直接关系到复习的效果。我们把课文组合成六组，加上拼音，年级组的老师认真分工，精心准备复习课的教案，尤其是设计好作业，实在进步复习课的质量。2．关注学生的学习根底和学习差异。学生在一学期的学习完毕后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的根底性资。老师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习方案。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表如今“ui、iu”的标调规那么、“ie、ei”和“uw”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表如今同音字的混淆。阅读上那么表现出不会联络前后灵敏运用，尤其是略微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。学生由于学前教育、家庭环境、个人学习才能的不同，表现出很大的差异性。老师要正视学生现有的才能，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。3．关注复习阶段的师生心理调适。学生第一次面临这么重要的考试，老师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。老师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。老师也要积极克制复习中易产生的急躁情绪，要擅长用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。三、复习时间安排：从12月22日到1月9日完成整个复习方案。12月22日～12月25日按复习课的方案进展拼音的复习12月26日～1月5日按复习课的方案进展单元和分类的复习1月6日~~1月9号各班按本班前一阶段的反应情况自主安排复习小学一年级语文复习方案〔苏教版〕一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。2、对学生进展知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的才能。二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，浸透学生的思维训练。不让学僵硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比拟轻松的度过复习阶段。三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读才能。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联络。一年级语文复习方案5篇一年级语文复习方案一：一年级语文期末复习方案〔1110字〕复习要求1．抓好35分钟，强调复习课质量。课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，进步学生的积极性，进步复习课的质量。2．把好练习关，进步复习的效率。由于低年级学生缺乏自主复习的才能，老师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心安康，二来练习多了，易造成修改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能进步学生的综合才能，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习方案设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。3．定好时间表，协调复习的进度。6月6日～6月12日单元复习6月13日～6月18日综合复习，完成综合卷复习重点1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，掌握222个要求书写的汉字。2.理解和掌握一些常用的识字方法。3.用学过的词语说句通顺的话。4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指导学生可以用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。复习类型一、汉语拼音1.复习汉语拼音，根本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。二、识字写字1.准确认读414个生字。2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的才能及主动识字的愿望。3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、标准，姿势端正，卷面整洁。三、词语句子1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。3.正确判断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。四、阅读1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。2.联络课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。3.认识句号、问号、感慨号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。五、写话1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感慨号。4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完好。一年级语文复习方案二：一年级上册语文复习方案〔2502字〕本学期复习目的以《课程标准》要求为准，准确地分析^p一年级学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取实在有效的措施，帮助学生进展系统整理，查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使不同层次的学生的语文才能都得到进步，同时建立起促进学生全面开展的评价体系。复习形式：第一轮复习以单元复习为主。第二轮复习注重知识点的综合稳固。单元复习课时安排：(共18课时)综合复习课时安排：〔共8课时〕复习的知识点及详细要求：一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的334个生字，要求会写的生字138个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习稳固拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文天地夯实根底，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进展知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。二、复习内容：1、汉语拼音：1〕、夯实语文根底知识，加强拼音〔声母、韵母、整体认读音节〕的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。2〕、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。能按要求标准书写声母、韵母和音节。通过各种方式记住要求会认的字。3〕通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。2、字词1〕、复习认读认字表中的334个汉字，复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。2〕、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。3〕、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。4〕、进一步培养独立识字的才能及主动识字的愿望。5〕、重视写字指导，掌握汉字的根本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、标准，姿势端正，卷面整洁，进步写字才能。3、朗读(浸透在平时读书的时候)本学期期末检测详细要求如下：1〕、复惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2〕、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。3〕、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4、阅读1〕、熟读课文，背诵要求背诵的篇章段落。2〕、引导学生课外阅读，并做好登记。3〕、做好阅读的过程性检测。5、口语交际贯穿语文学习始终，培养学生语言交际愿望，注重过程性评