第二章 语音.课件电子教案

第二章语音第一节语音概说一、语音和语音学（一）语音的性质音高：声音的高低，取决于发音体振动频率的高低。音强：声音的强弱，取决于发音体振动幅度的大小。音长：声音的长短，取决于发音体振动时间的长短。音质也称音色，是声音的特色。它取决于三方面的条件：发音体发音方法共鸣器的形状2.语音的生理属性人的发音器官包括三部分：肺和气管、支气管喉头和声带咽腔、口腔和鼻腔3.语音的社会属性（二）语音学语音学是以语音为研究对象的一门学科，它具体研究语音的性质、结构和功能，语音的发展变化以及语音理论的实际运用等。有普通语音学、描写语音学、历史语音学等不同的语音学分支学科。二、语音单位和标音符号（一）语音单位1.音素从物理属性上看，音素是从音质的角度划分出来的最小语音单位。从生理属性上看，发音部位和发音方法的不同形成不同的音素。2.音位音位是一个音系中能区别意义的最小语音单位。音位的归纳有三个基本原则：对立原则互补原则语音相似3.音节音节是语音结构的基本单位，也是我们耳朵能够自然分辨的最小语音片段。汉语音节通常由声母、韵母、声调组成。声母是音节开头的辅音。韵母是音节中声母以外的音素。声调是一个音节高低升降的音高形式。（二）标音符号1.汉语拼音方案《汉语拼音方案》是由中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会”在总结我国注音识字与拼音字母运动经验的基础上研究制定的一套标音符号，1958年2月11日由第一届全国人民代表大会批准公布。2.国际音标国际音标是国际通用的能标记世界各种语音的一套标音符号。它由国际语音协会拟订，1888年发表公布。后经过多次修订补充，是目前国际上较为完整、通用最广的一套标音符号。第二节普通话语音系统一、声母与辅音音位（一）声母的发音成阻持阻除阻（二）声母的分类普通话音系共22个辅音，能够充当声母的有21个。可分为7类。双唇音声母：上下唇接触成阻爆破成音。唇齿音声母：上齿与下唇接触成阻，让发音气流冲出唇齿缝隙摩擦发音。舌尖前音声母：由舌尖前端与门齿齿背接触成阻发音。舌尖中音声母：舌尖的中部与上齿龈接触成阻发音。舌尖后音声母：由舌尖后与硬腭上方部位成阻发音舌面前音声母：由前舌面与硬腭的前方成阻发音。舌根音声母：软腭下降，舌根与软腭成阻发音。2.发音方法分类可将21个声母分为5类。塞音声母：发音时，相应的成阻部位完全阻塞，然后突然松开，让发音气流冲出成阻点爆破发音。擦音声母：成阻部位留出一条窄缝，让发音气流挤出成阻窄缝形成明显的摩擦声。鼻音声母：发音时成阻部位完全封闭口腔气流通道，声带振动，让浊音气流由鼻腔通道冲出，在鼻腔与口腔中同时共鸣成声。边音声母：发音时封闭鼻腔气流通道，声带振动，让冲出的浊音气流由舌边的两侧通过，形成边音。3.清浊分类根据声带振动与否，可分为两类。清辅音声母：发音时声带不振动的辅音声母。浊辅音声母：发音时，声带振动的辅音声母。见教材P42下方表格。（三）辅音音位及其变体1.辅音音位普通话共22个辅音音位。2.辅音音位变体浊化变体圆唇化变体二、韵母与元音音位（一）韵母发音元音舌位图：1.单元音韵母的发音舌面单元音韵母的发音舌尖元音韵母的发音2.复合韵母的发音（二）韵母的分类1.结构分类根据内部组合成分的不同，可以将普通话的韵母分为单元音韵母、复元音韵母和鼻韵尾韵母三类。2.四呼分类根据韵母首发音部位的高低前后及唇形开合不同所作分类。分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。（三）元音音位及其变体1.元音音位2.元音音位变体条件变体自由变体三、声调与声调音位（一）声调的性质与功能声调是音节发音高低升降、曲折长短的形式，其中声调的高低升降是汉语声调的主要元素，长短是次要元素。（二）调值和调类1.调值与调型调值是音节发音高低升降曲折长短的具体形式。目前通用的是五度标调值。2.调类与调号调类是声调的种类。普通话里还有一种特殊的轻声调，只出现在词汇或句子中，不能单独出现于单字音节。（三）古今声调的源流关系1.古今声调对应关系现代汉语声调是中古汉语声调的直接继承与发展。见教材P51汉语方言点声调对照表。2.普通话四声的来源（四）声调音位及其变体1.非轻声音节中的声调音位变体2.轻声音阶中的声调音位变体第三节音节与音变一、音节的组合与拼写（一）音节的组合规律1.声母与韵母的关系见教材P55声韵组合关系示意表。2.声母韵母与声调的组合关系（二）音节的拼写规则1.y、w的使用2.韵母iou、uei、uen的省写3.隔音符号的使用4.词的连写和字母大写二、语流音变在谈话中，不同的音节往往不是以隔离的形式一个个单独狐仙的，通常是一串音节的先后连接，这样不同的音之间往往要相互影响，产生音变，这样的音变称为语流音变同化异化弱化增音减音合音三、轻声与儿化轻声与儿化是普通话中两种比较特殊的语流音变现象。（一）轻声1.轻声的形式2.轻声的功能：区别词义区别词性（二）儿化1.儿化的形式2.儿化的功能区别词义区别词性表示“小”“可爱”“亲切”等特殊感情第四节语音的定律一、重音重音是语句中念得比较重，听起来特别清晰的音。（一）词重音词重音表现为双音节或多音节词读音的轻重形式。1.双音节词的轻重格式中重格式重轻格式2.三音节词的轻重格式中轻重格式中重轻格式3、四音节词的轻重格式中轻中重格式（二）语法重音语法重音是根据句子语法结构特点自然而然重读的重音。1.主语和谓语比较，谓语或谓语中心负载新信息，常常读重音。2.动词和宾语比较，宾语一般读重一些。3.跟中心语比较，定语、状语、表程度和结果的补语重读。表示疑问和指示的代词要重读。（三）逻辑中银逻辑重音是指为了加强语意或强调感情而读出的重音。二、断连（一）短语的断连（二）句子的断连三、节奏（一）音步（二）快慢四、语调（一）降调陈述句祈使句感叹句带疑问形式标志的疑问句（二）升调（三）平调（四）语调与字调的关系1.相和兼容2.相悖兼容五、平仄六、押韵1.十三辙与十八韵2.押韵的格式七、朗读（一）朗读的作用1.提高阅读理解能力2.提高口语表达能力（二）朗读的要求理解深透语言规范感情真挚第五节方言语音一、方言语音概说汉语的每个方言，都有自己的语音系统，诶个方言语音系统的声韵调数量和音节结构类型都不一样，呈现出各自的特点。二、方言语音的调查和整理（一）方言语音的调查1.声调的调查（1）声调例字表的使用。见教材P81（2）单字调调查的步骤记调型辨调值并调类（3）单字调名称的确定2.声母的调查（1）声母例字表的使用。见教材P83。（2）调查声母的方法辨音值定音类3.韵母的调查（1）韵母例字表的使用。见教材P85。（2）调查韵母的方法介音的类别主要元音的数量韵尾的类型（二）方言语音的整理1.声韵调表例字的选择2.声韵调的说明3.声韵调的拼合关系（1）声韵调配合表。见教材P87。（2）声母和韵母的配合关系（3）声母和声调的配合关系三、方