一面第二课时课件

Welcome!!!鲁迅一面

学习目标1.学习抓住人物特点刻画人物的方法。2.学会分析重点词语，品味课文的语言。自学提示：（先独立思考，然后小组合作交流完成，5分钟后小组汇报展示。）1.课文几次描写鲁迅先生的外貌？找出有关的句子，大声朗读。2.思考：作者描写鲁迅先生的外貌，重点展示了他的什么特征？各有什么侧重点？这些外貌描写有什么作用？（填表格）3、读了课文，你对鲁迅先生的思想、为人有了哪些了解?课文以一面为题，你认为好在哪里?9第一次先学后教一读课文分析对鲁迅的三次集中外貌描写远景中景近景描写特征瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。

最主要的突出了他的‘瘦’，突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？第二次先学后教自学提示：（先独立思考，然后小组合作交流完成，5分钟后小组汇报展示.）1注意重点词语、句子的揣摩和把握。2体会词语强烈的感情色彩。仔细品味语言，体会、赏析划线词语

1.……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。2.我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。3.正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！

总结：

本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。当堂训练阅读语段完成1—4题。1.作者在文中结尾处点出自己的精神支柱的一句是：__________________________________。2.“这一来不会错了，正是他!站在前进先烈最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼……”写出四种称呼的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者说“不愿恣情地悲痛”，实际上他很悲痛，表现他这种心情的语句有：_____________________________________________________________________________________________4.从鲁迅先生与工人的相互关系中，你悟到一个什么样的做人道理?(4分)________________________________________________________________________________1.答案:鲁迅先生是同我们一起的2.答案:同志——表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广大的共产党人有着共同的革命志向；朋友——表示亲密无意，鲁迅热爱广大革命人民；父亲——表示崇敬热爱；师傅