社会体育指导员的培训与考核

第六章

社会体育指导员的培训与考核内容提要：

本章阐述了社会体育指导员培训的目的与任务；社会体育指导员职业资格证书制度的基本特征与培训原则；社会体育指导员培训的目标与内容；我国社会体育指导员职业资格证书的等级体系、申报条件与鉴定的程序；不同等级社会体育指导员职业资格考核的方法、特点与内容。本章重点：

1、社会体育指导员的培训

2、社会体育指导员的考核

随着我国社会发展和人民群众不断追求更新、更高质量的生活的需要，社会体育指导员作为一种崭新的职业服务于现代社会。根据我国《劳动法》和《职业教育法》规定，从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训，“从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格”以及“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”的规定，我国社会体育指导员在从业或执业前必须经过规定的培训内容，规定的标准学时数的职业培训，并经过社会体育指导员职业资格的考核，获得相应等级的社会体育指导员职业资格证书，从而服务于社会。第一节

社会体育指导员的培训

一、社会体育指导员培训的目的与任务二、社会体育指导员职业资格证书制度的基本特征与培训原则三、社会体育指导员培训的类型与方法四、社会体育指导员培训的目标与内容一、社会体育指导员培训的目的与任务

（一）社会体育指导员培训的目的、意义（二）社会体育指导员培训的历史使命与任务（一）社会体育指导员培训的目的、意义社会体育指导员是指在群众性体育活动中从事运动技能传授，科学健身指导和组织管理工作的人员。我国的社会体育指导员是在21世纪走向社会的一种新型的职业（工种），它是伴随着《体育法》和《全面健身计划纲要》不断落实和深入，伴随着人民群众日益增强的健身需要，也是伴随着群众体育、社区体育的大市场的需求而应运而生的。根据我国群众体育发展需要和实际，社会和劳动市场、社会体育服务市场需要一大批有社会责任感、具备良好职业道德、掌握体育理论和人体运动科学的基本知识，具有一定体育运动技能和从事群众体育活动的组织管理能力的高质量的社会体育指导员。

根据我国社会体育指导员发展规划，到2010年我国社会体育指导员的数量要达到60万人。因此，要培养出一大批高质量，能被社会所接纳的社会体育指导员，不仅是一种市场的需求，还是时代的呼唤和社会的要求。从另一个角度上说，1994年7月颁布的《中华人民共和国劳动法》和1996年6月颁布的《中华人民共和国职业教育法》分别在第八章第六十八条、第六十九条和第三章第二十条明确规定从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训，并实行职业资格证书制度。社会体育指导员作为一种新型技术职业（工种），在从业和执业前必须要进行职业教育和专业培训。

社会体育指导员培训的目的就是要通过专门的职业教育和专门培训，使受训者了解或掌握社会体育指导员必备的知识和技能，并通过学习和培训，掌握相应等级的培训大纲所规定的内容，完成规定的培训学时数，为取得相应等级的《社会体育指导员职业资格证书》的考核条件创造前提，并为从事社会体育指导员职业奠定良好基本知识和职业技能。（二）社会体育指导员培训的历史使命与任务

1994年6月我国开始实行《社会体育体育指导员等级制度》，1995年6月中华人民共和国国务院印发《全民健身计划纲要》，1995年8月江泽民发布实行《中华人民共和国体育法》的主席令，使我国的社会体育指导员事业得到了快速发展，并且在群众性体育活动中发挥着重要作用。随着我国社会主义计划经济向市场经济转轨，社会体育指导员也由体育行业管理的范围走向劳动和职业市场，纳入到国家职业系统的行列。

另一方面，现代社会的竞争日趋激烈，智力性劳动的分额大大增多。体育活动作为增强体力、调节沉重的心理压力、丰富人际交往的手段变得比过去任何时候都更为重要。科学的体育锻炼理念、正确的体育锻炼指导是群众延年益寿和破除反科学、反社会、反人类的邪教和腐朽东西的强有力的工具。面对这一新的形势，为我国社会主义人力市场和大众健身系统培训出高质量，有社会责任感的、有竞争力和生存力的社会体育指导员将是我们重要的任务和历史赋予的庄严使命。

《社会体育指导员职业资格证书》（简称《职业资格证书》）是走进劳动力市场的迫切要求。从技术角度看，《职业资格证书》是根据其职业资格标准、对劳动力质量进行严格检测的结果；从经济关系看，《职业资格证书》是社会对劳动供给者拥有劳动力产权的核定和确认；在实践中，《职业资格证书》是劳动者从业和执业的依据。而获得《职业资格证书》，职业培训是一个不可逾越的过程。具体地说，社会体育指导员职业培训有以下几个主要任务：

1．“应知”和学会认知

“应知”就是指要使受训者达到某等级社会体育指导工作所应具备的基础知识、专业知识、技术技能和其他相关知识。学会认知是指在当今知识更新速度加快，信息量越来越大的情况下，掌握知识和信息是重要的，但领会信息，分析信息，综合信息，用某种价值取向去运用信息则更重要。从这个意义上讲，社会体育指导员职业资格培训的首要任务是学习和掌握基本知识，并具备吸收和运用新信息、新知识的能力。

2．“应会”（学会做事）

“应会”是指受训者达到某等级社会体育指导工作所应具备的具有一定熟练程序的社会体育指导能力和实际工作经验。如何使受训者学以致用？如何使他们实践他们所学的知识和技能？如何使培训与实践、与实际工作相适应？社会体育指导员的实际工作涉及的对象是人，是由不同的群体和阶层构成的人。

例如，不同年龄的人群、不同性别的人群、不同职业的人群、不同锻炼目的与要求的人群、不同健康状况的人群、不同体育锻炼基础和兴趣的人群等等。因此，社会体育指导员不仅要具备体育活动相关的知识和技能，而且还要传授这些知识和技能，还要与各种人群交际、交流、对话，还要了解场地器械的特点和性能，还要具有一定的经营能力和策略。开发社会体育指导员所需的能力为主要目的；与创造性或系统改进相关的能力；提高社会体育指导员的工作效率和社会效益，是培训的重点所在。

3．学会组织与管理社会体育指导员面临的对象是从事体育活动和锻炼的人民群众。群众性体育活动的特点是人数多，要面对不同阶层、不同年龄、不同性别、不同种族、不同职业、不同的健身目的与需要的多种人群，学会组织与管理和社会体育指导中意义和作用是十分重要和必要的。培训的任务之一就是要使社会体育指导员学会理解差异性、多种性和相互依存性，要学会正确、科学的组织与管理的方法。

4．学会生存与发展社会体育指导员作为一种进入劳动市场的职业，必须学会生存与发展。走向市场就要受到市场的制约和市场规律的调节。“社会效益第一”

、“服务质量第一”是面向市场的基本前提，也是生存与发展的前提。社会体育指导员的培训和开发要使每个受训者都能发现、发挥和加强自己生存、创造和发展的潜能，使他们在激烈的竞争市场有立身之本和立身之能。

二、社会体育指导员职业资格证书制度的基本特征与培训原则

（一）我国社会体育指导员职业资格证书制度的基本特征

（二）培训的原则

（一）我国社会体育指导员职业资格证书制度的基本特征1．从制度体系上看，我国社会体育指导员职业技能鉴定属于国家证书制度；2．我国社会体育指导员职业技能鉴定采用了国际通行的第三方认证的现代认证规则；3．从考试性质上看，我国社会体育指导员职业技能鉴定属于标准参照性考试；4．我国社会体育指导职业技能鉴定的内容主要以职业活动本身为导向决定其内容。（二）培训的原则11．理论与实践相结合的原则社会体育指导员的培训在教育内容上属于职业性教育。职业性教育的特点是更侧重于理论与实践的结合。坚持理论与实践相结合原则就是要求在培训的内容上做到一般知识、基本理论的学习与体育活动的技能传授、群众锻炼的实际指导、社会体育的组织管理相结合，在培训的方式方法上要以典型实例、实际问题分析、理论讲授与实际操作、技术技能的掌握和提高相结合。

2.学用一致性原则这一原则主要是针对社会体育指导员培训的目的而言。即把社会体育指导员的培训与从业和执业后的使用紧密结合起来，统一起来。这就要求培训大纲、培训教材、培训内容、培训手段、培训方法要具有鲜明的实用性和可参照性。在培训教学中要注意以问题为中心而不是以学科为中心，不必强调教学内容的学术性、系统性或力量性。3.标准参照性原则社会体育指导员的培训的主要目的之一是为受训者通过《社会体育指导员职业资格鉴定》的考试和获得《社会体育指导员职业资格等级证书》创造条件。这一原则强调培训本身的方向，即考什么决定教什么，同时教什么也决定于考什么。因此，培训应以《社会体育指导员国家职业标准》的内容和要求为主体，附以相关的内容和信息介绍。三、社会体育指导员培训的类型与方法

（一）初级培训

初级培训是社会体育指导员的入门培训。要求是使受训者了解和掌握社会体育指导员最基本、最有实用价值、最具应急性的知识和技能。重点在于使受训者接受职业道德教育和体育法规、政策的学习与理解；了解体育锻炼和比赛的一般知识、体育技能的传授方法以及群众体育活动的一般组织管理方法。在教学方法上以课堂讲授和技能实践为主。集中培训的标准学时数最多。

（二）升级培训升级培训是社会体育指导员的后继培训。根据《社会体育指导员国家职业标准》规定，高等级的社会体育指导员的技能要求和相关知识依次递进，高等级包括了低等级的要求。所以，升级培训具有一定的跳跃性，高一等级的培训是在低一等级的培训的终点的基础上进行的。另一方面，参加升级培训的受训者大多数都有一定的社会体育指导方面的实践经历、经验和知识。解决培训者实际工作中的疑难问题、扩大他们的职业视野、提高他们的理论和实际指导水平以及具备一定的社会体育产业和经营知识将是升级培训的重点。四、社会体育指导员培训的目标与内容

（一）初级社会体育指导员培训的目标与内容

1．培训目标使受训者了解体育锻炼和比赛的一般知识，初步掌握某次体育活动的技能传授方法，能够承担基本的锻炼指导工作；了解社会体育工作的一般知识，初步掌握社会体育组织管理的方法，能够根据计划组织实施基层组织的社会体育活动。2．培训内容与课时分配

表8-1

初级社会体育指导员培训内容与课时分配内

容课

时职业道德教育10体育法规与政策10社会体育理论基础知识50人体运动科学基础知识70体育经营管理基础知识10合计150

（二）中级社会体育指导员培训的目标与内容1．培训目标使接受培训者基本掌握体育锻炼和比赛的理论与方法，能够承担某项体育活动的技能传授和锻炼指导工作并取得比较明显的成效；基本掌握社会体育组织管理的理论和方法，熟悉社会体育工作的特点，能够承担基层组织社会体育活动的计划、实施和总结工作并取得比较明显的成绩；具有指导五级社会体育指导员的能力。

2．培训内容表8-2

中级社会体育指导员培训内容与课时分配内

容课

时职业道德教育10体育法规与政策10社会体育理论基础知识30人体运动科学基础知识40体育经营管理基础知识30总

计120（三）高级社会体育指导员培训目标与内容1．培训目标使接受培训者掌握体育锻炼和比赛的理论与方法，能够承担某项体育活动较高水平的技能传授和锻炼指导工作并取得比较突出的成效；掌握社会体育组织管理的理论与方法，具有一定的实践能力和较强的组织能力，能够指导基层社会体育组织的工作并取得比较突出的成绩；具有指导四级社会体育指导员的能力，能够进行社会体育的科学研究。

2．培训内容表8-3

高级社会体育指导员培训内容与课时分配内

容课

时职业道德教育5体育法规与政策5社会体育理论基础知识20人体运动科学基础知识30