《传记选读》异域人生单元教学设想_第1页
《传记选读》异域人生单元教学设想_第2页
《传记选读》异域人生单元教学设想_第3页
《传记选读》异域人生单元教学设想_第4页
《传记选读》异域人生单元教学设想_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《传记选读》“异域人生”单元教学设想

广州六中高二备课组金慧敏

一、传记在选修课中的作用

①人文感受、人生启迪②提高阅读鉴赏能力③提高写作的能力二、传记选修与传记必修

教学的异同：

①传记必修的教学要点：②了解传主的人生经历，体会传主精神，从中汲取人生的教益③熟悉传记文体的特点，学会写简单传记文。传记选修的教学要点：①引导学生阅读，提高品读鉴赏能力②注重人文因素，扩大视野，激励自我③引导学生形成有一定深度的思考和判断④在获取资料的基础上，学写他传和评传

外国传记必修要求：①初步接触外国人物，了解外国的文化，体会异域文明②获得有益的人生启示③熟悉传记文体的特点外国传记选修要求：①引导学生阅读，提高品读鉴赏能力②注重人文因素，扩大视野，体会异域文明，了解、吸收外国优秀文化，激励自我③引导学生形成有一定深度的思考和判断④在获取资料的基础上，学写他传和评传三、现代教学理念在传记教学中的体现

课堂上的多重对话：自己和传主进行心灵的对话的过程；自己和作者的对话过程；师生之间的对话过程；生生之间的对话过程四、外国传记单元的教学处理

基本阅读篇目：《为世界工作》《幸福从细小处开始》《扼住命运的咽喉》扩展阅读篇目：《电脑神童盖茨》《一个学派的诞生》《远行希腊》

《为世界工作》教学目标：①了解马克思相关的人生轨迹，从中获得有益的人生启示②学生通过阅读形成具有个性及一定深度的思考和领悟③了解传记的选材特点《幸福从细小处开始》

教学目标：①读传记学精神，感受富兰克林的美德，注重细节造福大众，也让自己成就大业。②体会自传中富兰克林简朴凝练、准确明了的文风。③继续学习写自传。《扼住命运的咽喉》

教学目标：①

通过阅读和讨论，能够总结出人物评传在写作上的基本方法②

感受传记中表现的伟人的精神魅力，说出自己从中得到的的人生启迪③

尝试写名人评传《电脑神童盖茨》教学目标：①掌握传记快速阅读法。②体会本文善于选择和运用典型材料表现人物精神的写法。（重点）③向伟大人物学习，吸收富有教益的养料，更好把握自我人生航向。《一个学派的诞生》《远行希腊》教学目标：①学会从细节分析传记人物的性格与气质（重点）②他传与自传的区别③感受不同的叙事风格（难点）推荐除课本外的几部传记①《站在巨人肩膀上—历史上最伟大的12位科学家》（美）梅尔文·布雷格著②《大哲学家生活传记》（美）亨利·托马斯著③《探险的人》（美）德斯蒙德·威尔科克斯著④《十大音乐故事》丰子恺著⑤《巨人三传》（法）罗曼·罗兰著推荐除课本外的几部传记⑥《美丽心灵》纳什⑦《假如给我三天光明》海沦凯勒⑧《苏东坡传》林语堂⑨《鲁迅与我的７０年》周海婴五、活动课和写作课的开展

活动：“千人千面展现多彩人生”①选取自己最喜欢一位历史人物②搜集有关这位人物的资料③写一篇短文（800-1000）介绍他独特的人生经历、个性及贡献。④演讲交流写作：①写作时要结合这个单元所学的内容，再次体会评传的写法。②

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论