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文档简介

《外科护理学》课程说课医学系—袁玮教学条件课程内容课程设置

教学组织与实施

教学效果反思说课目录

课程的性质课程

设置课程性质课程定位

专业培养目标

课程的任务

核心课程必修专业理论课程岗位必备的护理技能课程定位外科学理论基础医学理论护理基础理论护理心理学社会人文知识护理伦理学外科护理课程定位外科护理学理论性强应用性强实践性强课程定位课程定位课程任务课程内容与学时章课程内容学时第一章绪论2第二章水、电解质及酸碱平衡失调患者的护理10第三章外科休克患者的护理（难点）20第四章营养支持患者的护理10第五章手术室的护理10第六章外科感染患者的护理（重点）20第七章肿瘤患者的护理8第八章外科系统个论的护理（重点、难点）90第九章医院见习（手术室、普外科、肿瘤科）64机动

合计

180课程任务发现问题评判性思维解决问题分析问题独立思考培养目标职业素质教学条件课程内容课程设置

教学组织与实施

教学效果反思说课目录能力目标知识目标素质目标职业教育功能

提升就业能力全面发展智力完善人格修养教学目标掌握：外科护理学中基本理论知识，各系统外科常见疾病的临床表现及护理措施熟悉：各系统外科常见疾病发生的病因及治疗原则了解：各系统外科常见疾病的辅助检查及健康教育以人为本，运用整体护理模式，做到人性化护理，规范进行无菌操作和外科常见专科护理操作，运用整体护理模式对患者进行护理培养学生具有开拓创新和对工作一丝不苟精益求精的精神，同时具有爱岗敬业、实事求是、严肃认真的科学态度和良好的职业道德品质教学条件课程内容课程设置教学组织与实施

教学效果反思说课目录高职护理二年级学情分析学情分析师资分析教学资源教学环境设施齐全的校内实训室外科护理实训室重症监护室人体解剖模型室教学环境医教联盟的校外实习基地教学环境

教学条件课程内容

课程设置

教学组织与实施

教学效果反思说课目录课堂与实习地点一体化项目导向任务驱动工学交替教学模式贯穿整体护理思想以护理程序为导向学生为主体教、学、做设计与手段讲授法案例分析法情景教学法工学结合教学方法讲授法角色扮演法案例讨论法教学过程导入新课（5min）讲授新课（80min）课堂小结（5min）布置作业（3min）复习提问（5min）组织教学（2min）笔试成绩60%平时成绩10%课程考核办法案例分析回答问题实训练习期中考试期末考试实践成绩30%课程考核评价学生同行专家督导教学评价课程特色

特色

1理实一体化教学2“第二课堂”学习3

师生共同学习4

网络平台学习教学条件课程内容

课程设置教学组织与实施

教学效果反思说课目录得到实习医院的认可完成课程培养目标学生考试过关率高参加省级比赛成绩理想教学效果全国护士执业资格过关率由2014年84.33%提高到85.89%据调查，在各实习医院大多数由我院学生担任实习组长，2015年，有3名同学获得延安

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