北师大版五年级语文下学期第六单元《语文天地六》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版五年级下：《语文天地六》讲课方案讲课要求（1）指引学生畅所欲言，交流自己的梦想。（2）指引学生将自己的梦想或有情味的事情写成小诗。（3）英勇交流自己的兴趣和读书心得。讲课重难点1．指引学生畅所欲言，进行口头交际。2．指引学生将自己的梦想或有情味的事情写成小诗。课时安排课时。第一课时讲课过程一．揭题板书：谈梦想二．自由读题目要求1．自由读要求。2．谈谈有什么要求。三．回忆前四篇课文中主要人物的梦想1．自由报告。2．小节。四．小组互动交流1．梦想有没有“尊贵”、“低诉”之分？有没有合理与不合理的区分？2．小组交流。3．交流告告。4．报告自己的梦想。五．完成“金钥匙”1．出示“金钥匙”的提示要求。2．自由读。3．每个同学就自己所带的书进行报揭发言。（介绍书、交流心得。）4．商讨自己的阅读方向正确、合理与否。5．同学间交换自己喜欢的作品。第二课时讲课过程一．发言引入1．回忆上节课同学们所谈的梦想。2．指名读读上节课部署的小练笔――梦想。二．揭题假如把大家的梦想写成诗，那必定很美，很风趣。三．投影书上的小诗1．投影。2．指名读诗。3．谈论。（1）读诗的状况。（2）诗的内容。（①趣事；②梦想。）4．齐读六首小诗。四．写作前发言1．写诗其实不难，要点是擅长发现生活中的乐趣。2．把方才报告的小练笔梦想进行改写成诗。3．指引学生经过将练笔与小诗比较，认识写诗的诀窍。（1）可分节写。（2）每一行的字数不用然要同样，句子要开朗精练。（3）假如可能，末字可押韵，但不作要求（4）要表达真情实感。4．本次习作基本要求。（1）尽量写诗。（2）内容为：①梦想；②趣事。5．假如实在有困难，可以换其余内容，也可以不写诗。五．活动过程1．学生习作，老师巡视指导。2．投电影断或小诗共同赏识，谈论。3．更正。第三课时讲课过程一．投影佳作，指导赏识1．齐读佳作。2．谈论。3．请作者谈谈创作心得。二．投影病文，指导更正1．自由读。2．小组谈论更正方案。3．报告，共同更正。4．读读改后作品，前后比较。5．谈谈更正的意会。三．活动过程1

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