中学学年第二学期校本培训工作计划

中学学年第二学期校本培训工作计划中学2023学年其次学期校本培训工作规划

一、指导思想

仔细学习贯彻《**年**市教师教育工作规划》和《**年上半年**市教育教学教研院工作规划》，结合《**省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《**省深化一般高中课程改革方案》和《**市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》，仔细落实**市教育局**年工作重点，以深化课改和新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，深入开展新学考与高考和“促进有效学习课堂变革”的讨论，提高教师队伍总体素养，提升学校教育教学质量。

二、工作目标

1.重视教学“五个环节”，进一步加强对各项教师教学常规治理制度的检查催促。

2.加强课改与高考讨论，提高教师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的熟悉和实践力量。

3.进一步提高教师信息化在教学中的各项应用的力量，为迎接教育部信息化试点单位验收做预备。

4.以“教师技能提升四个一活动”为抓手，提升教师队伍专业素养。

三、工作重点

1.标准治理，狠抓教学常规落实

（1）坚持“教师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备课）制度”、“一教师一学期一节公开课制度”、“行政每周推门听课制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善教师教学行为。本学期在听课要求上的变化：每位教师公开课听课数应当到达规定听课数量的50%；每位教师在高三听课数应当到达规定听课数量的1/4。

（2）通过量与质上的掌握，编印学生的暑假作业并做好相应的微课，提升教师对作业讨论的力量。

2.加强教师对新高考的讨论，为分层走班奠定根底。

（1）以教研组长为培训为根底，开展辐射式培训。

（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的讨论，制订教研组切实可行的课程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定根底。

（3）讨论2023届学生三年的课程设置，准时解决新高考改革中消失的师资、治理等新问题，总结相关阅历。

（4）借助省培训平台培训，加强对教师开展生涯规划课的技能培训，力争10以上的教师参与相关培训。

3.加强的**年高考的讨论，为制造更佳成绩奠定根底。

（1）建立与兄弟学校的协作联盟，通过参观沟通，学习先进阅历，以讨论教学质量提高的策略。

（2）仔细组织好高三试卷讲评公开课，提升公开课质量。

（3）加强高三课堂教学调研，开展切实有效的教研活动。

4.围绕信息技术与教育教学的深度融合课题，提升教师的信息技术应用力量。

（1）连续开展以平板教学为手段的“课堂变革”和“信息化教学创新班”的试点工作，加强校本研训，以创新班为根底，在数学、物理、化学等学科中推广平板教学。

（2）连续开展“微格教室公开课面对家长网上直播活动”，拓宽家校沟通渠道，促使教师关注课堂效率。

（3）连续利用22中微课网进展“论语诵读”和“每日一题”的微视频学习活动（连续开展假期作业微视频讲评制度），提高教师微课质量，进一步促进学生的自主学习。

（4）做好课后自主学习网络构建的工作，加强对学生自主学习力量和自主治理力量提升的讨论。

5.以“一师一优课一课一名师”为契机，努力推动教师专业进展

（1）做好对新一轮省培训平台教师培训的梳理、总结工作。

（2）结合“一师一优课、一课一名师”工作和校级公开课，利用微格教室供应良好的技术支持，组织好相关竞赛工作。

（3）做好师徒结对的治理工作，通过监视，形成成果，以工程讨论促进课题申报和结题。

（4）组织好各类教师技能、论文等竞赛，形成从校级推举市级的根本模式。

（5）修改和完善“教研组考核条例”，采纳“常规”+“工程”式考核推动教研组建立，提高校本教研的实效性，引导各教研组逐步形成“课堂教学模式”、“听评课”、“自编导学案”、“自编作业本”等学科特色工程。

四、行事历

**学年其次学期教务处工作行事历

周次

日期

内容

1

3月2日—3月8日

1.高一、高二段返校考试

2.备课组长、教研组长会议（课题辅导、新学期教师个人考核条例解读、下发教师教育院、教研院工作规划）

3月9日—3月15日

1.**省教师培训平台报名与审批

2.微课制作培训和实践

3.市高三学生第一次适应性测试分析会、高三段会

4.教研组长7选3培训

5.市级课题申报

6.新学期选修课程开设辅导

篇2：中学春校本培训规划

中学春校本培训规划

今春我校全部学科的新课程标准教学实践不断深入,首届进入课改年级学生参与中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对教师素养要求更高。为了适应新的形势，不断强化教师把握新课程标准！驾驭新教材的力量，促进教师做教育教学实践的讨论者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教育教学质量，特制定规划。

一、工作目标

1、学习研讨常规化；

2、创新课标活动化；

3、校本培训特色化。

二、主要措施

1、不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习——实践——探究——提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有规划，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人预备充分（要求按规划,有文字材料存档）,记录翔实,务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求规划落实、责任到人，本期侧重新课标及平常教学中的普遍共性问题，特殊是应突出复习课的讨论，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。

2、建书香校园，鼓舞教师做学习型讨论型教师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习讨论的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教育教学优秀笔记评比活动。

3、连续在全体教师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教育室统一布署安排，教研组细心组织实施，

以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位教师“从中受益”，说收获谈缺乏，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛教师。鼓舞互听互评，全学期教师人平听评课不少于15节。

4、进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作；在教师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参与一次学术沟通）。骨干教师、校级名师至少进展一次课堂教学示范或业务讲座，仔细指导好一名青年教师。

5、连续抓好教师骨干的培育与考评工作。仔细搞好“校级名师”、“优秀青年教师”、“十佳教师”的考核评比工作，抓实青年教师的培育，不断培育教科研的后备力气。

6、教师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，准时反应、督查落实。

三、工作安排：二月份：1、分组学习各科教学意见；

2、集中业务学习，集体备课学期规划；、

3、规划检查。

三月份：1、中考评价改革研讨及复习规划研讨制定；

2、“三课”活动。

四月份：1、“三课”活动；

2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；

3、现代教育理论及现代信息操作技术培训。

五月份：1、“三课”活动及总结评比；

2、复习专题研讨；

3、优秀教学随笔评比及精彩评课推选。

六月份：1、级名师考核认定，“优秀青年教师”“十佳教师”评比；

2、优秀“教师成长记录袋”展现。

七月份：1、总结评比；

2、教师目标治理与评价。

****

篇3：中小学教师信息技术培训讲义1(校本培训)

第2课时:

一、

Windows的启动与关闭

1．

启动

开机挨次：先开外设，后开主机（外设主要包括：显示器、打印机、扫描仪等）。

注：开机就可直接启动Windows系统。

2．

关闭

关机挨次：先关主机，在关外设，和开机的挨次相反。

操作步骤：单击“开头”→“关闭系统”

→在消息框中按需要选择→单击“是”

二、

鼠标器

1．

鼠标简介

鼠标是掌握屏幕上光标运动的手持式输入设备，一般分为三键和双键两类

2．

鼠标指针

我们看到的光标就是鼠标的指针，鼠标的的指针在不同的状态下有不同的样式。

3．

鼠标的操作

⑴指向：移动鼠标使指针指向屏幕上的某个对象。在利用鼠标进展任何操作之前都要先执行“指向”操作。

⑵单击：按下再放开鼠标左键一次。用于选定所指对象。

⑶双击：快速按下再放开鼠标左键两次。用于翻开或运行选定对象。

⑷右击：按下再放开鼠标右键一次。显示所选对象的快捷菜单。

⑸拖动：按住鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标器。用于对象的移动。

三、

桌面

1．

熟悉桌面

WINDOWS启动胜利后呈现在用户面前的窗口工作区就叫桌面

2．

在桌面上的操作

⑴排列图标：在桌面空白处右击→“排列图标”

→按要求选择

⑵移动图标：将指针移动到对象上→按住左键拖动到目的地→释放左键

⑶重命名图标：选择输入法→选中图标→右击→选择“重命名”

→完成后按回车键或在空白处单击

⑷删除图标：选中图标→右击→选择“删除”

→“是”；或选中图标→按DEL键→“是”

四、

窗口、对话框和消息框

窗口（我的电脑窗口）

标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏

最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮

窗口工作区、滚动条

对话框（打印对话框）

复选框、微调框、文本框、选项按钮

下拉列表、命令按钮

消息框（确认文件删除框）

消息框是应用程序向用户供应信息，并要求用户作出某种选择的一种窗口

五、

菜单

1．

菜单简介

在WINDOWS中菜单是一组命令的列表

2．

菜单命令中各标志的含义

①

菜单分组：依据其功能进展分组，组与组之间用线条分隔

②

灰色显示的菜单命令：菜单为无效菜单时以灰色显示

③

菜单命令后跟省略号：表示该菜单命令将翻开一个对话框

④

菜单命令后有三角号：该菜单带有子菜单

⑤

菜单后有点号：一组菜单中只能选其中一个

⑥

菜单后有对号：是否启用该功能

3．

快捷菜单

用鼠标右击某对象显示的菜单

4．

快捷键

快捷键

功能

ALT+F4

关闭当前窗口或退出程序

CTRL+C

复制

CTRL+*

剪切

CTRL+V

粘贴

CTRL+Z

撤消

六、

启动（运行）应用程序

方法1．双击桌面上的应用程序快捷方式图标

方法2．单击“开头”→在开头菜单中单击要运行的程序名称

方法3．单击“开头”→“运行”

→填写应用程序的路径。

七、

在桌面上创立应用程序的快捷方式图标

将指针指到要创立快捷方式的程序上→按住右键拖到桌面上→选择“在当前位置创立快捷方式”；

将指针指到要创立快捷方式的程序上→右击→“发送到”→“桌面快捷方式”

八、利用“我的电脑”治理文件、文件夹

1．

按不同方式扫瞄文件、文件夹

“查看”→按要求选择不同的扫瞄方式

2．

查找文件、文件夹

选择驱动器→“文件”

→“查找”

→“名称和位置”卡上设置→“开头查找”

通配符＊：可以代表多个字符。

通配符？：可以代表一个字符。

3．

选中（选择）文件、文件夹

⑴选择单个文件：在要选择的文件上单击。

⑵选择连续的一组文件：先选择第一个文件，按住shift键再单击最终一个文件。

⑶选择不连续的文件：先选择第一个文件，按住ctrl键逐个单击每一个文件。

⑷全部选择：“编辑”

→“全部选择”或ctrl+A

⑸反向选择：先选择不要求选择的文件，再执行“编辑”

→“反向选择”

⑹取消选择：在空白处单击。

4．

创立文件、文件夹

选择驱动器→“文件”

→“新建”

→“文件”或“文件夹”

→输入文件名→按回车或空白处单击。

也可使用快捷菜单创立：（空白处右击→“新建”→“文件”或“文件夹”）

5．

文件、文件夹的复制

选择要复制的文件→右击→“复制”

→选择目标驱动器、文件夹→右击→“粘贴”

选择要复制的文件→“编辑”→“复制”

→选择目标