北京第一七九中学教学设计方案

太庙雅韵—古筝基础进阶三级培训班教学讲义1目录第一周课程安排 3、学习右手套抓弹奏技巧及左手小抓弹奏2、学习演奏曲目《南泥湾》第一部分第二周课程安排 41、复习《南泥湾》第一部分2、学习演奏曲目《南泥湾》摇琶部分第三周课程安排 51、复习《南泥湾》前半部分2、学习演奏曲目《南泥湾》第二部分第四周课程安排 61、学习演奏曲目《南泥湾》最后部分2、复习全曲第五周课程安排 71、复习指导演奏曲目2、排演2教学目标教学重点教学过程

第一周课程安排 曲目 《南泥湾》1，掌握右手套抓的弹奏技巧2，掌握左手小抓的弹奏技巧3，掌握右手托劈的弹奏技巧4，左右手弹奏的协调1，右手套抓：节奏感要强，抓弦各指要同时弹响筝弦，弹奏力度要一致，音色要统一，和弦效果要明显。2，左手小抓：大指和食指要同时弹响筝弦，力度一致，和声效果 鲜明。3，花指：花指要弹奏的清晰流畅，于主音衔接时要连贯。4，左右手配合：双手弹奏要协调，配合要严密，抓弦点平行距离要适中。5，滑弦：下滑弦和上滑弦相连弹奏不要缓腕，不要有二次滑弦动作，下滑弦到位后直接在上滑音的止音音位上进行上滑弦。上午课程安排：，教师示范演奏，学习《南泥湾》前两行曲谱，试谱弹奏。下午课程安排：1，复习上午所学内容，学习《南泥湾》第一部分3第二周课程安排 曲目 《南泥湾》1，掌握右手持续摇弦的弹奏教学目标 2，掌握左手慢琶弦的弹奏3，左右手摇琶对位的准确1,右手持续摇弦：采取扶腕摇弦法，注意摇弦的持续性和连贯性。音色要扎实饱满，密度大且均匀。特别注意换弦摇弦，过弦要利索，衔接要严密自然。2,左手慢琶弦：弹奏时保证四个音的时值平均，手背放平，每个手教学重点 指均向掌心方向发力。注意慢琶弦的持续性和连贯性。3，左右手对位：双手弹奏要协调，力度强弱变化要一致。采取分步练习的方法，先把右手的曲谱弹熟，再进行左手练习，然后再进行左右手同时弹奏练习。4，乐曲弹奏时要保证连贯性与歌唱性。教学过程

上午课程安排：1，复习上节课所学习的《南泥湾》第一部分2，随机抽查，进行展示，就学员个人存在的问题分析大家所存在的共同问题。3，试谱练习，练习右手持续摇弦下午课程安排：1，根据曲谱，学习左手慢琶弦2，双手摇琶对位练习4教学目标教学重点教学过程

第三周课程安排 曲目 《南泥湾》1，准确掌握曲谱的节奏2，掌握颤弦的弹奏3，能够完整弹奏第一部分及摇琶部分1，后十六分音符的弹奏节奏要明确。2，颤弦：采取腕动颤弦法，用腕部带动手指去颤弦。3，左右手配合弹奏时注意强拍和弱拍，强化整体弹奏效果。上午课程安排：1,复习上节课所学习的内容2,随机抽查学员的复习情况，进行展示，就其问题进行分析大家所存在的共同问题。3，着重练习双手对位。下午课程安排：1,继续学习《南泥湾》其余内容5教学目标教学重点教学过程

第四周课程安排 曲目 《南泥湾》1，掌握左手快琶弦的弹奏2，熟练掌握左手刮奏与右手摇弦的配合3，掌握左手打弦的弹奏技巧4，完整弹奏全曲1，快琶弦：需要用大拇指、食指、中指、无名指各手指各关节凸起，保持搭桥状向掌心内侧运动拨弦。2，刮奏：注意刮奏的连贯性，每个刮奏之间的衔接要自然流畅，保证弹奏时指甲立起，平面触弦。3，左手打弦：首先要做到手背放平，其次左手无名指像掌心方向发力拨响筝弦，最后左手长音打弦要提腕。上午课程安排：1,复习上节课所学习的内容2,随机抽查学员的复习情况，进行展示，就其问题进行分析大家所存在的共同问题。下午课程安排：1,学习《南泥湾》剩余部分2,完整演奏全曲6第五