基础化学实验课程体系的建设与实践

基础化学实验课程体系的建设与实践北京师范大学化学系基础化学教学实验中心北京，100875赵新华一.建设基础化学实验课程体系的内涵二.基础化学实验课程三.化学基础教学实验中心的建设四.建设基础化学实验课程体系的实践五.巩固和完善基础化学实验课程体系的思考THANKYOU!1.在1999年的化学专业课程设置中，学时分配如下总学时数：2820学时；专业课学时：1690学时；专业基础和限选课学时：1510学时；实验课学时：528学时。占基础和限选课学时总数的35%。2.化学基础实验课程的规划、实验教学大纲在化学的一级学科平台上开设的实验课程独立与讲授课程的，与讲授课程同样级别的本科生课程3.化学基础实验课程的特点实践性：使学生逐步从书本教学的模式中过渡到从实践中学习的模式基础性：全面学习化学实验的基础知识、基础理论和基本技能；综合性：反映当前化学学科从分化走向综合的大趋势，培养学生学会综合运用所学化学实验基础知识和基本操作技能进行化学实验的能力；创新性：通过设计性实验，使学生在更宽松的环境中和更高的层次上主动学习，培养学生具有创造性的思维和较强的实践能力。4.教材建设。5.基础化学教学实验中心的建设。6.专项实验教学经费的保证。Ⅰ.

ContrastwithtraditionalchemistrylaboratoryII.Ournewsystemoftheelementarychemistrylaboratory

BasicChemistryLaboratory（134学时）

SyntheticChemistryLaboratory（173学时）

Composite&ActiveChemistryLaboratory（199学时）化学基础实验（I）、（II）基本要求在原二级学科实验内容的基础上合并、精选、改造成新的实验内容。学习化学实验的基本操作，初步学习物理化学常数测定的基本原理与简单方法。学习正确获取和记录实验结果和实验数据的方法。熟练掌握常见元素和化合物的化学性质，初步学习化合物的分离、提纯方法。熟练掌握元素定量容量分析的方法和对实验结果的误差分析。BasicChemistryLaboratory(I)(45h)

——thefirstsemester灯的使用和简单玻工水的净化——离子交换法台秤和分析天平的使用盐酸溶液浓度的测定——滴定操作溶液的配制——度量容器的使用醋酸电离常数的测定—pH计的使用转化法制硝酸钾—无机化合物的分离和提纯BaCl2含量的测定—重量法测定工业乙醇的纯化—蒸馏 乙酰苯胺的纯制—重结晶环己烯的制备—萃取从茶叶中提取咖啡碱—升华BasicChemistryLaboratory(Ⅱ)(89h)——thesecondsemester1.Themeasureofphysicalparameters（20h）2.Quantitativeanalysisofelements（30h）

3.Thepropertyandidentifyofelements（39h）Themeasureofphysicalparameters(20h）（1）液体饱和蒸气压的测定（2）燃烧热的测定（3）电导法测定弱电解质的电离平衡常数（4）电池电动势的测定（5）恒温槽灵敏度的测定2.Quantitativeanalysisofelements（30h）（1）硫胺中含氮量的测定（甲醛法）（2）自来水中总硬度及钙、镁分量的测定（3）

Pb、Bi混合液的连续测定 （4）铁矿石中铁含量的测定（5）间接碘量法测铜（6）邻二氮菲分光光度法测定铁含量3.Thepropertyandidentifyofelements（39h）

（1）P区非金属元素（一）（2）P区非金属元素（二）（3）主族金属元素（4）ds区元素（5）d区元素（一）（6）d区元素（二）（7）鉴定反应条件实验 （8）第Ⅰ、Ⅱ组阳离子的分离和鉴定（9）第III组阳离子的分离和鉴定，I—III组未知液分析（10）第Ⅳ、Ⅴ组阳离子的分离和鉴定，I—Ⅴ组未知液分析化学合成实验基本要求由无机化合物的制备与元素分析，有机化合物的制备与官能团分析、高分子化学实验基础组成。学习各二级学科主要的合成原理和方法，学习并掌握化学合成实验中的基本操作，充分利用先进的仪器分析手段和容量分析方法对化合物进行组成及有机官能团测定和表征。培养学生严谨的科学态度和实事求是良好的实验素养。SyntheticChemistryLaboratory(Ⅰ)（65h)——thethirdsemester1.Instrumentalmethodsofanalysis（29h）2.Preparationandanalysisofinorganiccompound（36h）SyntheticChemistryLaboratory(Ⅱ)（108h)

——thefourthsemester1.Preparationandanalysisoforganiccompound（88h）2.Polymerchemistry（20h）Instrumentalmethodsofanalysis（29h）(1)(2)原子发射光谱摄谱和译谱-----水中金属离子的鉴定(3)紫外-可见分光光度法---邻二氮菲测定铁(4)混合离子Cu2+、Cr2+、Pb2+、Zn2+定性和定量分析(5)水中微量砷、水电导率的测定(6)测饮用水中的氟(7)原子吸收光谱法测定水中的钙、镁(8)气相色谱法定性和定量分析(9)等离子体发射光谱定量分析

Preparationandanalysisofinorganiccompound（36h）

(1)由海盐制试剂级氯化钠）

(2)KMnO4的碱氧化法制备(3)SnI4非水溶剂法制备

(4)一种钴配合物的制备

(5)硫代硫酸钠的制备和应用

(6)离子配合物的离子交换分离及[CrCl2(OH2)4]+、[CrCl(OH2)5]2+、[Cr(OH2)6]3+的鉴定

3.Preparationandanalysisoforganiccompound（88h）(1)色谱法分离化合物(2)乙酸乙酯的制备 (3)邻对硝基苯酚(4)反-1.2-二苯乙烯(5)对甲基苯乙酮(6)苯甲酸的制备(7)肉桂酸 (8)氢化肉桂酸 (9)三苯甲基游离基制备(10)三苯甲基游离基性质(11)苦杏仁酸(12)呋喃甲酸和呋喃甲醇 2.Polymerchemistry（20h）

(1)本体聚合（PMMA有机玻璃制备）(2)阴离子聚合，用正丁基锂引发苯乙基烯核甲基丙烯酸甲酯(3)高分子化学反应，聚乙烯醇缩甲醛-107胶的制备(4)水溶液聚合，聚丙烯酰胺合成，絮凝实验(5)缩聚反应，不饱和聚脂树脂的合成及应用

Composite&ActiveChemistryLaboratory

thefifthsemester（121h）1.UnitExperiments(67h)2.Composite&ActiveChemistryLaboratory

（Ⅰ）（54h）thesixthsemester(78h)Composite&ActiveChemistryLaboratory

（Ⅱ）（78h）1.UnitExperiments(67h）（1）合成氨反应平衡常数的测定 （2）二级反应—乙酸乙酯的皂化 （3）复杂反应—丙酮碘化反应 （4）电导法测定弱电解质的电离平衡常数 （5）比表面测定—BET容量法 （6）粘度法测高聚物的分子量 （7）电导法测定SDS的CMC值 （8）偶极距的测定 （9）磁化率-络和物的结构测定 （10）X射线粉末衍射物相分析

（11）分子平衡几何构型优化 （12）分子热力学性质和光谱性质计算 （13）化学反应过渡态计算 （14）化学反应速率常数计算 （15）液-液热变换的总传热系数及膜系数的测定（16）精馏柱和填料性能评比实验 （17）湿壁塔气膜传质系数的测定 （18）填料塔液侧传质膜系数的测定 （19）板式塔流动特性实验 （20）固定床与流化床反应器流动特性实验2.Composite&ActiveChemistryLaboratory(Ⅰ)（54h）GROUP1

络合吸附波及茶叶中铜的测定（24学时）酶催化蔗糖转化动力学检测（30学时）

GROUP2电导率法和表面张力法表面活性剂CMC值的测定（16学时）孔板流量计的设计、制作和标定（20学时）以苯酚和苯胺为原料合成对溴苯胺（18学时）

GROUP3以环己醇为起始原料的系列合成几产物结构表征（27学时）外消旋α—苯乙胺的制备与拆分（27学时）Composite&ActiveChemistryLaboratory（Ⅱ）（78h）GRUOP1烷氧基取代芳香醛及酚醛的合成（28学时）聚丙烯酸类超强吸水剂的制备和性能测试（27学时）C60性质的研究（23学时）

GROUP2天然产物化学成分提取分离（25学时）手性胺诱导不对称合成及其拆分（28学时）吸附伏安法及其镇静剂舒乐安定的测定（24学时）

GROUP3

以苯甲醛为起始原料的多步合成及产品结构的表征（28学时）沉降分析法测定CaCO3粒子大小和分布（18学时）以单分散聚苯乙烯乳胶有序膜为模板制备二氧化硅三维有序孔材料（32学时）DROUP4白芷香豆素类成分的提取、分离和鉴定（25学时）亚胺醌水解反应动力学常数的测定(27学时)1.基础化学教学实验中心的建设在化学一级学科平台上建设：１６００平方米。每年大约完成21万人学时的基础实验教学任务。化学基础实验室；化学合成实验室；化学综合，设计实验室；大型仪器分析实验室。2.教学管理的改革设定了三个实验主讲教师岗位，并且聘用了六名教师担任实验课主讲教师。实验课程的教师有50余人，其中具有高级职称的30余人。50余名硕士研究生教学实践。12名教辅人员纳入实验中心统一管理，明确了岗位责任，工作效率有所提高。进一步完善和制定各项管理制度，并坚持贯彻实施，使实验室管理工作更加规范化；学生成绩管理科学化。在化学一级学科平台上构建了基础化学实验课程体系从1999年实施新的教学计划以来，我们已经实践了3个学年度，到2002年暑假，完成了一个3年的教学周期在一个学年基本完成了化学实验的基本技术的训练和基本知识的学习。现代仪器分析方法直接在合成化学中运用。提升了实验教学的综合性。开设了20学时的高分子化学实验内容。开设了12学时的计算化学实验内容。对全体本科生新开设了综合设计实验，其中一大部分是具有原创性的实验内容。提高了大学本科时期的创新意识和实践能力的培养，明显提高了教学质量。1)进一步加强实验教学目的和内容的研究，提出较完整，较系统和可操作性强的教学计划和课程安排。2)不断的对实验教学内容开展教学研究，逐渐地，有计划地将新的教育思想，新的教学手段，新技术，新方法，新仪器设备引入实验教学。3)加强实验课教材的建设，并且不断修订，日臻完善，争取出版一套教改型实验教科书。4)进一步加强对综合和设计实验内容的研究和建设，开出更多的好实验