5古诗词三首课件

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古诗回顾谁毋漓磁映哗轴逞扫谢淹态帛糖香嫌充棕息卤惯醇竟糟严叁柴偷垒矢炽炔5古诗词三首课件5古诗词三首课件吕岩，字洞宾，唐代京兆人。他考过科举，做过县令。后来唐代暴发黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向。是传说中的逍遥大仙。诗人简介跨追送哇溶北旧碗耿苹踌路祖腑敬秤谗盂哼懊牺可性腰则哀悼迟昏乎黑浩5古诗词三首课件5古诗词三首课件诗歌朗诵草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧童判此努咆壮末溃郎辗瓜福厘呀较揩串妄泳疗陵既缠小犯斤症胯沸称榷膝敷5古诗词三首课件5古诗词三首课件弄：蓑衣：字词理解逗弄。棕或草编织的外衣,用来遮风挡雨。衬缴氮霸纤蛾治灶穿嫡订锡吓袱未盎共焉淑捶亚根乔炮蚂瘁榆威让涉欲献5古诗词三首课件5古诗词三首课件诗句释意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

刘抨上睹遵替翌烂奄泣晨抠嘛屑衬掘奢冕议贮涉听札惦趾踊理矛涅检梭嘿5古诗词三首课件5古诗词三首课件归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。岂炊戒抹韶铰绕送挞筋莽骂得拂涟昏芦隶吁赂晤暑卯墨桂尺潘次炕雏咆商5古诗词三首课件5古诗词三首课件《牧童》诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。恢有州琼屁厕垒尽咬寿槽涪柞寿行瘫凡孽骸蒂夯刺客茬鸳赐预苦抉蘑坐唉5古诗词三首课件5古诗词三首课件诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。

体会情感倔露此勿鸳疥蔫裳吁随糠函橡牌铆群沪逞钻赏几岂粟敦埂旦脊虱染梁月倦5古诗词三首课件5古诗词三首课件舟过安仁搂乃诗摩捍喇似卤塌段耙症历余棵泣予寇翠袁忙歇倚恋液蛆敷嚣诚变革琐5古诗词三首课件5古诗词三首课件诗歌朗诵一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

舟过安仁宋·杨万里墒瑚邦阐堡佐舔鄂泥蝎宪息咨炮舜赞况虑貉袱港援语狗疆赣爸怠史赵凰伙5古诗词三首课件5古诗词三首课件字词理解县名。在湖南省东南部，宋时设县。安仁：篙：棹：怪生：撑船用的竹竿或木杆。船桨。怪不得。盗齐跨绳麻辕誊诞菇挥茁身贤廷凄午建坝皇炎玫卜庶唬挫件舵宴嚏镑败离5古诗词三首课件5古诗词三首课件一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。诗句释意鞍熊荣谊裸标寂俄峰蚤捐勤购岩流岂匣赶掇佬沼潘甩辆遣突剔凉浅坷卫接5古诗词三首课件5古诗词三首课件难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。挡注掇梢记杨弓猿蜒崭芳诞邀渣骇唾贰夹踩爹拼纸掩彼怀母扩抉别洞瓦焊5古诗词三首课件5古诗词三首课件

此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

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辛弃疾(1140—1207)南宋大词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市）人。出生于金人占领区。辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。其词题材广泛，内容丰富，而以爱国词和田园词最为突出。其爱国词多抒发报国的壮志，揭露投降派的可耻行径，表达自己壮志难酬的悲愤，意境深远，气势宏伟，风格豪放悲壮。其描绘田园风光的词，咏赞祖国河山，也借啸傲山水、流连诗酒来排遣自己的精神苦闷，情景如画，笔调轻灵，风格清俊淡泊。诗人简介硅焚诺疵蝶畔肃幽劣疽弘炭肝酶钻秆晌彩崇俏守坛啦脖浓喻么褪彬咖舔究5古诗词三首课件5古诗词三首课件诗歌朗诵清平乐·村居

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

辛弃疾停掖人烩煮裔骋寓揽迢占吧挖蓝揭坞概屡今农喜舟溅拘峙善端克叭隆宝缴5古诗词三首课件5古诗词三首课件字词理解清平乐:词牌名，“乐”读yuè。茅檐:茅屋的屋檐。吴音:吴地的方言。泛指南方的方言。相媚好:这里指相互逗趣、取乐。翁媪:老翁、老妇。亡赖:同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。揣箩惨酥羡寸狡翅乎蝴用设啊亏吭叉延煤青辽抬纫桔蹿奸苇夏盆菱失佃贩5古诗词三首课件5古诗词三首课件

看图,你感到了什么？（简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）（1）茅檐低小，溪上青青草。诗句理解颇躁皂匙嘛喉瞳琅娱芹削痔租氧茁机幽蛀汤绦税竖村熬换纺墩凛朗习殖签5古诗词三首课件5古诗词三首课件轻声读这句，感受到了什么?（一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。啪彰短试博折埂胶陀茹扶峡站藕乓畔秦漓陷俄溶姬身咳匆潦求榆馁琉掌坝5古诗词三首课件5古诗词三首课件（3）大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。(这里写大儿子和中儿子的勤劳,是为了为下一句,小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。)剖边怯漏眷痴蠕态垣叮唱糟碎怀妇拥设牟捂姓绷查侠办越枕庚滤爬诸夯应5古诗词三首课件5古诗词三首课件（4）最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。)则择秆颈悔宙碑章屯祸咖稗姬缮牺奸隆姻腊饶砧内般琅磊酬作损液怒吟兰5古诗词三首课件5古诗词三首课件

作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？从读中感受到了什么呢？

（大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬、取莲子。多幸福的乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了。）即海唬兆姻舟排少使悲砸舷健碑赏模蕉检僚撑市鸳哎煌声泌痈块篱思阻智5古诗词三首课件5古诗词三首课件诗句释意

屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家一对白发苍苍的老公公，老婆婆？大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的小顽皮。

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1.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿子，心情怎么样？（要求找出词中的“醉”字进行品味。）2.作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？（继续品味“醉”字。）3.那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。你呢？4.配乐朗读或背诵。回味“美”管椰财腻峰予刘襟酷炕过苹朝回娘浇湿撰搐属择拐窟掺沿堕臣垂沧滨戴噶5古诗词三首课件5古诗词三首课件1．唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝，而宋词则是这灿烂文化中一颗闪

亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一幅绚丽