20xx幼师师德师风个人自查报告范文

20xx幼师师德师风个人自查报告范文加强师德师风建立是加强老师队伍建立的核心，是提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人踊跃性、实施素养教育的确定因素。以下是我给大家整理的20xx幼师师德师风个人自查报告范文，盼望对大家有所协助，欢送阅读!

20xx幼师师德师风个人自查报告范文1

伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为教师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我谨慎做好各项工作，对每一件事情谨慎负责，回忆一学期的工作，结合学习《幼儿园老师专业标准》，自查如下：

1、作为幼儿老师，我酷爱幼教事业，具有职业志向，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐性和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。

2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律，供应适合的教育，保障幼儿欢乐安康成长。

3、在幼儿教育教学工作中，我谨慎备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心情缔造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问经历，造就幼儿独立解决问题的实力。

5、在教育教学生活中，教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进展因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿x，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿x奢侈了许多活动和嬉戏的时间。所以在这学期，我起先训练孩子穿x的实力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和x的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿x的实力。起先的时候，我鼓舞实力强的孩子自己尝试穿x。当他们胜利并得到教师的表扬以后，孩子们可开心了，到处表演给同伴看。我就利用这个时机鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿x。同时让已经学会穿x的孩子协助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子此时此刻已经学会了穿x。

6、在平安工作中，我交给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并谨慎填写一日状况表。

7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。向家长传播幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多缺乏。如自身方面，在和孩子沟通时，必须要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够安康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经历丰富的教师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，踊跃思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业奉献一份自己的力气。

20xx幼师师德师风个人自查报告范文2

师德师风工作已经开展到其次阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在老师这个岗位上用实践深刻的体会到了老师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。

作为一名老师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。老师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，老师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建立特别重要。

作为一名老师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最根本的首先要经常的进展自查、自省，因此，我参照着《老师职业道德标准》，结合自己在工作中的表现，进展了一次深刻的自我反思。

在工作中，自己还是有许多的缺乏，很多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必需具备着一颗爱心、耐性、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐性。幼儿园的孩子，特殊是中班的孩子，思想还是详细形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里如同“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，很多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐性的去教育、劝告孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就起先心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也起先变得肃穆起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害，同时会使孩子有样学样的效仿，对孩子以后的成长有偏向的危急。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻留意自己的语气，不让急躁的心态有时机出现，提高自己的耐性，专心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐性、有责任的心的幼儿老师。同时也要加强学习教育理论学问，专业学问，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们老师。

加强业务学问学习，努力提高综合素养，我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想。二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。

20xx幼师师德师风个人自查报告范文3

师德建立是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建立高水平老师队伍，办人民满足学校的一项根底性工程。为执行《长治市师德师风建立“十要，十制止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园老师职业道德建立，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“专心工作、爱心育人、真诚效劳”的教风，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近两周来，我们组织全体老师学习、探讨《未成年人保x、《老师法》、等相关内容，每位老师依据上面的内容进展了师德自查，通过这次活动收到了较为志向的效果，现将状况总结如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松

开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习《老师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的自觉行为。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建立的重点我们主要采纳了以下措施开展自查自纠。

1、标准办园秩序等方面进展自查自省。

2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进展自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，承受幼儿家长对师德师风的监视，幼儿园对收到投诉要刚好进展自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建立与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。

三、自查自纠状况

通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

总之，师德建立是一项系统工程，是我园老师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我园将以模范教师为典范，努力学习，踊跃工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民效劳的老师，让人民群众满足的老师。

20xx幼师师德师风个人自查报告范文4

新学期起先，我们园组织进展了师德师风学习，我谨慎学习了《中小学老师职业道德标准》和《未成年人爱护法》，学习稳固了有关的教育方针政策，明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习我谨慎反思了自己在工作和学习等各方面的状况，参照之下自己的确离优秀师德师风的标准还有距离。

一、通过剖析，我认为自己存在的缺乏之处

学习不够深化，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习看法上。未能完全遵照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有谨慎记录，学习体会的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动打算学习，没有真正站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上缺乏比下有余的思想苗头。作为班主任，对班级工作管理粗糙，协作协调幼儿教育方面做得不够好。

二、存在问题的根源

对于这些存在的问题，经过谨慎的剖析，究其存在的根源主要是：

1、学习不深化的根源是思想有惰性，缺少深化钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平常有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后必须要改掉这种习惯。

2、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革开展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为工作重点来开展教学工作。

三、今后努力的方向

1、在今后的工作中我要努力变更自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。其一、要多读些马列著作，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。谨慎学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，损害幼儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，驾驭幼儿的生理和心理开展规律。依据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。

2、树立正确的老师职业志向，以培育优秀人才，开展先进文化和推动社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民效劳的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面开展，把本职工作，个人志向与祖国的旺盛富强严密地联系在一起。

3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，踊跃推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面开展。

20xx幼师师德师风个人自查报告范文5

加强师德师风建立是加强老师队伍建立的核心，是提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人踊跃性、实施素养教育的确定因素。我园依据《市教育局关于开展中小学老师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监〔2x〕33号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建立活动，进一步加强和改良我园师德师风建立，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教育教学改革开展，全面提高保教质量，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、探讨沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为志向的效果，现将状况自查如下：

一、落实制度，标准道德

为了建立一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，标准老师行为，依据上级关于加强师德师风建立的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各局部的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复传播，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进展强调，明确了师德师风建立的重要性，增加了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与老师签订《岗位平安责任书》《老师师德承假设书》《老师有偿家教承假设书》等，全面标准师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。

二、细心组织，途径多样

1、集中培训。师德培训活动采纳专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过谨慎学习，从思想到行动都得到了一次净化。

2、探讨沟通。结合师德师风教育，每位老师参照个人的工作状况和岗位，从工作看法、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进展探讨。探讨过程中大家各抒己见，场面热情，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，奉献自己的一份力气。

3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导老师自我反思，自我订正，自我提高。

二、丰富内容，提高思想

我园坚持以“师德建立为基石，形式多样地开展师德师风建立活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。

(一)抓思想相识提升素养

思想是行动的指南。围绕“加强队伍建立，提升老师整体素养”为目标，组织学习了《做个华蜜的老师》《幼儿老师应具有的素养》《老师职业道德行为标准》《幼儿园老师专业标准》《中小学老师违反职业道德行为处理方法》等其它相关的内容，不断提升广阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。

(二)抓典型示范树立典范

组织老师学习典型的事迹，诠释道德风气，屡次组织老师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的珍贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等，进一步为老师更好的效劳于社会、效劳于家长、效劳于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进展了洗礼，树立正确的价值观。

(三)抓身边标杆鼓励他人通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、鼓励全体教职工。发挥典范的力气，开展了“夸夸我身边的同事”“民幼最美老师”等等活动，让身边一个个生动、显明的事例展示在老师面前，让每一位民幼人的心中充溢阳光般的暖和、照亮民幼的每一个孩子!

(四)抓专业素养，内涵开展

1、以书为友，以书为伴。我园依据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购置书籍和专著，鼓舞广阔老师与书为友、与经典为友，营x书、善读书的深厚气氛，提升老师的综合素养，倡议老师做学习型老师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章引荐共享沟通活动。让每位老师在沟通活动中能被浓浓的书香气氛渲染，能在与同伴互动共享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园教师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的华蜜，从而丰富老师的理论素养和学问构造。

2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大探讨，通过学习探讨，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的相识与提高。老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。

3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注意对青年老师进展前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中开展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了解状况，刚好予以引导教育。

三、实践活动，丰富内涵

我园工会始终将老师的心理安康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化消遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山竞赛活动、户外野炊活动等内容安康、形式多样，通过这些踊跃安康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增加了团队向心力，使全体教职工凝合成一个和谐华蜜的集体。

四、严格管理，注意实效

针对幼儿园老师师德师风建立的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建立与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建立家长调查问题卷表》，承受幼儿家长对老师师德师风的监视，对调查中发觉的问题幼儿园刚好赐予了处理、整改。

五、抓住重点，自查自纠

1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。

2、存在的问题有：

(