七上端午日课件

端午节的习俗赛龙舟包粽子喝雄黄插艾蒿端午节的来历

屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。

端午（唐）文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

和端午（北宋）张耒

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身损今何有，只留离骚在世间。端午日沈从文作者简介沈从文，原名，沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等

学习目标：1了解湘西端午习俗。2欣赏品味精彩的场面描写。3学习正面描写和侧面描写相结合的写法。你认识吗？蘸酒茶峒戍军桨手调理擂鼓老鹳河泅水........zhàndòngshùjiǎngtiáoléiguànqiú字形辨析

戌戍

戊戎

xū

shù

wùróng横戌（xū)、点戍（shù)、戊（wù)中空、两笔交叉便是戎（róng

)思考题1、茶峒人的端午节有哪些风俗？2、与我们家乡的风俗是否相同或相近？3、其中最吸引你的是什么？说说理由

思考:

作者是怎样描写龙舟赛精彩场面的?

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。

1、除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？

2、这在描写角度上说应该是什么？

侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。请试一试假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？

能不能从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的内容？

既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？团结合作的精神奋力拼搏的精神

余兴节目竞追鸭子与民同乐6桨手：带头的：锣鼓手：持划缠裹拿挥动指挥敲打调理热烈欢腾紧张激烈梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形联想团结合作奋力拼搏观众呐喊助威正面描写侧面烘托实写写虚课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正面描写和侧面描写相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。

读写结合可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。方法：穷追猛打

迂回包抄

合力擒抓

守株待兔提示：动作：抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等

鸭子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等课外作业：

同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀？

老