新北师大版二年级品德与生活上册《从身边的小事做起》教案_第1页
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新北师大版二年级品德与生活上册《从身边

的小事做起》教案《从身边的小事做起》教案教学目标1、学问与技能方面：通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有关心的事就是好事,学会做些力所能及的好事，逐步养成做好事的好习惯。2、过程与方法：在参加活动的过程中，引导同学学会倾听、观看、评价，与同学共享感受，共同体验做好事的开心心情。3、情感态度方面：情愿并能乐观参加做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，学校生做好事也是为社会做贡献。教学重难点学会做力所能及的好事。教学预备同学：提前收集身边的好人好事和自己做的好事。教学课时1课时。教学过程1＞激趣导入。开课：上节课，老师跟大家讲了“人人都要做好事”的缘由。通过学习，同学们知道了“只要人人做好事，世界将变成美妙的明天”。那么，这节课，我们连续争论“毕竟怎样做好事”？2、首先，同学汇报自己收集到别人的好事有哪些？（3—5名同学）3、其次，同学叙述自己做过的好事有哪些？（3—5名同学）4、争论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的好事和别人做的好事。那么，老师想问一问：到现在有没有人还不会做好事呢？那么这里有一个现象（书上第46页的内容），你觉得对吗？是呀,做好事应当从自己身边的小事做起，而不肯定非要是多么惊天动地的大事，非要被人知道的事情。5、同学再次争论：生活中有哪些小事我们可以做？（同学先四人小组沟通争论--自由发言，各抒己见。）6、看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。（书上第46—47页的内容）7、阅读课后小故事，并谈一谈感想。学习雷锋做好事：一天，我放学搭巴士回家，爸爸妈妈见了我就说：“今日我们要出去，饭已经给你煮好了，吃完坂，你就去做作业吧！“我回答道：“好的！”我吃完饭后，又喝了汤，于是就开头做作业了。把全部作业做完后，爸爸妈妈还没回来，于是，我想起了学校要求我们学习雷锋做好事，就开头了我做家务的“生涯”。我首先把桌子上的东西摆好，然后把桌子抹得一干二净，又把给清洁了，之后把厨房整理好，抹个一干二净，最终我把地给拖了。放好拖把后，妈妈爸爸回来了，他们见我给了个这样的惊喜给他们,兴奋极了。那一个星期的星期六，爸爸妈妈又要出去了，我自己煮了饭，吃起来了。同样吃完饭后又喝了汤，就洗澡去了，洗澡后，我嫌闷儿，就开了电视，突然想起了爸爸妈妈的房间已经很长时间没擦了，又想起了学校要求我们学习雷锋做好事，就拿着抹布进去房间里擦了。我先将那布满了灰尘的木地板给擦洁净，又把全部的东西摆整齐，抹洁净了全部的东西，最终把被子叠好了，又把床重铺了一遍，放好蚊帐，看着我劳动的成果，我的脸上露出了欣慰的笑容。爸爸

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