关于二年级数学教学工作总结模板合集六篇

关于二年级数学授课工作总结模板合集六篇关于二年级数学授课工作总结模板合集六篇总结是指社会合体、企业单位和个人在自己的某一时期、某一工程或某些工作告一段落也许全部完成后进行回忆检查、解析谈论，从而必然成绩，获取经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面资料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学授课工作总结6篇，希望能够帮助到大家。二年级数学授课工作总结篇1本学期我担当二年级的数学授课工作。一学期以来，我依照学生的实质情况，采用有效的授课措施，比方：应用多媒体授课、比一比，赶一赶、秀一秀、帮一帮等等方法，激发学生的学习兴趣，培育学生的优秀学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获取了必然收效。就本学期的授课工作，作出以下总结：一、努力提高课堂授课质量、备课方面本学期初，研究了《数学新课程标准》、教材、教参，对学期授课内容做到胸有成竹。学期中，重视进行单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。、上课方面〔1〕创立各种情境，激发学生思虑。尔后，放手让学生研究，着手、动口、动眼、动脑。针对授课重、难点，选择学生的研究结果，学生进行比较、沟通、谈论，从中掌握知识，培育能力。接着，学生练习不一样梯度，不一样层次的题目，1/12坚固知识，形成能力，张开思想。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生宽泛对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚固的一步。〔2〕及时复习。依照爱宾浩斯忘掉规律，新知识的忘掉随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生忘掉快、不会复习的特点。〔3〕努力成立知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄〞变“厚〞，再变“薄〞的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。、批阅作业方面针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校订共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，加强学生的解析能力。学生校订此后，仍给总分值，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获取了较好收效。解析练习产生错误的原因，改良授课，提高教师授课的针对性。、重视对后进生的指导。对后进生分层次要求。在授课中注意降低难度、放缓进度，赞同他们采用自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在授课中逐渐培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的答复采用“扬弃〞的态度，从而打破了上课发言冷冷清清的场面，使学生敢于答复以下问题，乐于思虑。、做好测试评估工作评估不行是看学生学习成绩怎样，更重要的是认识学生学习的心理，作为教师改良授课的依照。在测试卷中，增加了表达学生思想过程的试题。测试的结果也不再作为谈论学生唯一依照，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按序次逐题讲解的模式，试一试采用分类讲解。如：将试卷中相关看法的归为一类进行讲解。希望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识。二、积极落实素质教育2/12坚持正确的教育思想，成立与素质教育相适应的授课看法，改变“以知识为本〞的传统认识，成立“以学生张开为本〞的新看法，紧紧围绕学生的研究与创新活动张开，表现出“乐、实、活、新〞的授课情境。比方：长度单位的初步认识、认识人民币、观察物体、数学广角的排列与组合等，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创立了让学生操作、实验的机会；独立思虑的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持优秀的心境，向来以一种轻松、快乐的心情去积极主动的参加学习。三、参加教研活动、改变教育看法。明确教育是为学生今后的张开效劳的。阅读教育书籍，思虑培育学生创新意识、实践能力的方法和路子。、“走出去，请进来〞。到其他学校听课，自己考虑着上课，大家沟通、谈论，在新的课程标准下怎样在授课中张开学生的主体性。创立各种适合的、开放的情境，逐渐培育学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进授课。经过一个学期的努力，看到孩子们都获取进步，我真是倍感欣慰，在今后的工作中，相信我们班会百尺竿头更进一步。二年级数学授课工作总结篇2本学期，我连续担当二年级〔2〕班的数学授课工作。关于本班学生情况能够说有所认识。因此本学期来的授课工作顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。关于学校分配的各项工作，自己尽责尽责，脚扎实地，努力去完成。现对自己的工作回忆以下：一、业务涵养本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔录和授课反思，积极参加校内外教研活动，虚心向老师们的先进经验，以使自己的业务能力进一步提高。积极参加“国培方案〞培训学习，仔细听取专家们的经验，不断地充分自己。做到了学习与授课的有机结合，仔细反思工作得失，虚心接受别人的建议，及时整改，使自己的业务涵养不断提高。二、授课工作3/12作为一名教师，搞好授课是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在授课工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批阅每一份作业，努力使自己做得更好。、我仔细备课的同时加强教师用书的研究。在书上标明，做到每个知识点严抓细扣，正确掌握学生的接受能力，表达备课的合用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲究实效，重视数学根本功训练，正确掌握学生的学习的动向，采用灵便多样的授课方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。的确减少学生的课业负担，重视个体差异，重视学生的学法指导，加强学生的根本能力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤部署、勤指导、勤检查、严要求、培育学生优秀的学习习惯。、加强训练，培育学生综合能力。重视学生掌握数学基础知识的同时，也张开他们的智力，培育他们的判断、推理能力和解析综合能力。比方：在办理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完满的应用题，培育他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生怎样解答这种题的方法，培育了学生的审题能力、解析能力。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。、重视在授课中充分利用教具。在授课中，我充分利用教具和学具进行直观授课。使学生学得快乐，学得轻松，学得扎实。依照小学生心理特点及认识规律，实物学具对张开学生抽象思想能力有必然的作用。如我在教乘法的初步认识时，由于这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具授课，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。、特别重视对后进生的指导。在授课中注意降低难度、放缓坡度，赞同他们采用自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在授课中逐渐培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的答复采用“扬弃〞的态度，使学生勇于答复以下问题，乐于思虑，4/12从而提高授课的针对性。在数学学习方面，形成“好带差〞的学生互相自我管理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上互相学习互相帮助，让优生帮带差生，提高课堂授课效率，课中采用灵便的生生互动的学习方式，同桌间互相沟通，完成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。三、存在的问题中考过后，个别学生纪律松弛，学习态度不正直，上课不专心听讲，对学习没有信心，致使成绩阻滞不前。四、今后的打算回忆一学期的授课工作，诚然获取了一点点成绩，但是，在某些方面还是做得不够，为了更好地完成授课任务，提高授课质量，今后要仔细学习教育授课理论，学习别人的先进经验，不断地提高自己的业务水平，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕种，会有一份收获！二年级数学授课工作总结篇3本学期，我担当二(2)、(5)班数学授课工作。本学期我依照学生的实质情况结合本校的实质条件，采用有效措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程，使授课工作有方案、有组织、有步骤地张开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获取更大的进步，现对本学期的授课工作总结以下，希望能弘扬优点，战胜缺少，总结经验教训，以促进今后的工作更上一层楼。在授课过程中主要做到以下几点：一、精心备课。仔细备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格依照以下几点：1、仔细研究了《数学课程标准》、教材、教参、，对学期授课的内容做到胸有成竹。2、努力研究知识构造，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用，同时依照少儿的认知规律，找准每一节课的切入点，思虑学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。3、研究重点与难点打破方法，确定详尽授课方法，设计好练习。力求做到“多备〞(备教材、备教法、备学生等)。5/12二、专心上课。1、创立各种情境，调动学生多种感官参加学习，挖掘学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主研究中经过着手、动口、动眼、动脑学得简单、学得轻松，学得快乐，坚固知识，张开思想，形成能力，2、及时复习坚固。依照学生记忆力的特点，新授知识我努力做到当天复习或第二天复习，或依照学生掌握的情况禁止时复习，以防范忘掉。同时逐渐培育学生优秀的学习习惯：课前预习，课时仔细研究，课后及时复习。3、做到“每小节一整理每单元测试以及时认识学生缺点好填补漏洞〞，让各个层次的学生都获取提高。4、重视培育学生的着手操作能力，经过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，培育学生自主研究解决问题的能力。三、及时坚固与如期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时坚固，第二天进行适合复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元授课，其他全部是数与代数的知识，其受骗算是授课的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生朗诵乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，经过一学期的坚持，收效明显。四、灵便批阅作业。作业进行“二次批阅〞。部署作业做到精读精练。对学生的作业批阅及时、仔细。点出错题、错处但不能够打“×〞，而是让学生自己解析查找错误，再进行第二次批阅，针对不一样的错误分别采用个别指导和集体讲评的方式及时拯救。我发现这方法很有效，学生能够及时修正学习上的缺口，教师也能够详尽依照情况及时改良授课方法。五、对后进生分层次要求，关于后进生不能够只用唯一的标准来衡量。在教学中我注意降低难度、赞同他们用自己的方法慢速度学习，重视各方面能力的培养，不能够一味的只看学生成绩怎样，更重要的是认识学生学习的心理，作为改良授课的依照。把他积极落实新课程教育理念，总结授课经验，改良授课方法，提高教育授课质量，让他们领悟到学习的快乐。六、勤与家长沟通，实现共同教育。常与家长联系，搭建优秀的沟通桥梁，让家长及时认识孩子在校的学习生活情况，同时，也能加深对学生个性的认识，对教师“因材施教〞起到很好的作用。经过一个学期的努力，获取必然的成绩，大多数的学生由学会到会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在原来的起点上有较大辐度的提高，诚然6/12说分数不能够作为衡量学生的唯一标准，但从中也能够折射出学生审题、计算等各方面能力的提高。缺少之处，主要表现在以下几方面、少许学生的基础没打好，难以跟上新内容的授课步骤，致使造成接受能力上受影响。、没有优秀的学习习惯。由于学生以前没有养成优秀的预习、审题、做题等习惯，造成局部学生学习自觉性较差，接受能力弱。今后授课中需要改良以下几个方面;、从基础上培育学生优秀的学习习惯。、培育学生优秀的做题习惯、答题习惯。、充发散挥学生的主体作用，师少说生多说多做。、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。〞的指导思想原那么。二年级数学授课工作总结篇4本节课的授课内容是在上册比较物体长短的基础上学习的。尽管学生已有这方面的经验和基础，但由于长度单位及其操作应用是多种知识的综合，涉及数、数数、空间看法的形成和实践技术等，针对二年级的小朋友的认知能力来说，也能够说难点了。知识只有在能够应用时才拥有生命力，才是活的知识。“认识厘米，用厘米量〞这一节课的目的在于经过观察、测量等活动，使学生领悟成立一致长度单位的必要性，此后让学生认识长度单位厘米，初步成立1厘米的长度看法，引导学生用直尺测量较小物体的长度，从而提高学生的观察能力、着手能力。一、从实质需要出发，让学生产生学习长度单位的欲望授课时，我创立了“我想给同学们配桌布〞的情况，配桌布必定知道桌子的长和宽，让学生感觉到生活实质中测量长度的必要性，尔后让学生自己选择实物作测量标准去量桌子的长，结果量得的数量不一样样，由此引起认知矛盾，使学生领悟到，要想获取一个一致的结果，需要一致的长度单位。使学生感觉到知识的产生和形成过程，从而产生学习长度单位的欲望。二、向学生供应数学实践活动的机会7/12这是一节实践性很强的活动课，当学生有了学习的梦想后，设计了一系列活动。如：设计了观察直尺，利用学生已有生活经验，让他们经过观察、沟通，掌握直尺的根本构造，既培育学生的观察力，又为成立1厘米的长度看法打下了基础。认识1厘米，安排了三次活动：第一次让学生在直尺上找出1厘米的长度，领悟每一大格的长是1厘米——成立1厘米的空间看法；第二次让学生找一找身边、身上哪些物体的长度大体为1厘米，学生找出了很多，如：手指的宽度、一节手指的长度、牙齿、鼻孔、眼睛、田字格等等，这是我课前没有想到的，我想对学生成立1厘米的表象起到了很好的收效；第三次用手势比划出1厘米的长度。经过这些活动，让学生正确成立1厘米的空间看法，在这个基础上，进一步引导学生成立几厘米的长度看法。尔后应用厘米来估一估、量一量、辨一辨，让学生在试一试测量、比较、沟通中，逐渐总结出测量物体长度的方法，课堂上学生有的用“把物品左端对准0刻度，右端对着刻度几就是几厘米〞这种方法，也有的学生采用其他刻度对准物体的左端，一格一格的数的方法，经过让他们对照，理解前一种方法方便且快。在判断中，使学生掌握正确的测量方法。但也是能够的，我想表达方法多样化，重视学生的自主性。三、数学本源于生活，又作用于生活。在学生掌握了根本的测量方法此后，我让他们用直尺选择身边喜欢的事物进行测量，让学生在生活情境中发现数学问题，并运用所学的数学知识解决问题，学生学习的积极性很高，他们开始量书籍、练习本的长和宽；有的量铅笔的长；有的量刀子等，到达了在玩中练，在练中玩的学习收效。让学生体验到数学与日常生活的亲近联系，从而领悟数学的内在价值。也张开了学生的思想。而这些活动关于成立学生正确的表象、形成优秀的数感，有重视要意义。经过两节课的学习，大多数学生都能理解为什么要一致长度单位，而且也学会了怎样任用刻度尺量较短的物体长度。但也有个别学生在量物体长度时总忘记对准“0〞刻度。看来在今后应该多给学生供应测量的机会，以便熟练掌握测量方法，到达熟能生巧的程度。二年级数学授课工作总结篇58/12走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育授课工作中，我将更严格要求自己、努力工作、弘扬优点、改正缺点、开拓前进，为美好的明日奉献自己的力量。本学期，我连续担当二年级授课工作。授课实践中，我发现本班全局部学生都聪颖灵便，想象力丰富，上课思想爽朗、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少许学生基础比较单薄，作业脏乱，思虑速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实质情况，和新课标的详尽要求，现将自己对这学期授课工作的一点思虑总结以下：一、夯实基础，努力减少学生学习负担一个学生若是全局部时间都被作业塞满，就没有了思虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落伍的可能性就越大，但在小学低段授课中，计算、操作等根本技术对孩子的后期学习特别重要，怎样让孩子既能熟练掌握相关技术又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点试一试：第一、向课堂40分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；重视创立课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂授课效率，争取每节课都留有必然的时间供学生练习坚固，考据授课收效，发现问题当堂解决。第二、及时坚固与如期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时坚固，第二天进行适合复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。第三、作业部署与批阅。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地部署作业，力求使每一次练习起到最大的收效。针对不一样的错误分别采用个别指导和集体评讲的方式及时拯救，做到有的放矢。授课要面向全体学生。最难兼顾的是学优生的培优和学困生的指导。因此，我努力在课堂授课和课后指导中关注他们的成长：〔一〕在课堂授课中，注意设计不一样层次的问题，照想到不一样层次学生学习的需要，为学困生创立获取成功体验的机会，为学优生供应思虑空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别指导，不让学困生落伍。9/12〔二〕做好课后指导工作。同时加大对后进生的指导，不但是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。第一激发他们的求知欲和进步心；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思虑，加强学习自信心，体验到学习的乐趣。〔三〕加强家校联系，搭建优秀的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。三、边教边研，获取较明显的授课收效〔一〕本学期，我们班每天的数学作业，中等学生根本都能轻松地独立完成。在作业批阅中，极稀有集体性错误。〔二〕在课后指导时发现，几个学困生学习成绩进步很大。二年级数学授课工作总结篇6一学年的岁月就这样过去了，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。特别是作为一个毫无经验，刚踏上讲台的我，更应该努力提高自己的各方面素质，以便在授课中不断的进步，不断的成长。下面分几个方面报告我的收获：一、思想方面自己能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项根本源那么，拥护党的各项目标政策，遵守劳动纪律，团结同志，热忱帮助同志;教育目的明确，态度正直，研究业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、授课方面开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，仔细记，意会精神实质。尔后依照要求，提前两周备好课，写好授课设计。平时做到周前备课。备课时仔细研究教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常上网查资料，为的是能学到别人优秀的地方，为了学生能更直观地感觉所学的知识内容，我积极制作课件及教具。每次，当我工10/12作完的时候，脖子就已经感觉十分僵直而难过,时钟也已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经清早一时多了。上课时仔细讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种授课方法，从学生的实质出发，注意调动学生学习的积极性和