统编人教版六年级语文下册《语文园地一》精品课件

语文园地一新课猜一猜欢天喜地贴对联敲锣打鼓笑开颜。打一节日趣味导入

牛转乾坤，春暖花开，随着2021年新春的到来，你一定有深切的感慨：牛转乾坤，转的是人民劫后余生的喜悦；大地回春，回的是祖国抗疫成功之春；生机勃勃，勃发的是人们的幸福心境。学了本组课文，我们对节日的喜悦会更加珍视，对自然人文之美更是发自内心的喜爱……

今天，我们就一起走进第一单元的《语文园地》，一起去回顾本单元的别样节日和春天！

请同学们回顾课文，思考：

学了本组课文，你对作者的描写方法有什么发现？你能说说写文章详略安排的秘诀吗？表达自己的感受交流平台——详略得当

作者会酌情将文章内容处理的有详有略，在《北京的春节》一文中就重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。而且即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。

为什么这样处理呢？今天我们来一起谈一谈。

因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述啦。

我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。

我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。写文要分清文章的主次，然后才能安排好详略，这样中心才会突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。同学们一定要记住哟！请同学们大声朗读课本“词句段运用”中的句子，说说你的发现。词句段运用

汉语言词汇丰富，请大家朗读下面的片段，一起来发现并体会语言表达的精妙吧！

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。••你从这几个带点的词语中发现了什么？我发现这些词语都有“全部”的意思。••••下面句中带点的词语你又有什么发现？

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语都表示“得了第一”的意思。••••••••••••••••说一说句中的划线词语可以用哪些不同的词语来表达呢？眨眼间,天上的不明飞行物便无影无踪。可以用“转眼间”“一转眼”……1你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：_____________________建筑上雕刻蝙蝠：_____________________过年时吃年糕的习俗

年糕作为一种食品，在我国具有悠久的历史。1974年，考古工作者在浙江余姚河姆渡母系氏族社会遗址中发现了稻种，这说明早在七千年前我们的祖先就已经开始种植稻谷。汉朝人对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。公元六世纪的食谱《食次》就载有年糕“白茧糖”的制作方法，“熟炊秫稻米饭，及热于杵臼净者，舂之为米咨糍，须令极熟，勿令有米粒……”即将糯米蒸熟以后，趁热舂成米咨，然后切成桃核大小，晾干油炸，滚上糖即可食用。

过年食鱼的习俗，大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。有的地方，年饭时吃鱼，要留头留尾到明年（即年初），表达新年“有头有尾”的祈愿。摆鱼也有讲究，鱼头所对的人“剪彩“，鱼尾所对的人“赞助”；先由二位对饮一杯酒，再由鱼头的人首动筷夹鱼吃（所谓“剪彩”），随后大家才可以动筷，热闹气氛，欢语一片过年的时候吃鱼的习俗你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福还有哪些寓意吉祥的习俗呢？元宵点灯：元宵节点灯的习俗起源于道教的三元说，正月十五是上元节，七月十五是中元节，十月十五是下元节，对应着"天、地、人"三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节是中国的传统节日，文化和社会价值巨大，有着非同寻常的意义。端午赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的重要习俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，大部分是划旱龙舟、舞龙船的形式。赛龙舟的起源有多种说法，包括祭曹娥、祭屈原、祭水神等，其起源可追溯至战国时代。请同学们仔细观察“书写提示”的内容，仿照例子，再在自己的练习本上写一写。词句段运用先观察，再照着写一写。试着提高自己的书写速度。书写提示长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。日积月累

乐府乐，音乐，古代包括舞蹈。府，机关。乐府即歌舞机关，其任务是训练专业乐队，组织演出，收集民歌，谱曲作歌。由此乐府的含义扩大为指乐府收集谱曲的民歌（也包括文人模仿民歌的乐府作品），因而乐府又是一种诗体。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。诗歌大意

从这首诗中你得到哪些启发呢？“少壮不努力，老大徒伤悲”说得多好，我们一定珍惜时间，好好读书学习，以免为老大时候碌碌无为而后悔。拓展延伸，情感升华

疫情到来，我们的平静的生活因抗疫英雄的守护而备显珍贵，让我们一起来致敬他们，感恩我们的童年、家乡、祖国的守护人！请同学们回忆本课的学习内容，结合课文知识，完成本课的随堂演练。随堂演练陶渊明 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。随堂演练·NO.2：一首劝诫人们惜时奋进的古诗。青青（园中葵），（

朝露）待日晞。（阳春）布德泽，万物（生光辉）。常恐(秋节至)，焜黄华叶衰。百川东到海，(何时复西归

)?（

少壮不努力），老大徒伤悲！我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲！随堂演练·NO.1：填写完整。板书设计语文园地一交流平台词句段运用书写提示日积月累致敬英雄语文园地一

学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！第一课时第二课时第一课时

我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如《北京的春节》课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一那几天，也是只写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起谈一谈。交流平台

默读“交流平台”的内容，把自己认为重要的信息理一理，为下一步交流作准备。学生自由交流：1.《北京的春节》重点写了“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”这几天，其他的日子则一笔带过。交流平台2.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的，不是随意为之。3.读文章和写文章都要分清主次。写文章先想好文章的主次，才能安排好详略，这样中心才会突出，表达才会清楚。这一妙招一定要记住哟！1.你了解到了哪些民风民俗？是从哪篇课文中了解到的？2.作者是如何表现不同的民俗风情的？3.你从本组课文学习中所得到的收获。4.本组课文的突出表达方法。

小组交流，将自己的发现和收获结合课文内容表达出来。

我从《北京的春节》一文中知道了老北京人的春节从腊月初就开始了。腊八这天要煮腊八粥，泡腊八蒜。那时的物资不像现在这样丰富，春节孩子们最好的零食是“杂拌儿”，玩的也不是现在的电子产品，电动玩具，而是爆竹、风筝、空竹、口琴等。

我从《腊八粥》一文中了解到熬煮腊八粥要很长时间，吃腊八粥是一件很隆重的事。民俗风情的交流：

《藏戏》一文给我们讲了藏戏的形成和独具一格的艺术形式，它没有舞台，人们戴着面具演出，通过面具的颜色来表现人物的个性特征。

我从《古诗三首》中了解到古人过中秋节和寒食节的习俗，跟我们现在有很多的不同。

《北京的春节》以时间为线，串起人们过春节的各种热闹而隆重的活动。而在这众多的活动中，作者有的放矢，熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……都是简单带过，接着详细描述过春节的三次活动高潮：除夕夜家家灯火通明，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；正月初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。作者是如何表现不同的民俗风情的：《腊八粥》一文，则通过语言、动作、心理等描写表现八儿一家欢乐祥和的过节气氛。

写《藏戏》一文时，作者主要从藏戏的形成和特征两个方面来介绍，让我们明白这种独特的艺术形式是和它特殊的形成原因密切相关的。2.从老舍、沈从文的文章中，我知道了不管写多么复杂的文章，都要做到有条有理，有主有次，有详有略。你从本组课文学习中所得到的收获。1.了解了许多传统的风俗习惯，明白了优秀的民俗文化也是人类智慧的结晶，我们要继续传承和发扬。4.……3.文章的重点主次是根据我们想要表达的主题而定的。3.《藏戏》问与答相呼应，概括与具体描写相结合。本组课文中突出的表现方法：2.《腊八粥》运用语言、动作和心理等描写互相交织的写法。1.《北京的春节》采用详略得当的写法。

汉语言词汇丰富，请大家朗读下面的片段，一起来发现并体会语言表达的精妙吧！词句段运用（一）第1小题

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。......

读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。词句段运用

“一律”“清一色”“都”这几个词的意思非常接近，都有“全部、所有”的意思。一方面表明了正月十五到处张灯结彩，热闹非凡的景象。另一方面和前面“几百盏灯”相承接，又变化多端，摇曳生姿，避免了重复单一的表达。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。................

“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是一组近义词，“第一、金牌、桂冠、头筹”说的都是冠军、第一，分别加上“勇夺、喜获、摘得、拔得”等意思相近的词语，把运动会上竞争的激烈，获得成绩的喜悦都表现出来了。终于找到了失散二十多年的儿子，老大娘喜极而泣，老大爷欣喜若狂，连主持人都激动得热泪盈眶。在这次表彰大会上，陈老师如数家珍，先表扬了数学拔尖的李浩然，英语口语出众的唐一蓓，后又奖励了作文比赛中的翘楚丁一涵，横扫校赛棋坛的俊杰张扬。仿句练习

单看这个句子，前面是讲过年的一个习俗，后面则是说这个习俗的美好寓意。因为“糕”与“高”谐音，有步步登高，一年更比一年强的意思。1.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高（二）第2小题

你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？过年时吃年糕的习俗

相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼他自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。”伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各地。

江南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃，留下它作为吉祥物，意味着“年年有余”。过年的时候吃鱼的习俗3.建筑上雕刻蝙蝠：2.过年的时候吃鱼：“鱼”与“余”谐音，寓意年年有余，吃用不尽。“蝠”与“福”谐音，“蝙蝠”有“遍福”的意思，所以人们把蝙蝠视为吉祥物，房梁、檐上雕刻蝙蝠，寓意“福从天降”，雕红色蝙蝠寓意“洪福齐天”。寓意鲤鱼跳龙门，平步青云，飞黄腾达。1.家中条案上摆放财神：寓意招财进宝。2.家中条案上放寿星：寓意健康长寿。3.家中养锦鲤：拓展延伸

观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。书写提示你觉得要想写一手好字，需要注意什么？我们在横线上写字应注意，字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。只要认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯，我们就能写得一手好字。第二课时青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！kuíxīkūnzhāo“行”是古代诗歌的一种形式。这是劝诫世人惜时奋进的名篇。长歌行

[汉乐府]

日积月累汉乐府：

“乐府”原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉惠帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用的音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。把握诗歌内容青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！布施，给予。

天亮，引申为阳光照耀。

清晨的露水。

恩惠。