我是老师也是永远的孩子

我是老师也是永远的孩子书是宁静世界的百叶窗,书是美好梦想的翅膀。沐浴书香的岁月轻快、欢欣、热烈，让我的成长-路充满温馨的橙色。今天，我给大家交流的是杨卫平老师的《我是老师，也是永远的孩子》。师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。1.形式新型:学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事,探索教育的真谛;2.精神可嘉:学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换1000套衣服,并相互陪伴,以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴;一、爱美丽、爱生活构成了新时代时尚好老师杨老师为了配合两位孩子的画画，每天穿不同的衣裙，或俏皮,或端庄，或娴淑，或可爱,或师....百变老师，时尚御姐。今天是迷你版小翅膀的卡其色外套、浅粉色T恤、褐色阔腿裤和黑色运动鞋，青春洋溢;明天是天蓝色绣花短上衣，深蓝色玫瑰提花阔腿裤,休闲运动鞋，靓丽清新;后天为撞色拼接套头衬衫,白色荷叶边小竖领，袖口也有白色荷叶边，下边是黑色百褶裙，端庄娴....读着杨老师的文字，看着两位孩子画的画，我的眼前仿佛出现了每天不同衣着，拥有灿烂阳光的杨老师，身姿婀娜地站在讲台，温文尔语，风趣幽默上课的场景。那么的阳光，那么的明媚，站在讲台简直就是一-道靓丽的风景线。3.教育价值:呈现了--种新型的师生关系。师为悦生者容。好一位笑容满面，光鲜亮丽，每天盛装而出，收拾干净的杨姐，向美而生,为美存在，在美好中教书育人，达己达仁的杨老师。-位如此热爱生活的老师,才会如此的热爱工作。烁儿曾经肯定是一位杀伤力强的特别孩子。一开始杨老师的文字中，上课的场面:烁儿必须站在杨老师边上，挽着杨老师的手才能保持这一份课堂的宁静。都E经是初中的孩子了，真不知道这孩子调皮到何等境界，简直有点不能想象。烁儿也时常出现在两位孩子的画面或文字中。可想而知，在每一节语文课上，烁儿是杨老师重点关注的--位特别孩子。越读到后面越惊喜，烁儿居然参加了语文课代表的竞选，居然竞选成功，居然位于语文课代表5个竞选者的第一名，烁儿每一天都给大家成长的欣喜。日日新、苟.....我有种热泪盈眶的感觉。这是一个怎么样拉锯的教育白天呢?也许只有亲历过的老师才能体验。二、爱学生、爱工作组成了新时代美丽好老师.宽容、期待、搭台，让特别的孩子在班级中找到存在感，保护孩子的自尊心。虽然竞争上岗的烁儿，各方面弱些，但没有网开一面，而是让他与别的语文课代表一般，无论课本剧表演，还是学习上的事物，-律同等区别，不仅仅只是替补。苏霍姆林斯基说，孩子的自尊心就是玫瑰花花瓣上的露珠。面对特别孩子，能有如此的包容、等待、爱心，真的不由得为杨姐和班主任光哥喝彩。遭遇问题学生，是我们为师者常常遇见的事儿。更多的是抱怨、仇恨、怨气以及无可奈何。杨老师对烁儿的扬”，对烁儿的任”，对烁儿的“慧”，让我这一位读者看到教育更多的真相与真理。-张张形神兼备的画，有色彩，有表情，有文字，每一幅画的背后就是一个生动有趣的教育故事。梓妍别出心裁,以猫的形象寓意杨姐，通过画的方式表述，太有意义了。她的教育，是-首长长短短的浪漫诗，是一首低唱浅吟的歌，是一-桢栩栩如生的画。杨老师的文字中，展现了每天美好的教育场景，有语文诗词上的深情解读,有父母家长发来的真挚感谢之信,有美好师生交往的点滴字字句