我多想去看看 市赛一等奖

课题我多想去看看课型新授课课时第一课时教材分析天山的孩子一心向往着雄伟的天安门广场和广场上壮观的升旗仪式，北京的孩子希望走进新疆，去看看美丽的天山和洁白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的形式，抒发了各自的向往。学情分析学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，利用这种激情，引导学生想象北京、新疆，在朗诵中感受北京、新疆。教学目标1.认识“想、告〞等12个生字，会写“会、北〞等6个生字。正确、流利地朗读课文。2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。教学重点认识“想、告〞等12个生字，会写“会、北〞等生字。正确、流利地朗读课文。教学难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。拟用学法合作探究法媒体资源或教具1.制作字词卡片、多媒体课件。〔教师〕2.自学字词，熟读课文。〔学生〕教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测导入新课。小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。你看到这么美丽的风景，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？〔带上感情说〕突出“多想〞。板书课题，齐读课题。你有什么好方法记住“想〞？你们知道这是什么地方吗？〔课件〕初读课文。1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。那个小朋友特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读课文呢！你们行吗？请小朋友自己读一读，画出生字新词。学习生字新词。1.大家读得这么快乐，小蜜蜂也来凑热闹，看，几只淘气的小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。2.出示生字，学生自己练读〔课件〕〔1〕同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。〔课件〕〔2〕读得好的当“小老师〞带着大家一起读。3.想一想，你会用什么方法记住这些生字？学生畅所欲言，相机教学“方〞字旁，学生讲得好的奖励玩猜字游戏。〔课件〕4.比一比，看看谁的眼睛亮。〔稳固生字学习情况〕〔课件〕四、再读课文，指导书写。1.看，淘气的小蜜蜂把生字新词又送回了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂台赛。〔听一听学习活板怎样评价。〔课件〕2.学写生字“会〞和“走〞重点指导“走〞和“足〞字旁的区别。导入新课。引导学生通过各种方法识记，同时学习“心〞字底，是因为想一件事情要用心去记。初读课文。学生认真听，画出生字词，读准课文。学习生字新词。1.学生先自己读读看，再自由读词语。〔看拼音读〕2.指名读。3.当小老师带读，开火车读，男女生赛读。去拼音读。并观察生字，交流识字方法。4.做游戏加深记忆，识记生字。再读课文，指导书写。1.再读课文，继续稳固识记生字。2.学生在田字格中书写生字。并交流评价。读一读。想告诉路京安门广非常壮观连一连。chánɡɡuǎnɡfēi非常广zhuànɡｍénɡuān门观壮3.给以下生字分类。想告诉路京安门广非常壮观前鼻韵母：_______________后鼻韵母：_______________我会读。弯弯的小路