扬州部编版五年级语文上册第四单元《少年中国说(节选)》课件

少年中国说（节选）五年级上册·4单元第1课时01

复习回顾，导入新课《示儿》陆游《题临安邸》林升《己亥杂诗》龚自珍表达了古人的爱国之情

少年中国说（节选）梁启超《我们是五月的花海》欣赏音乐感受情感《男儿当自强》欣赏音乐感受情感听完歌曲，我们感受到了少年是祖国的希望，是祖国的未来。因此，我们要用生命点燃未来，振兴祖国！

其实，《少年中国说》就是一篇强调中国少年责任的文章，我们一起来看看！【说】用记叙、议论、说明等方式来说明事理的文体。

少年中国说（节选）作者梁启超论述了创造“少年中国”是中国少年的责任。02

朗读课文，

学习生字一、初读课文，读准字音听一听课文朗读二、学习生字，讲解识字技巧会认字泻xiè鳞lín惶huáng胎tāi履lǚ哉zāi会写字泻xiè潜qián试shì胎tāi皇huáng履lǚ疆jiāng一泻汪洋xiè泻识记技巧

“泻”字为形声字。其中的三点水旁表义，说明字义跟水或液体有关；“写”表声。“泻”指液体很快地流出。会认字会写字一泻汪洋xiè泻书写指导

“泻”字为左右结构，要写得左窄右宽。形近字

写（xiě）：写字。会认字会写字易混字泻：指很快地流；腹泻。如：一泻千里（形容江河水流迅速，文笔奔放、流畅）、一泻汪洋、倾泻、上吐下泻。泄：指液体、气体排出，有“漏”的意思。如：泄漏、泄洪；也可引申为“透露、抒发”的意思，如：发泄。泻泄鱼鳞鳞片lín鳞识记技巧

“鳞”字为形声字。其中的“鱼”为形旁，表义；“粦”为声旁。“鳞”指鱼类、爬行动物和少数哺乳动物身体表面具有保护作用的薄片状组织。鱼鳞会认字鹰爪鳞爪飞扬zhǎo爪据义定音

zhǎo

①动物的趾甲。②鸟兽的脚。

zhuǎ①义同“爪”（zhǎo）。②用于以下词语：爪子、爪儿、爪尖儿。易读错的字震惶惶恐huáng惶识记技巧

“惶”字为形声字，竖心旁表义，说明这个字和心情有关；“皇”表声。“惶”的意思为惊惶。释义

“百兽震惶”表示百兽感到惊恐害怕。会认字惶恐惶：恐惧。形容惊慌害怕。皇：盛大。慌慌张张，不知所措。张皇失措易混淆的词语鹰隼游隼sǔn隼“隼”是一种凶猛的鸟，善于袭击其他鸟类。注意不要读成“zhù”“hù”。认读注意

易读错的字胎儿轮胎tāi胎识记技巧

“胎”字为形声字，“月”表义，“台”表声。“胎”指人或哺乳动物母体内的幼体。注意不要读成“tái”。会认字会写字胎儿轮胎tāi胎书写指导

“胎”字为左右结构，要写得左窄右宽。形近字

抬（tái）：抬起。苔（tái）：海苔。会认字会写字矞矞矞云易读错的字yù矞“矞”象征祥瑞的彩云，注意不要读成“jú”。认读注意

干将干净易读错的字gān干

gān①古代指盾牌：～戈。②姓。③牵连；涉及。④没有水分或水分很少。⑤不用水的。

gàn①事物的主体或重要部分。②能干；有能力的。据义定音

干将将军易读错的字jiāng将“将”在本课注意不要读成“jiàng”。认读注意

干将是古代传说中的一把剑，十大名剑之一。干将、莫邪是干将和莫邪铸的两把剑。干将是雄剑，莫邪是雌剑。后来二者成为锋利的宝剑的代称。拓展资料发硎发明易读错的字fā发

fā①送出；交付。②派出去。③产生；发生。④表达；发表。⑤引发，启发。⑥放散；散开。

fà头发。据义定音

干将发硎易读错的字xíng硎“硎”为形声字。“石”表义，说明跟石头有关；“刑”表声。“硎”有“磨刀石；磨制”的意思。注意不要读成“kān”。认读注意

履行如履薄冰履“履”在本文指踩和踏的意思。注意不要读成“fù”。认读注意

会认字会写字lǚ履历履带lǚ履书写指导

“履”字的“尸”右半部不宜写得太长，长撇向左下伸展，给“復”留足空间。形近字

覆（f&）：覆盖。会认字会写字美哉壮哉易读错的字zāi哉“哉”是平舌音，一般在文言文中做语气助词，表示疑问或感叹的语气。注意不要读成“zhāi”。认读注意

潜水潜伏易写错的字qián潜书写指导

“潜”字为左右结构，要写得左窄右宽。注意右上部第一个“夫”字的最后一笔捺变点；右下部分是“日”，不是“目”。形近字

替（tì）：替换。鹰隼试翼考试易写错的字shì试书写指导

“试”字为左右结构，要写得左窄右宽，注意右上部分不要漏掉一点，右下部分不要多写一撇。形近字

式（shì）：算式。拭（shì）：擦拭。边疆疆土易写错的字jiāng疆书写指导

“疆”字为左右结构，要写得左窄右宽。左半部分中的“土”不超出“弓”字，且“土”的最后一笔变成提；右半部分中间的横最长，其次是下横，上横最短。形近字

僵（jiāng）：僵硬。缰（jiāng）：缰绳。课堂练习:完成《练习书》中的“基础练习卷1”。三、再读课文，读出节奏和气势少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。xièlínhuánglǚtāiyùxíngsǔn

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！zāi不可多读一字，也不可少读一字哦！可以和同桌之间互读互评。03

借助注释，疏通文意①【鹰隼试翼，风尘吸张】鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。②【矞矞皇皇】华美瑰丽，富丽堂皇。③【干将发硎，有作其芒】宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石。④【天戴其苍，地履其黄】头顶着苍天，脚踏着黄土大地。⑤【八荒】指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑥【哉】表示赞叹，相当于“啊”。注释指聪明才智，有解决问题的能力。就指强大，包括身体和心理。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，指精神富裕，有自己的爱好和追求。少年独立则国独立，少年自由则国自由，指不依赖他人。用自己的能力做好自己力所能及的事情。不受拘束，不受限制。指向前发展。指战胜。即取得比别人更好的成绩。少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。象征少年中国的灿烂前程。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。象征少年中国的发展无可限量。xiè象征少年中国的昂扬斗志。象征少年中国的巨大声威。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。línhuáng象征少年中国的冲天气势。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中国的美好未来。tāiyùsǔn象征少年中国奋发有为。象征少年中国顶天立地。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。xínglǚ指时间之长。指空间之广。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。zāi语气词，表示赞叹，相当于“啊”。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！与天地共存不老。与祖国万寿无疆。

译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我们国家就聪明，少年富裕我们国家就富裕，少年强大我们国家就强大，少年独立我们国家就独立，少年自由我们国家就自由，少年进步我们国家就进步，少年胜过欧洲，我们国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我们国家就称雄于世界。

红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河潜藏的水流爆发出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟展翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵向的时间看有悠久的历史，从横向的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。

美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！04

再读课文，感知写法1.再读第1自然段，结合注释说说这段话的主要内容。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。1.再读第1自然段，结合注释说说这段话的主要内容。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。1.再读第1自然段，结合注释说说这段话的主要内容。参考答案：

这一段主要讲了中国少年肩负着建设少年中国的重大责任。2.结合注释和你的理解，说说在作者的心中，少年应该建

设一个怎样的中国。2.结合注释和你的理解，说说在作者的心中，少年应该建

设一个怎样的中国。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。2.结合注释和你的理解，说说在作者的心中，少年应该建

设一个怎样的中国。参考答案：

在作者的心中，少年应该建设一个智慧、富裕、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。3.默读第1自然段，说说本段在表达上有什么特点。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。3.默读第1自然段，说说本段在表达上有什么特点。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。3.默读第1自然段，说说本段在表达上有什么特点。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。句式特点：少年……则国……句式一致，且简短整齐，形成排比。这样写能增强气势，读起来铿锵有力，更有利于抒发情感，中国少年的使命感油然而生。结合分析和理解，再来读一读第1自然段，读出铿锵有力的气势，感受中国少年的使命感！5.结合资料再读课文，说说你的体会。本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。在国内，一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理，唤起人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。——节选自《梁启超<少年中国说>的爱国主题》，《史坛纵论》2010年第5期我体会到了帝国主义列强们的霸道无耻。我体会到了晚清政府的丧心病狂，我认为那些卖国求荣的汉奸应人人痛击。结合上述资料和课文，说说你体悟到了本文怎样的情感基调。渴望国家强大的壮志豪情。小结

本文是作者在民族危亡的紧急关头所写，饱含了作者对国家命运的担忧，对中国少年寄予的厚望。我们在朗读的时候，要读出慷慨激昂的气势，感受作者渴望国家强大的豪情壮志。6.齐读第2自然段，探究这段话在表达上有什么特点。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。6.齐读第2自然段，探究这段话在表达上有什么特点。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。6.齐读第2自然段，探究这段话在表达上有什么特点。参考答案：

本段都是四个字一句的短句，且每逢双句押韵，读起来朗朗上口，具有韵律美。这种表达特点还使得文章的语言在对称中富于变化，在整齐中显出气势，给人结构美的感觉。再来读一读第2自然段，用铿锵有力的朗读声，读出作者荡气回肠的爱国之情吧！课后作业:①练写会写字，并组词。②熟读并背诵课文。③阅读《学习书》中的文章《少年中国说（节选）》，欣赏除课文外的其他精彩段落。第2课时01

结合背景，导入新课在梁启超的眼中，少年中国是什么样子的呢？少年中国与中国少年之间又是一种怎样的关系？这节课，我们一起来看看！02

深入探究，体悟情感一、学习第1自然段，体会中国

少年之责任1.默读第1自然段，思考第一句话在文中的作用。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。1.默读第1自然段，思考第一句话在文中的作用。因此。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。而是。起总领全文的作用。译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。二、学习第2自然段，感受少年

中国的光辉前景1.再读第2自然段，借助注释逐句理解文意。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流爆发出来，势不可当。奇花刚开始孕育蓓蕾，头顶着潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。都害怕惊慌。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。华美瑰丽，富丽堂皇。小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。苍天，脚踏着大地。从纵向的时间看有悠久的历史，从横向的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。2.默读第2自然段，结合翻译，圈画出赞美少年中国的事物，

并谈谈你的理解。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。2.默读第2自然段，结合翻译，圈画出赞美少年中国的事物，

并谈谈你的理解。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。2.默读第2自然段，结合翻译，圈画出赞美少年中国的事物，

并谈谈你的理解。参考答案：

作者运用“红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、宝剑、天、地”一系列生命力旺盛、充满希望的事物，象征少年中国灿烂的前景。小结象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。4.结合所学知识，说说本课的象征手法是如何运用的。乳虎啸谷，百兽震惶。想象画面：小老虎在山谷中仰天长啸，其他猛兽胆战心惊。象征意义：“乳虎”即小老虎，象征少年中国。“百兽”即很多猛兽，象征侵略中国的帝国主义列强。象征少年中国的巨大声威。象征少年中国的灿烂前程。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日刚刚升起，道路充满霞光。象征少年中国的发展无可限量。黄河潜藏的水流爆发出来，势不可当，浩浩荡荡。象征少年中国突然崛起。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。象征少年中国的巨大声威。小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。象征少年中国的冲天气势。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。象征少年中国的美好未来。奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。象征少年中国奋发有为。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。象征少年中国顶天立地。头顶着苍天，脚踏着大地。5.象征手法的运用是本文的一大特色，你从中体悟到了作者怎样的情感？5.象征手法的运用是本文的一大特色，你从中体悟到了作者怎样的情感？参考答案：

作者运用一系列具有蓬勃生命力的事物来象征少年中国的光辉前景，表达了作者强烈的爱国之情和对少年中国的美好期盼。再来读一读第2自然段，用铿锵有力的朗读声，读出作者荡气回肠的爱国之情吧！三、学习第3自然段，探究中国

少年和少年中国的关系

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.再读第3自然段，概括这段话的主要内容，并说说你从中

感受到了怎样的情感。1.再读第3自然段，概括这段话的主要内容，并说说你从中

感受到了怎样的情感。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这段话主要讲的是中国少年和少年中国的关系。从“美哉”和“壮哉”两词中能感受到作者对少年中国和中国少年的赞叹之情。2.结合全文，根据你的理解，说说少年中国和中国少年之间的关系。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。寄希望于中国少年，坚信少年对于国家有巨大的影响力，阐明中国少年肩负着建设少年中国的重任。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。中国少年热烈赞颂少年中国光辉灿烂的前程。少年中国建设强烈的爱国热情参考答案：

少年中国是智慧、富裕、强大、独立、进步的中国；而中国少年应是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。少年中国是作者的理想，而中国少年则是实现理想的希望，是建设少年中国的主力军。所以，中国少年要勇于挑起建设富强祖国的重担，少年中国才能前景灿烂；同时，富强的少年中国也是中国少年茁壮成长的保障。可见，二者是相辅相成的关系。2.结合全文，根据你的理解，说说少年中国和中国少年之

间的关系。小结

建设强大的中国需要独立、进取、有智慧、有担当的中国少年；强大的中国同样是中国少年坚强的后盾。不论在什么