人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀课件【最新】

第一课时六年级上册﹒人教版3古诗词三首新课导入同学们平时一定积累了不少古诗词，现在让我们打开记忆之门，来一场诗词大比拼！独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

少小离家老大回，

乡音未改鬓毛衰。

露从今夜白，

月是故乡明。

同学们发现这几句诗词有什么相似之处？这几句诗词都表达了什么思想情感？思念家乡，思念亲人。一切景语皆情语。古往今来，多少文人墨客为自然美景挥毫泼墨，抒发自己内心的喜悦或忧伤，留下了许多经典的诗篇。今天就让我们走进课文，看看古人眼中的美景，感受古人内心的愁与喜。孟浩然(689---740)字浩然,襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称孟襄阳。唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一山水诗人王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容。走进作者写作背景《宿建德江》是孟浩然途经建德江时所做。当时诗人因科举失利，仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，看到行人各自归家，而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪，诗人触景生情，写下了这首诗。

整体感知请同学们把这首诗认真读两遍：第一遍读准字音，把诗句读通念顺；第二遍做到字正腔圆，读出节奏。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江[唐]孟浩然bózhǔchóuqīnɡjìn这首诗中作者描写了哪些景物？诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感觉和情绪，可以做做记号。请同学们结合书上的插图和注释，想一想：这首诗中作者描写了哪些景物？舟烟渚日暮野旷天树江月诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感觉和情绪，可以做做记号。愁我会写德鹊蝉书写指导dé德注意右边“心”字上面一横。诗意理解移舟泊烟渚，日暮客愁新。

诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。①泊：停船靠岸。②渚：水中间的小块陆地。③日暮：黄昏时分。④客：指诗人自己。①②③④诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。野旷天低树，江清月近人。⑤旷：空阔。⑤诗词赏析细读这两句诗，大家知道了什么？移舟泊烟渚，日暮客愁新。立足点时间心情在外漂泊（1）作者的新愁是什么呢？思乡之愁、寂寞之愁。（2）你怎么知道他是思乡之愁呢？从哪个字可以看出来？客——作者此时身处异乡（3）是什么景物触动了诗人的思乡之情？日暮（4）“日暮客愁新”的“新”字有什么特殊

的内涵？一个“新”字，让人觉得诗人本就有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出新的羁旅愁思。野旷天低树，江清月近人。远景近景这两句诗运用了什么描写，大家感受到了什么？借景抒情，作者向月亮诉说心中的孤寂。如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？畅所欲言你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？举头望明月，低头思故乡。（李白）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（王安石）宿建德江触景生情借景抒情野——旷天——低层次梳理烟渚日暮江——清月——近人愁第二课时六年级上册﹒人教版3古诗词三首新课导入请同学们观察图片，用四字词语形容一下这个画面。电闪雷鸣天昏地暗……乌云密布六月的天，娃娃脸，天气变化无常。今天我们要来看看古人是怎么描写这种奇怪的天气现象的。苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名的文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格;其词开豪放一派。诗文有《东坡七集>等,词有《东坡乐府》。走进作者写作背景公元1072年（北宋熙宁五年），苏轼任杭州通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。整体感知默读古诗，想想每行诗分别描绘了什么景物？快速用自己喜欢的符号圈出来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。zhējuǎnsàn六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼这首古诗分别描绘了云、雨、风、水四种景物。云雨风水六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件苏轼宋诗意理解黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。①翻墨：打翻的墨汁，这里形容黑云翻滚，好像浓墨。②白雨：指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。③跳珠：跳动的珍珠，这里形容雨大势急。①②③诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。④卷地风来：指狂风贴着地面吹来。⑤水如天：形容湖面像天空一般开阔而平静。④⑤诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这两句运用了什么修辞手法？有什么好处？乌云——打翻的墨汁

突出乌云的浓密。大雨——跳动的珍珠

突出雨势之大、雨势之猛。联系生活实际。夏天雷雨来临之前，天空的景象是怎样的？能用四字词语形容一下吗？乌云密布电闪雷鸣从“忽”字中你感受到了什么？体会到了什么？感受到雨来也匆匆，去也匆匆，一阵狂风席卷而来，就把雨吹没了。体会到这风很有威力，一下子就把大雨吹散了，还吹散了天上黑压压的云，天空变得一片瓦蓝。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。想象“水如天”之景。雨后初晴水如天一样开阔……水如天一样明亮……水如天一样澄静……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。这首诗每一句描写的景物都不同，你能用简洁的文字概况每幅画面的内容吗？黑云遮天图大雨入船图风来雨走图水天一色图你知道诗人是在什么情况下写这首诗的吗？宋神宗时，王安石变法，苏轼因为与王安石政见不合，在官场受到排挤，无奈自请外任，远离京城，到杭州任杭州通判。他与朋友同游西湖时，经历夏日骤雨，触景生情，写成此诗。大凡诗人失意，总会借酒消愁，吟诗抒怀，而此诗却不见愁情，你从这场骤雨中读到了一位怎样的诗人？乐观、豁达黑云——翻墨白雨——跳珠狂风——卷地湖水——如天骤来骤去层次梳理雨前六月二十七日望湖楼醉书雨中雨后第三课时六年级上册﹒人教版3古诗词三首新课导入大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。ǎo清平乐·村居同学们，还记得这首词的作者是谁吗？[宋]辛弃疾今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《西江月·夜行黄沙道中》。辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩居士，历城(今山东济南)人。南宋词人,是宋代豪放派词人的杰出代表,在词坛与苏轼并称“苏辛”。其词题材广阔，主要抒写力图恢复国家统一的爱国热情。著有《稼轩长短句》。走进作者写作背景公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。整体感知默读古诗，理清层次，想一想这首词的上阙和下阙分别描绘了哪些事物和景象？明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。chánxiàn西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。上阙明月惊鹊清风鸣蝉稻花飘香蛙说丰年下阙天边疏星山前稀雨路转溪桥忽见茅店西江月·夜行黄沙道中词牌题目黄沙道：黄沙岭，在今江西上饶的西面。辛弃疾宋明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。诗意理解①别枝：横斜的树枝。①（一）品读上阕诗意：明月升上了树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。②旧时：往日。②（二）品读下阕③④⑤③茅店：用茅草盖的旅社。④社林：社庙丛林。⑤同“现”：出现。诗意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。诗词赏析明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。以动衬静衬托出月夜的宁静稻花香里说丰年，听取蛙声一片。静动嗅觉听觉有感情地朗读诗句，想想画面，说一说你仿佛看见了什么？明亮的月光下，惊醒的鹊儿飞离树枝。半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。稻花飘香，农民们在谈论丰收的年景；蛙声阵阵，吸引诗人侧耳细听。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。从“忽见”这个词语中，你读出了诗人怎样的心情？忽见惊喜放松兴奋这首词表达了作者什么样的感情？这首词表达了作者对宁静优美的乡村夏夜的喜爱，对丰年的欢欣，对闲适的田园生活的向往之情。上阙西江月·夜行黄沙道中下阙明月蝉鸣惊鹊——所见蛙声——所闻七八个星两三点雨——天气突变旧时茅店路转忽见——惊喜层次梳理拓展延伸早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。诗意：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》朗读指导：《宿建德江》主要围绕“愁”字展开，借景渲染出淡淡的愁绪，所以朗读时可把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨前后的天气变化，朗读前三句时可用比较轻快的节奏，读出天气骤变时惊奇的感觉，最后一句语速放缓，读出雨后湖面的平静之感。《西江月·夜行黄沙道中》写的是词人于夏夜在黄沙岭上所见到的和谐安宁又生机盎然、充满希望的美好景象，感情基调是“喜”。朗读时语气惊喜，语调舒展洋溢。注意要读出节奏，读出韵味。《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。《宿建德江》中，“野旷天低树”一句,诗人是用天地的广阔和自己独自一人作对照，突出了飘零孤寂的意味；而“江清月近人”中,一个“近”字让人隐约感到月亮亲切的同时,也突显了只有冷月相伴的孤独和寂寞。《西江月·夜行黄沙道中》中,醉人的“明月”“清风”，悦耳的“蝉鸣”，诱人的“稻花香”构成了一幅和谐动人的乡村夏夜图，把词人内心的喜悦和欢快生动地展现了出来。《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。刚刚还艳阳高照的天空一下子变了脸。顿时，乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，还未来得及遮住远处的山峰,就下起了瓢泼大雨，白亮亮的雨滴像珠子一样乒乒乓乓地跳进了船里。忽然，一阵大风把天上的乌云吹散了,太阳又重新露出了笑脸。这时的望湖楼下水天相连，风平浪静。六年级上册﹒人教版3互动小课堂《古诗三首》让我们看到古人眼中的美景,感受到古人内心的愁与喜。接下来请同学们朗读古诗《春夜喜雨》，并完成以下几个问题。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨［唐］杜甫1.画线的这句诗中，“

”字采用拟人手法，写出了春雨来临时悄无声息、无影无踪的情态；“

”字传神达情，准确而生动地写出了春雨滋润万物、静默无声的特点。随风潜入夜，润物细无声。潜润2.“天亮后看看这带着露珠的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界”描绘的是“

，

”这两句诗所反映的画面。晓看红湿处花重锦官城这首诗描写的是春夜的雨景，表达了诗人什么样的感情？表达了诗人对春雨来得及时的喜悦心情。下面我们一起来初步感受古诗《春夜喜雨》。这首古诗主要刻画了什么样的景象？春夜降雨、润泽万物的美好景象。好雨知时节，当春乃发生。就，马上。催发植物生长。诗意：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。随风潜入夜，润物细无声。暗暗地，静悄悄地。使植物受到雨水的滋养。诗意：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。野径云俱黑，江船火独明。全，都。诗意：浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。晓看红湿处，花重锦官城。花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。诗意：等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。六年级上册﹒人教版谢谢观看古诗词三首六年级上册﹒人教版3第一课时

中国是一个爱诗的国度。在诗人的笔下，春天“百般红紫斗芳菲”；夏天“映日荷花别样红”；秋天“霜叶红于二月花”；冬天“北风吹雁雪纷纷”。今天，让我们一起走进古诗词，去感受古诗词中动人心魄的美。新课导入字词学习德鹊蝉déchánquè品德喜鹊鸣蝉书写指导左窄右宽。右边“罒”宜扁，“心”三点左低右略高。结构：左右结构部首：彳书写指导：dé德笔画：15画左右等宽，横画错落有致。“鸟”略长于左部，横平。

结构：左右结构部首：鸟书写指导：què鹊笔画：13画结构：左右结构部首：虫chán蝉笔画：14画左小右大。“虫”小而偏上；“单”最后一笔要长。书写指导：宿sùxiù（宿舍）（住宿）（星宿）例：爸爸昨天熬夜观测星宿（xiù），只好在公司宿（sù）舍住了一宿（xiǔ）。xiǔ（一宿）（半宿）孟浩然（689—740），字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一山水诗人王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷传世。走近作者

开元十六年(公元728)，四十岁的孟浩然“来游京师，应进士，不第”。他又逗留长安，欲献赋上书以求荐引，仍无成。开元十七年冬，他郁然归里。开元十八年，孟浩然离乡赶赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的郁闷。《宿建德江》就是在其漫游吴越时写下的。写作背景

宿建德江题解：住，过夜指新安江流经建德（今属浙江）的一段。解读诗题

第一遍读准字音，把诗句读通念顺；

第二遍做到字正腔圆，读出节奏。请同学们把这首诗认真读两遍：朗读古诗宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。zhǔ➩这首诗大概讲的什么意思？➩诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感受和情绪，可以做做记号。请同学们静静地默读这首《宿建德江》，结合书上的插图和注释，想一想：划动小船停船靠岸诗人自指诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。江中雾气笼罩的小洲傍晚新的哀愁移舟泊烟渚，日暮客愁新。理解古诗借助注释理解移舟泊烟渚，“烟渚”点明了诗人观赏景物的立足点，为下文的写景抒情做了铺垫。日暮客愁新。诗眼交代了诗人欣赏景物时的心情。夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生。思考“日暮客愁新”中的“新”字有什么特殊的内涵？

“新”内涵丰富。一方面指“日暮”引发了“新”的客愁；另一方面又暗示了“新愁”之外，自己还有许多旧的忧愁。诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。野旷天低树，江清月近人。天幕低垂，好像和树木相连倒映在水中的月亮好像来靠近人野旷天低树，江边远景想象画面江清月近人。江中近景想象画面野旷天低树，江清月近人。作者由远及近描绘了一幅辽远空旷的江色月夜图。“天低”和“野旷”、“月近”和“江清”相互依存、相互映衬，表现了诗人孤身一人夜宿建德江边的孤寂心情。借景抒情赏析

诗人以舟泊暮宿为背景，先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到旷野广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁表现得淋漓尽致。层次梳理宿建德江所感所见日暮客愁新江清月近人羁旅愁思移舟泊烟渚野旷天低树触景生情借景抒情

《宿建德江》刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思，表达了对故乡、家人的思念之情。主旨概括你还知道哪些诗人借月抒发情感的诗句？举头望明月，低头思故乡。（李白）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）理解古诗意思，背诵古诗。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。古诗词三首六年级上册﹒人教版3第二课时六月二十七日望湖楼醉书望湖楼在今浙江杭州西湖边，北宋乾德二年（964），吴越王钱弘俶所建，原在昭庆寺前。今楼为1985年按清代旧式择地重建。楼台依山临湖，登楼纵览西湖风光，颇富雅趣。课文链接苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋著名的文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；其词开豪放一派。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。走近作者六月二十七日望湖楼醉书题解：时间地点事件解读诗题意思：六月二十七日这天在望湖楼上喝醉酒时写下的作品。

第一遍读准字音，把诗句读通念顺；

第二遍做到字正腔圆，读出节奏。请同学们把这首诗认真读两遍：朗读古诗六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。zhējuǎnsàn思考诗中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？黑云翻墨未遮山，黑云白雨跳珠乱入船。雨急打翻的墨汁。这里形容黑云翻滚。雨点像珍珠一样蹦跳。鲜明对比理解古诗黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，这两句诗先写云后写雨。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。“黑云翻墨”形容像墨汁一样的黑云在天上翻卷；“白雨跳珠”形容白花花的雨滴就像珍珠般跳落。这两个形象而又富有动感的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人赏雨时的喜悦心情。细细品味这首诗，说说对“黑云翻墨”“白雨跳珠”的体会。卷地风来忽吹散，风大望湖楼下水如天。水静卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。突出了天气变化之快，以及风的巨大威力贴着地面吹来的风比喻：形容湖面像天空一般开阔而且平静前一句中，“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力，读时要重读。后一句中，“水如天”描绘了雨后初晴、水天一色的壮观景象，要用舒缓的语调来读。诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，从“忽”字中你读出了什么？☞感受到雨来也匆匆，去也匆匆，一阵狂风席卷而来，就把雨吹没了。☞体会到这风很有威力，一下子就把大雨吹散了，还吹散了天上黑压压的云，天空变得一片瓦蓝。你还知道哪些含“忽”字的诗句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——［唐］岑参意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——［清］袁枚望湖楼下水如天◎想象“水如天”之景。水如天一样开阔……水如天一样明亮……水如天一样澄静……◎读一读，读出“雨后西湖”的画面感，读出自己的想象与感觉。

雨过天晴，风平浪静，湖面上天入水，水映天，水色和天光相辉映，一样的明净，一样的蔚蓝。“望湖楼下水如天”一句中，水和天有什么特点？思考诗人是按照什么顺序描写西湖雨景的？从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，到烟消云散，雨过天晴，天气变化的神速，使人目不暇接。雨前雨中雨后转变

这首诗描绘了西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色。诗人捕捉住急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。此诗的灵感可谓突显于一个“醉”字上。诗人醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，即景写出佳作。赏析急来急去惊叹陶醉雨前六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨图雨中白雨跳珠图雨后水天一色图层次梳理转变风来雨走图

这首诗描绘的是西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动，表达了诗人对自然变化的赞叹。主旨概括饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。综合拓展古诗词三首六年级上册﹒人教版3第三课时西江月·夜行黄沙道中黄沙岭位于江西上饶境内黄沙岭乡，属丘陵山区，山多田少。农业主产水稻、红薯，盛产薯粉、茶叶。辛弃疾在黄沙岭有读书堂。他闲居带湖时常常往来其间，写下《西江月·夜行黄沙道中》等著名词作。课文链接辛弃疾在南宋曾做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗金的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年（1181年），他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活。辛弃疾一直重视农业生产和同情民间疾苦，这首词作于辛弃疾闲居上饶带湖期间。写作背景走近作者辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩居士，历城（今山东济南）人。南宋词人，是宋代豪放派词人的杰出代表，在词坛与苏轼并称为“苏辛”。其词题材广阔，主要抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。著有《稼轩长短句》。词牌名题目即黄沙岭，在今江西上饶的西面。点明地点西江月·夜行黄沙道中题解：解读诗题点明时间西江月·夜行黄沙道中［宋］辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。按照划分的节奏，把握好停顿，读好这首词xiàn以动衬静明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。横斜的树枝时间诗词解读清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，词意：明月升上了树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。想象一下，你看到了什么？听到了什么？稻花香里说丰年，听取蛙声一片。闻到了“稻花香”，听到了“蛙声一片”，由此联想到了即将到来的丰收，可以感受到词人心头的喜悦。你仿佛闻到了什么？听到了什么？由此想到了什么？可以感受到词人怎样的心情？稻花香里说丰年，听取蛙声一片。词意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。思考这首词的上阕从哪几个方面描写了夏夜乡村的幽美风光？这首词的上阕从视觉、听觉和嗅觉三个方面描写了夏夜乡村的幽美风光。词人在视觉上以“惊鹊”“别枝”突出月光之明亮；在听觉上以“半夜鸣蝉”反衬夜半清风之煦暖，以“说丰年”渲染“蛙声”之浑厚热闹；在嗅觉上以“稻花”飘来的芳香给人以丰收的想象。简短四句话，寥寥几种事物的勾画，一个清朗、幽静、丰收在望的喜人景象就呈现在读者面前了。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。往日用茅草盖的旅舍社庙丛林同“现”，出现七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。词意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。七八个星天外，两三点雨山前。看到天边稀星，听到山前疏雨，想到夏夜阵雨将至。由此可以想象词人的焦急之感，加快脚步，赶着寻找避雨之所。想象一下，你看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？“路转”“忽见”既衬托出了词人骤然间看到茅舍时的欢喜，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。想象一下，此时词人的心情如何？

词的上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，把黄沙道写得生机勃勃，颇为热闹；词的下阕以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面，流露出他对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。赏析明月惊鹊西江月·夜行黄沙道中清风鸣蝉七八个星两三点雨旧时茅店溪头忽见心情喜悦欢快景色宁静优美层次梳理下阕上阕稻香蛙声

这首词写的是夏夜词人在一次乡村行路中所见及所感，展现了夏夜乡村的幽美景色，表达了词人热爱大自然以及对丰收在望的喜悦之情。主旨概括

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行道中》。朗读指导：《宿建德江》紧扣“愁”字，借景渲染出淡淡的愁绪，朗读时可以把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。课后习题《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨前后的天气变化，朗读前三句时可用比较轻快的节奏，读出天气骤变时惊奇的感觉，最后一句语速放缓，读出雨后湖面的平静之感。《西江月·夜行黄沙道中》写的是词人于夏夜在黄沙岭上所见到的和谐安宁又生机盎然、充满希望的美好景象，感情基调是喜”。朗读时语气惊喜，语调舒展洋溢。注意要读出节奏，读出韵味。背诵指导：熟读诗句，边读边展开想象，感悟诗词描绘的画面，在充分理解诗意的基础上背诵。默写指导：默写《西江月·夜行黄沙道中》时，注意按题目、作者、正文的顺序写，不要写错别字，默写完成后要认真检查，如有错误，把错误之处多写几遍，强化记忆。

《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。参考答案：《宿