六年级下册第二课第一课时教学设计

六年级下册第二课《月下踏歌》单元目标一、能感受乐曲《阿细跳月》和《火把节》（片段）热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的风俗人情。一、能说出《阿细跳月》的主题是由四个组成，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。二、能听出《火把节》（片段）中演奏的乐器音色，并能用动作、节奏拍击和打南乐器表现旋律的特点及音乐中的独特效果。三、用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲《转圆圈》和《我抱着月光，月光抱着我》，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。四、背唱歌曲《转圆圈》,并能用“do,mi,sol”三个音编创短小旋律。五、能根据乐器的形状、构造特点、演奏方式及音色特点，分辨民族乐器中“拉弦乐器组”和“弹拨乐器组”的分类。第一课时教学内容：1.欣赏《阿细跳月》.知识：民族乐器分类（一）.Domisol三个音的创作课时目标：.能说出《阿细跳月》的主题是由四个组成，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。.能唱出《阿细跳月》的主题旋律，并体会彝族音乐“domisol”三个主干音变化重复的音乐特点.能用“跳月”舞蹈动作体验乐曲的主题节奏，并用“domisol”三个音创编主题节奏旋律。.结合《阿细跳月》乐曲欣赏，能根据乐器的形状、构造特点、演奏方式及音色特点，分辨民族乐器中“拉弦乐器组”和“弹拨乐器组”的分类。教学重难点：乐曲主题旋律的演唱及体验。听出乐曲乐器、力度、速度等变化,并用动作表现。教学过程：一、单元整体导入.交流“单元导学单”.初听乐曲《阿细跳月》并小结（课件展示彝族风情照片、视频等）二、《阿细跳月》主题体验.简介乐曲：.学“跳月”舞步关键问题1：“跳月”舞步几拍一个循环？【感知5拍子的节拍、主题节奏及主干音】看视频——动作分解（手和脚的动作）——拍手局部旋律规律5^21,脚步局部节奏规律及主干音一一模唱主题旋律，四个乐句一一加动作表现一一跟音乐“跳月”一一这段主题是什么乐器演奏的一一尝试创编.小结：《阿细跳月》这首乐曲以do.mi.sol三个音为主干音，不断变化重复表现彝族人在月夜下欢快地跳着“跳月”舞的欢乐情绪。三、深入赏析关键问题2：《阿细跳月》在80年代被列为世界名曲之一，它里面还有什么中国民族元素？【民族乐器听辨、主题重复了几次】.二听，完整聆听，引导乐器的听辨。.交流，你听出了哪些中国的民族乐器在演奏？.民族乐器分类介绍说乐器名一一图片比照一一归类一一演奏动作模仿一一听辨练习一一学生分三组三类乐器组表现主题音乐.三听，乐曲中哪几遍主题是弹拨乐器在演奏？哪几遍是拉弦乐器在演奏?哪几遍是合奏？边听边记录主题重复的次数。【借助表格，进行听辨】.四听，看演奏视频，明确答案.五听，学生分组模仿演奏动作表现全曲关键问题3：除了乐器变化外，乐曲中还有什么音乐要素在发生变化？【借助表格，重点在速度、力度、音区上的听辨】.六听，听辨音乐要素的变化。.综合分析，划分乐段。.七听，完整表现四、联结拓展关键问题4：彝族的音乐的主要特点是什么？1.回顾学过的彝族歌曲其实，彝族的乐曲和歌曲我们已经学过不少了，比方《彝家娃娃真幸福》《赶珏归来阿哩哩》《乃哟乃》《月亮姐姐快下来》，听一听，唱一唱，这些歌曲都是以do.mi