《教师的爱与责任你喜欢教师职业吗》

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教师的爱与责任

---你喜欢教师职业吗？甘肃省小学教师培训中心兰州市城关区教师进修学校

任伟涛一、自我介绍■本人职业：教师(校长)；

■本职工作：教师、校长培养、培训；

■角色定位：你们大家的好朋友；

■虽未取得过骄人的成绩，但很尽职尽责；

■我的学识水平就象我的个子一样矮(低)；

■幸好有你们的支持，使我有了许多自信；

■

谢谢你们的信任，我会加倍努力的。

二、关于几个基本概念再认识【教师替代】

■

知识经济时代对教师的替代；

■新课程改革和不断推进对教师的替代；

■传统的教学理念及教学方法对教师的替代；

■素质与修养的不断提升对教师的替代；

■工作能力与现实表现对教师的替代；

■学校工作的规范化对教师的替代；

■信息化的发展对教师的替代。

■

教学质量是学校的生命线；

■教师是学校赖以生存和发展的基础；

■名优骨干教师是撑起学校未来教育的参天大树；

■许多教师对新课程初识“庐山真面目”

；

■如何使教师进入“角色”

，尽快成熟起来？

■培训，也只有培训才能达到提升的目的；■因此，别说培训多余。

【培训---教师最好的福利】【何谓培训呢？】■培训是一个过程，在这个过程中通过学习知识，或改变态度和方法、或提高技能和水平、以达到提高组织管理绩效的目的；

■培训不仅是知识的更新，素质的提高，它是一种交流、是一种碰撞，更是一种参与；

■培训是组织变革和行为实践的策源地。

【有关培训的话题】

◆

一个人只能记住:

■听到的东西

10％；

■看到的东西

20％；■说过的东西

40％；

■做过的事情

80％。

【培训=自我提高=自我发展】

◆

内心的变化------才是真正的变化；

◆

内心的强大------才是真正的强大；

◆

内心的成长------才是真正的成长。

【本讲座意向】

◆

也许是:

“画龙点睛”或“经验之谈”。

◆

可能是:

一点点素材、一点点积累、一点点提炼、一点点概括、一点点总结、一点点基本知识和方法的介绍……

◆绝对是:

一次相互学习、相互沟通和交流的平台；一次促进我不断提升的极好机会。【问题提出】

◆现如今的教师究竟怎么样?特别是教师职业还受人们的仰慕、追求和欢迎吗？◆

从各种调查的结果来看，很多人表达了对教师职业的肯定态度；◆也就是说：教师职业目前仍然是最受欢迎，也是最崇高的职业之一。【网络调查】

教育部师范司和中国教育学会在网上联合进行了一次有关中小学教师职业喜欢程度的调查结果如下：很不喜欢3.4%不太喜欢

谈不上喜欢不喜欢喜欢很喜欢◆对中小学教师职业的喜欢程度统计:9.85%36.7%40.6%9.64%【调查结果显示】1

◆喜欢教师职业，为什么？始终对自己有促进生活过得还不错工作稳定有寒暑假相对支配时间较多72%67%53%39%47%【调查结果显示】2

工作量太大学生不听话难教育学校不正确的评价家庭不支持不理解深造职称评审受阻教师之间竞争激烈

升学压力大◆

不喜欢教师职业，为什么？39%60%54%16%20%30%33%

■人们在面临一种重大抉择的时侯，都会产生各种各样的心理冲突，尤其是在选择教师职业时；■大多数人都受到过教师的巨大影响；■是从事这一职业之外的人即社会要求教师以及教师实际所能给予社会之间的冲突；■任何人在后来的生活、事业中遭受重大挫折时候，人们最容易想到的是教育出了问题；■不管自愿还是不自愿，一个人一旦选择了教师职业，就必须承担起相应的责任和义务，尽最大努力满足社会对这一职业的期望。

对选择教师职业态度的原因分析【讲授提纲】

付出大于回报--不喜欢教师职业的理由

付出必有回报--喜欢教师职业的理由

选择教师--就必须正确对待教师职业

既然选择了教师--就珍惜教师职业吧

付出大于回报--不喜欢教师职业的理由【相关链接】

新浪网上有一篇有关“当老师太难了，长大后切莫做教师”的文章，此文章推出后引发了一场不小的争论。人们从不同角度对教师职业的利与弊、得与失、付出与回报、责任与权利等进行了全面地分析，也提出了各自的一些“认识”和“见解”。

女儿，长大后切莫做教师!

女儿今年7岁了，没上学的时侯客厅的墙壁上挂了一块小黑板，她就在黑板上乱涂乱画。女儿上学后，常常在黑板上写字画画，有时候还学着老师的样子，让我和妻子端端正正地坐在哪儿当她的学生，以此过过教师的“瘾”。我们很乐意配合女儿，毕竟这也是复习当天所学知识的好办法。女儿过生日许愿的时候神秘兮兮地对妻子说：“长大以后我要当教师”。看着女儿稚嫩的笑脸，我无语，只想对女儿说：“女儿，长大以后切莫做教师”。【案例】

■

有人说：“教师是人类灵魂的工程”。这是教师至高无上的荣誉，多少年以来也引以广大教师为自豪；

■但是重要的不是说你是不是工程师，而是“人类灵魂”这一修饰词却成为衡量教师的重要尺码，它用一种无形的标尺去支配教师、监督教师、评判教师。1、“光环”的彩晕会让做教师的你责无旁贷【问题解读】11、“光环”的彩晕会让做教师的你责无旁贷【问题解读】2

■有什么苦可以尽管向家里人诉说，但任何时候你都要面对学生微笑；

■无论你的生活有多少暴风骤雨，都要给学生以风和日丽的灿烂晴空；

■否则就不配做“人类灵魂的工程师!”1、“光环”的彩晕会让做教师的你责无旁贷【问题解读】3

■

“教师职业是太阳底下最神圣和最光辉的职业”；

■但是光辉与否不是教师自己说了就算数的，是非成败自有他人的评价。

1、“光环”的彩晕会让做教师的你责无旁贷【问题解读】4

■教师职业在人们眼中是光辉的。你就不必介意教师的生活是否光辉；■哪怕是生活在无人问津的黑暗角落，也不能有太多的怨言；

■更不能介意人们对你的期望值太高、要求太多；因为，光环的彩晕会让你做教师的生命生辉。

2、繁重的教学工作会压垮你稚弱的双肩【问题解读】1

■

教师职业不仅仅是生存的手段，更要把它看成像生命珍贵的事业；■

所以说“教师的责任重于泰山”！

■为了让不同层次的学生最大限度地接受枯燥的知识，教师必须付出百分之二百的努力，这样才能无愧于己，无愧于人。2、繁重的教学工作会压垮你稚弱的双肩【问题解读】2

■教师肩负着学生的明天，为学生的未来铺路；

■为之教师每天都要完成必要的教学任务，除了上课、备课、批改作业、找学生谈心，了解学生的思想动态；

■工作之余还要参加各种学习和培训、撰写教学论文等。2、繁重的教学工作会压垮你稚弱的双肩【问题解读】3■

班主任教师更要起早贪黑、顶风冒雨；■无微不至关心和爱护学生，及时发现并解决学生中存在的各种不良习惯和问题；■否则，稍有不慎将会吃不了兜着走。2、繁重的教学工作会压垮你稚弱的双肩【问题解读】4

■有多少教师英年早逝!又有多少教师累倒在讲台！他们常疲惫于一年一度紧张而繁重的教学工作；■那么，教师到底有多苦呢？大概也只有教师自己知道。3、沉重的舆论监督会压得让你喘不过气来【问题解读】1

■教师的一言一行不仅受到学生的关注，也会受到家长和社会的关注；■教师的行为既要对学生负责、更要对社会负责；■当教师们在特别“关心”学生的同时，同样也会受到社会各界的“特别”关注。3、沉重的舆论监督会压得让你喘不过气来【问题解读】2

■教师是人不是神，还没有升华到无欲无念的境界。教师也会犯错误；■特别是“恨铁不成钢”的时候会有一些过激的言辞和行为；

■目的是为了能让学生更加刻苦的学习，理解自己能够有个光辉灿烂的明天，还需要加倍努力。

3、沉重的舆论监督会压得让你喘不过气来【问题解读】3

■教师犯错是无奈的，无奈的是不能把握好教育惩罚与教育体罚之间的界限和尺度，往往是事与愿违，出现坏的结果；■讨来的却是众人的不理解、领导的批评、家长的声讨、社会的谴责；■弄到这番地步还有什么话好说的呢?3、沉重的舆论监督会压得让你喘不过气来【问题解读】4

■

如果选择了教师职业，就等于选择了义不容辞的责任，也就选择了社会的监督和道德的约束；■你就不可能逃避学生、家长和社会对你的监督，甚至是谴责；

■所以，你就不要埋怨社会舆论会压得你喘不过气来。4、名目繁多的评估机制会让你无所适从【问题解读】1

■干教育的可都是有文化的人啊！

■因此，教育行政部门、特别是领导者所制定的各项规章制度，它要比其他行业的规章制度更加规范、更加完整、更加严格。4、名目繁多的评估机制会让你无所适从【问题解读】2

■每月一次的备课、上课、作业批改、听课记录、政治笔记检查；■再加上学期量化、年终考核等，时时绷紧了教师的神经，一刻也不能放松!

4、名目繁多的评估机制会让你无所适从【问题解读】3

■领导在检查教师的同时，也要应付上级领导和部门的检查；■记得前几天在网上看到的有一个青年教师，在为准备上级检查时努力工作而猝死的事情吗?4、名目繁多的评估机制会让你无所适从【问题解读】4

■

“家有五斗粮，不做孩子王”，这句话大概你还不知道吧？这是前人看不起教师这个职业的理由；■现在的教师就更加辛苦了，当教师太不容易了，咱不当教师了。

文章是以发牢骚的口吻，全面描述了一位教师对教育事业、教学工作以及对学生高度责任心的深刻理解；作者准确地概括了作为教师的付出以及教师“应该’’“付出”的看法。

【概括】

选择教师职业是为国家的教育事业贡献自己的一份微薄之力，初衷不是选择贫穷。此篇文章发表后也带来了一些消极影响：

1、太穷---教师大都囊中羞涩兜中无钱2、太累---实在是天底下最折寿的事业

随着人们生活质量的不断提高，目前中国人的平均寿命是72.4岁，但中小学教师队伍整体的平均寿命却很低。

教师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长；既要向校长负责，还要面对家人的牢骚。教师往往无力面对社会的谴责、家长的责骂、学校的压力和家人的埋怨。

3、太难---在艰难的境遇中步履维艰着

文章中没有提到物质条件和待遇问题，广大教师对于回报和权利的要求是很低的，就是在缺乏基本理解的条件下，教师们仍然能够尽职尽责、高质量地完成自己的教学工作任务。他们所呼唤的是社会应该给予教师的理解、尊重和信任。【概括】

付出必有回报--喜欢教师职业的理由

女儿，长大以后做教师!

看了《女儿，长大后切莫做教师》一文，便想起自己小时候也喜欢找来一块木板，刷上墨汁，弄来几根粉笔在上面写写画画，学着做老师，“偷偷”地在过“教师瘾”。这几乎是每个女孩子在童年或少年时代很乐于玩的一种游戏，可到最后却很少有人继续着他们最初的梦想。但是，作为母亲我还是想对自己的女儿说：“女儿，希望你长大以后做教师”

!【案例】【理由解读】

■在社会这个竞技场上，女人好不容易被录取却要和男人一样在职场上摸爬滚打：■校园里却不一样，虽然也有竞争和压力，但是却少了社会上的“硝烟”、尔虞我诈和勾心斗角；■只要肯努力，教师职业一定是个“铁饭碗”。1、工作稳定，很少“硝烟密布”

【理由解读】

■不论怎么讲，社会上尊重教师的人要远远多于看轻教师的人；■对教师的尊重和爱戴的确是别人给的，但更多还是教师自己争取到的；■至少在你的职业生涯中，有了很多听众，通过你的讲授，学生每天都在成长和进步。2、赢取尊重，享受“桃李满天下”

【理由解读】

■教师最可贵的地方就是拥有一颗永不老的童心。不管你是30岁还是50岁，孩子们总想走近你；

■如果说你能走近他们，听听他们的思想，看看他们对待问题的方式，也是其乐无穷。3、始终走在“心灵”的最前沿

【理由解读】

■成功人士喜欢自己老婆的职业既稳定又没风险，女教师们就成为成功人士的首选；

■女教师一般都练就了一双慧眼，她们总能看出什么样的人是“苗子”和“人才”；

■即使女教师的丈夫一开始并没有娇人的表现，但女教师们也会发挥她们教书育人的功力，因此，她们都是传说中成功男人背后的女人。4、清风拂袖，师范女子不愁嫁

以上两篇文章不难看出，作者都是以说服“女儿”选择或不选择教师职业的理由，其实质都是对教师职业利弊关系的深刻分析。

后一篇则主要是分析教师的收益。关于收益首先提到的是“铁饭碗”，逐步提高的社会地位、寒暑假、较为单纯的人际关系等；其次是来自学生的尊重；第三是较为满意的收入；第四是幸福的家庭生活。【概括】奇、异、怪

的建筑艺术61课间休息：请您欣赏62美国篮子屋63波兰弯曲房子64多米尼亚城堡屋65美国狗屋66美国金字塔屋美国WTF怪屋68美国水翼船屋69美国茶壶屋70美国UFO屋71美国萨克斯屋72英国船屋73英国靴子屋74南非鞋屋75美国UFO屋76美国半球形屋77英国瘦屋78日本颠倒屋79意大利圆顶屋80西班牙艺术宫81美国蘑菇屋82法国泡泡屋83

美国沙袋屋84维也纳疯狂屋美国洞屋86俄罗斯原木房87

加拿大自由精灵屋88波兰颠倒屋89荷兰仙人掌屋90澳大利亚旋臂房91美国蘑菇屋92荷兰立方体屋93德国外挂屋94德国旋转体屋

95加拿大积木屋

多谢欣赏96

◆对于幸福的教师来说教育不是牺牲，是享受；◆教育不是重复，是创造；◆教育不是谋生的手段，是生活的本身。◆为生活而工作到为工作而生活，在这个过程中，工作使你更成熟。

【相关说明】

选择教师—就必须正确对待教师职业

教师是什么？

◆有人说：教师是一个辛勤的园丁，培育着美丽的花朵；◆也有人说：教师是春蚕，劳作到死丝方尽；◆还有人说：教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；◆更有人说：教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。【问题提出】【问题解读】1【问题解读】2

■教师不是“园丁”。

■如果说教师是园丁的话，那么教师自己又是如何去发展的呢?

■教师也不是“春蚕”。■教师的生命应该在学生学习和获取知识的每一个季节里。

【问题解读】3【问题解读】4

■教师还不是人类灵魂的“工程师”。■如果说教师真的是人类灵魂工程师的话，请问教师自己的灵魂又由谁去“修理”和“塑造”呢?

■教师更不是凄苦燃烧的“蜡烛”。

■有人还嫌不够要求教师两头燃烧，以加快其成灰的步伐。

教师还是什么？

◆有人还这样描述说：“教师是一朵绚丽的晚霞，在照亮天空的同时，也呈现出自己的美丽”；◆当晚霞退却的时候，那星星和月亮构成的夜色天空难道就不美丽了吗？◆那么，教师到底究竞是什么呢？

【问题再提出】【问题解读】1

■教师就是教师。■教师与学生是相互依赖的生命，是一对共同学习、共同成长、共同进步的伙伴；■教师每天都在平凡与神圣中行走，为现在和未来工作；他代表着国家的意志，民族的希望。【问题解读】2

■教师必须做一个好人。

■而且要通过努力争取做一个“大写”的人；■一个能够指引学生健康成长和发展的人；■一个能够影响学生人生品格完善的人；■一个能够让学生永远记住并且学习和效仿的人。【问题解读】3

■教师是能够还给学生真实生活，呵护学生情感，关爱学生生命的人。

■同时也是珍惜自己、善待自己，用生活点燃生命，关注学生心灵中升起灿烂太阳的人。【问题解读】4

■教师是从事冒险甚至危险的职业的人。

■因为伟人和罪人都有可能在他的手中形成；■因此，教师任何时候都必须如履薄冰，尽最大地努力让自己走向崇高，让自己多才多艺；■让自己的精神世界更加丰富，让自己永远脱离低级与庸俗。

【问题解读】5

■其实教师就是一个人。

■

一个纯粹而自然的人；■教师有自己的喜怒哀乐，也有自己的油盐酱醋，更有自己丰富多彩的情感世界；■教师生来不只是吃苦受累，也需要享受生活，美好的生活属于每一个人；■教师，用你的热情、用你的快乐、亲切地拥抱和享受美好的生活吧！

选择教师职业不仅仅是谋生的手段，也是生活的重要部分；选择一种职业，让你为之奋斗一辈子，假如说给你带来的是无尽的烦恼与忧愁，那么，你一生的幸福何在？快乐又何在呢？

【相关说明】既然选择教师—-就珍惜教师职业吧！【问题解读】（一）做教师是你的终身选择吗?【问题提出】

■如果说做教师是终生的选择，你就让自己热爱这个选择吧！■

热爱让你充满激情，热爱让你充满希望！，■热