人教版九年级物理全册教案第十七章第2节欧姆定律

感情、态度与价值观过程与方法知识与技术第十七章欧姆定律第2节欧姆定律本节内容包含两部分：一是欧姆定律的公式及单位，二是欧姆定律的应用。《初中物理新课程标准》对本节内容的要求是：“理解欧姆定律。”欧姆定律反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的定量关系，是分析解决电路问题的金钥匙。本节是本章的讲课要点，也是初中电学部分要点内容之一。欧教材姆定律是初中电学知识的基础和要点，处于电学的核心地点，为未来学习电能解读、电功率确立基础，同时也为进入高中学习做铺垫。本节是在“研究电流与电压和电阻的关系”所得结论的基础上，直接给出欧姆定律，即电流、电压、电阻三者之间的关系。欧姆定律编排在电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法、电流与电压和电阻的关系今后，在讲课中起着承上启下的作用，这既符合学生由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的构造性、系统性。1.能利用实验研究获得电流、电压、电阻的关系，并总结出欧姆定律，知道欧姆定律的公式。2.理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算。经过例题计算，学会解答电学计算题的一般方法，培育学生的逻辑思教维能力。学目1.经过教师与学生的双边讲课活动，激发学生的学习兴趣和对科学的标求知欲念，使学生乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理。2.经过认识科学家发现物理规律的过程，学习科学家坚毅不拔、研究真谛的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的踊跃性和勇于为科学献身的热忱。讲课重、要点：理解欧姆定律的内容及表达式。难点难点：运用欧姆定律进行简单的计算。1/4学生已学过的有关知识有：电路的连结、用电流表测电流、用电压表测电压、串联电路电流和电压的特色、并联电路电流和电压的特色、影响电阻大小的要素、电流与电压和电阻的关系等，学生对实验研究已有必然的思路，这些知识技术都是学好本节的基础。鉴于教材内容和学生实质状况分析，依据几年来实行自主互帮学习型讲堂的经验，主要在教法中突出以下几方面：在学习前一节“研究电流与电压和电阻之间关系”的基础上，表现新课程“讲课重视科学研究，提议学习方式多样化”的基本理念，让学生自己得出结论。建议重视浸透物理科学方法——控制变量法、等效法，让学生在研究学习知识的过程中，领悟物理学研究的科学方法，培育学生的研究能力和创办性素质。学生学习的过程不是一种简单的刺激和反响，而是个人借助某种“认知桥梁”或许“同化与异化”不停组织和建立知识的过程。所以，在物理讲课中对学生进行学法指导应重视学情，突出自主学习，让学生在研究学习中自己研究，经过察看、比较、分析，概括出新的物理规律。讲课过程教师札记【新课引入】采纳素材一中导入方式二【问题导入】。【新课推动】教师要点重申：电流、电压、电阻三者之间一、欧姆定律的逻辑关系；注意欧姆定律的“同一性”1．欧姆定律和单位的概括：“一致性”！(见素材三)在介绍欧姆时，通(1)定律内容：导体中的电流，跟导体两头的过认识欧姆的事迹，注意培育学生努力学习电压成正比，跟导体的电阻成反比。、乐于研究的热忱。(2)数学表达式：I＝U。R(3)推导公式：U＝IR，R＝U。I(4)公式中物理量对应的单位(国际单位)：电压U——伏(V)；电阻R——欧(Ω)；电流I——安(A)。2．介绍欧姆多媒体展现：拓展资料(资料一、资料二)。二、欧姆定律的应用2/41．多媒体课件展现例1：(教材P78例题1)例1一辆汽车的车灯接在12V电源两头，灯丝电阻为30Ω，求经过灯丝的电流。指引学生分析解电学计算题的一般步骤。概括：(1)用公式进行计算的一般步骤：①审读题意，实时将已知条件和要求解的物理量转变为字母等式。已知：灯丝两头电压U＝12V，灯丝电阻R＝30Ω。求经过灯丝的电流I＝？②依据题意画出电路简图，在电路图上注明已知物理量和要求解的物理量。(续表)讲课过程教师札记③采纳对应的物理公式，进行计算。(书写格式要圆满、规范)规范解法：解：已知灯丝两头电压U＝12V，灯丝电阻R＝30Ω。依据欧姆定律，可求得经过灯丝的电流I＝U联合例题再次提示，计算过程中应注意：①R公式中的单位；②公式中的各个物理量要一12V＝＝0.4A。一对应(必然对应于同一段电路)。2．例题应用多媒体课件展现变式题变式题在如图甲所示的电路中，调理滑动变阻器R′，使灯泡正常发光，用电流表测得经过灯泡的电流为0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两头的电压。3/4(1)思路整理：①审读题意，实时将已知条件和要求解的物理量转变为字母等式：已知经过灯泡的电流I＝0.6A，灯泡电阻RL＝30Ω。求灯泡两头的电压U＝？②在电路图中注明已知物理量和要求解的物理量：如图乙所示。③采纳对应的物理公式，