大班第一学期教学教学随笔

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班第一学期教学教学随笔导语：没有人可以做到十全十美，所以家长和老师都理应采用正确的教导方法，让孩子健康喜悦的成长。下面是我整理的《大班第一学期教学教学随笔》，接待阅读。

大班第一学期教学教学随笔：大班教学随笔

每次带孩子们到户外活动时，我们班的孩子总热爱抢占排头，热爱插队。目的是想跟随老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我察觉站队抢排头的孩子越来越多。

为了变更这种现象，得志孩子们的心愿，我想出了一个手段。站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。孩子们欣喜地伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真明净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，欣喜地也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……”随后脸上露出得意和得志的表情。我说：“站队吧！”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。此刻无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。

“一个好的教导家，就应是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的熟悉。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的留神。透过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作，是急速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，得志他们愿望的好方法。

大班第一学期教学教学随笔：和孩子闲聊的乐趣

虽然是大班的孩子，但他们的语言表达才能很差。所以我会经常和他们闲聊，在闲聊的时候我察觉了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是喜悦没有烦扰的，闲聊后却察觉他们幼小的心里也有大量烦心事。

和孩子们闲聊让他们的普遍话也有了进步，孩子们逐步也热爱和我闲聊。通过闲聊我知道了他们热爱动画片，知道他们热爱听故事，也知道了他们热爱和班里的谁是好挚友，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机遇表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。

大班第一学期教学教学随笔：幼儿园大班上学期班主任工作总结

我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的流泻。这不，转瞬间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，可惜也罢，承前避后，为了更好地工作。还是专心地回想一学期的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平日我都能严格的要求自己，专心关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起磋商，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、细心、细心去关爱、教导班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都分外的合意。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安好、高兴、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、热爱表现并能得到教师与同伴的断定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简朴意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的察觉、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，由于有8名插班幼儿的参与，使幼儿的心绪有一些波动，但后来在我们的扶助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心绪不稳，娇气、爱哭，凭借性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面才能都较弱，因此给我们组织活动带来确定的困难。针对这一现状，我们抉择更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里指点自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，精心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿热爱上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大片面幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教导教学工作方面

在日常的工作中，我能专心的完成各项工作筹划，记录，专心对待每天的半日活动，有打定的组织丰富好玩的教导活动。留神给胆小的、留神力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回复问题，在一次次的激励下，大量小挚友在上课时都能集中留神力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能大胆的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学识；向同行学习；向教导对象学习，尽量以别人的优点来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一每日的长大，生活自理才能提高了，首先我们对幼儿在了解的根基上，举行个别的关注和扶助：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留神，从不爱吃到少吃，结果到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展。

（二）盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便当了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师指点才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的喜悦，是对我工作的激励；家长的合意，是对我工作的断定。真诚地对待每一位家长。

积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁心绪不太好，心绪有些暴躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的处境；假设是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么理由，家里的，幼儿园的，或是和小挚友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题理应怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他，而是在扶助他，还是很热爱他的，你是好孩子。

六、安好工作方面

安好是幼儿园放在首位的工作。幼儿热爱自由自由的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，操纵力差，安好意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰见的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安好方面的信息、图片资料等，让孩子们查看议论，谈谈自己的看法，议论并总结应当留神些什么。把平日常用的插头、插座告知幼儿，并指点幼儿不玩它们；把平日常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平日经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师查看操纵。孩子们经常热爱在大型玩具邻近玩，经过长期教导，孩子们知道了玩大型玩具时理应留神的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的留神下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小挚友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，制止抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很轻易把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危害，于是，我们细心细致地教会孩子正确的搬法。

七、存在缺乏

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够珍爱，在拾掇玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子在自主活动才能还缺乏，热爱在活动室跑来跑去。自主活动才能在今后教导中还需进一步加强。

一学年的劳绩是有的，但缺乏也是存在的。从事幼教工作不到二十几年，是一位老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成磨练自己的课堂，学会抓获教学契机，提高自己驾驭课堂的才能和遇事的应变才能，我理应以身作那么，身体力行，严格要求自己。我相信“精诚所致，金石为开”。

大班第一学期教学教学随笔：关注嫉妒的孩子

每个孩子，都或多或少拥有嫉妒心，更加是那些争强好胜，性格脆弱的孩子。譬如：要是别的小挚友带来好玩好看的东西，他就会去抢或者装作满不在乎的样子说：“我家也有。”当老师表扬其他小挚友时，他也表现出嫉妒的心绪。这些，都是孩子的嫉妒心产生的理由。孩子会产生嫉妒心可能是梦想得到更多的关切，梦想得到大家的留神，也可能是由于孩子的自卑造成的。

因此，我们要多关切孩子的言行，专心听取孩子的观法，高兴地和孩子相处，让孩子感到老师是爱着他们，对于出于自卑而嫉妒的孩子，就要多表扬孩子的优点，使孩子树立自信仰。同时，还要让孩子懂得，每个人都有自己的优点和美观的地方。

大班第一学期教学教学随笔：孩子的不完备可能是好的

社会进展的今天，竞争压力很大，好多学生由于在学校没有受到一点挫折，有的由于高考不顺遂跳楼或者自杀，或者大学毕业后，经不住社会的压力而自暴自弃等，孩子从小不完备对孩子今后的人生可能是好的。今天我为您共享一篇一名幼儿园孩子在表扬的光环下成长，不能经受挫折的案例故事。

一天早晨，张志轩小挚友在妈妈的率领下，来到幼儿园，可是他却不容许进来，我感到很古怪。由于他每天都是高欣喜兴地上幼儿园，今天是怎么了，我加紧走过去问：“张志轩，今天怎么了，为什么不容许进来？”他低着头不说话，这时他妈妈说：“他从昨天回家就不欣喜，我问他，他说是老师让填组成式时，不如张月快，就不容许上幼儿园了。”听了他妈妈的话，我明白了，原来，昨天在学校4的组成式时，有几个小挚友可能在家里已经学会了，因此他们学的很快，而且在填组成式时，他们很快就填完了。为了激励他们，我给他们贴上标志，并表扬了他们。张志轩小挚友在他们几个填完之后，也很快填完了，我也给他贴上标志并表扬了他。当时我也没看出他有什么不欣喜。

张志轩小挚友一向都是个好孩子，并且多才多艺，我一向很热爱这个孩子，并且也爱找他协助，每次他都能把我安置给他的事情做的分外好。老师每次组织的活动他都积极加入，并且完成的又快又好，他从不用老师费神。他一向是班里的模范，每次都会受到赏赐和表扬，就这样他从小班一向