种群的特征-种群密度的调查方法课件 高二上学期生物人教版必修3_第1页
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文档简介

河北定州中学

宋金灵4.1种群的特征

---种群密度的调查方法渔业上捕捞强度的确定

珍惜动物植物的保护调查种群密度的意义农业、林业害虫的监测和预报人口数量监测河北定州中学

宋金灵

种群密度的调查方法种群密度的调查方法逐个计数法估算法

一样方法（一）分享交流

1

狗尾草根系丛生在一起，数不清楚？2能在分布较多的地方取样吗？34计数时样方边界上的属于该样方吗？调查蚯蚓的种群密度能用样方法吗？

确定样方（随机取样）

调查对象植物（双子叶）

计数（样方内及相邻两边、夹角）方法（五点取样法-非长条形等距取样法—长条形）大小（草本1m2

灌木16m2

乔木100m2）

动物（活动范围小，活动能力弱）

（平均值）计算昆虫卵蚜虫跳蝻（二）

解决问题估算出模拟草地中蒲公英的种群密度？（用表示蒲公英,样方大小1m2）？〖学生活动一〗（三）检测成果一样方法适用范围：植物（双子叶）动物（活动范围小，活动能力弱）夯实基础活动能力强的动物呢？

二标志重捕法小组讨论根据案例总结标志重捕法的调查程序〖案例分析〗：某生态学家欲调查可可西里自然保护区一藏羚羊种群数量，第一次给其中100只（M）藏羚羊耳朵戴上项圈，放回，一段时间后待种群内个体混合均匀，随机抽取其中80只(n)藏羚羊，发现戴有项圈的藏羚羊5只(m),在不考虑种群有出生和死亡，迁出和迁入的情况下这位生态学家根据公式

M

/

N

=

m

/

n

N=

M

×n/m

=80×100/5=1600(只)

小组讨论（2分钟）

〖学生活动三〗模拟调查校园池塘中锦鲤的种群密度材料

黄豆

碗

记号笔或黑豆（5分钟）

模拟实验误差分析

1、没有混合均匀。2、标志物脱落。（记号笔）3、标志过分醒目。（黑豆）3、标记个体太少。4、重捕总数太少，样本太小。5、没有随机取样。6、未重复几次，求平均值。7、种群数量发生了变化(出生、死亡、迁入、迁出)

〖学生活动四〗

小组讨论：标志物对标志重捕法的影响

（2分钟）（误差分析）1、标志物易脱落2、标志物过于醒目，容易被天敌发现3、标志物影响动物的活动导致容易被再捕捉4、标志物影响动物的活动导致其死亡偏大偏大偏小偏大

标志物对标志重捕法的影响

关键取决

重捕标志个体数偏大？偏小？不变？不变变式训练

标志重捕法调查池塘中鲫鱼的种群密度，由于重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡

?标志重捕法的注意事项：1、标志物对个体无害的。2、标志不能过分醒目。3、标志符号能维持一段时间。4、标志个体与未标志个体混合均匀，保证重捕时被捕概率相等。5、调查期间种群数量没有变化（无出生、死亡、迁入、迁出）。

种群密度的调查方法

逐个计数法

估算法（数量多）样方法：

标志重捕法：抽样检测法：黑光灯诱捕法：课堂小结调查方法（个体大，数量少的种群）

植物（双子叶）动物（活动能力弱）

动物（活动能力强）微生物趋光性昆虫谢谢河北定州中学

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