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文档简介

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作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是我整理的别说我小_中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

［活动目标］

1、激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。

2、发展幼儿在集风光 前自然、大胆的口语表达实力。

3、通过对比、展览、讲解并描述，增加幼儿的“我长大了”得意识，知道要敬重老师和父母的道理。

［活动打算］

1、请家长协作，给幼儿讲解并描述幼儿小时候的故事，帮助幼儿打算小时候的用品、照片等。

2、活动前，布置主题为“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的用品、照片、身高体重增长的图表以及在小班的美术作品等。

3、儿歌《别说我小》的录音带，背景音乐，曲目自选。

［活动过程］

1、参观“我小时候”的展览，请幼儿相互介绍自己带来的照片和物品。

2、结合幼儿小时候的照片和物品，让幼儿比一比、说一说自己现在与过去的不同之处，引导幼儿自己长大了，有很多改变。如：试一试小时候的衣服还能穿吗？高了没有？体重增长了没有？

3、请幼儿相互沟通：现在学会了什么本事，取得了那些进步等内容。可让幼儿通过唱歌、跳舞、朗诵、展示美术作品等方式，进一步体验自己长大了。

4、确定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关切、照看和培育？

5、向幼儿提出在中班的一些详细的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。

6、学习儿歌《别说我小》，激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的`欲望。

别说我小

妈妈请别说我小，

我会穿衣和洗脚，

也会擦桌把地扫，

还会给花把水浇，

我是中班小挚友，

会做的事儿真不少。

教后记

在活动《别说我小》中，通过两方面让幼儿体验自己长大了。一是让幼儿试一试小时侯的衣服、鞋，给幼儿量身高、体重，让幼儿意识到自己长大了。二是幼儿相互沟通探讨，唱歌、跳舞、展示美术作品，感知自己进步了。在确定幼儿的同时教化幼儿自己的进步离不开老师和爸爸、妈妈的培育，并且进一步提出中班的详细的行为习惯，生活习惯等方面的要求和希望。

在学习儿歌《别说我小》的过程中，幼儿爱好很浓，学的很快，特殊是康洋洋、小寒等几个小挚友，起到了很好的榜样作用。还有个别主动性不高的孩子，须要进

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