六年级下册第五单元口语交际《辩论》教学设计

第五单元口语交际·辩论(一课时)人教版小学语文六年级下册

我以日始出时去人近，而日中时远也。

日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

我以日初出远，而日中时近也。

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

我以日始出时去人近，而日中时远也。

日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

我以日初出远，而日中时近也。

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？对话

我以日始出时去人近，而日中时远也。

日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

我以日初出远，而日中时近也。

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？表达观点明确有事实有依据对话辩论辩论的意义真理越辩越明。

辩论时，我们可以通过摆事实、讲道理的方式来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。甘罗十二为使臣在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：

电脑时代需要/不需要练字

人不可以说谎/可以讲善意的谎言

人们通过竞争取得更大的成功/合作取得更大的成功

现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解1.正方观点：电脑时代需要练字。反方观点：电脑时代不需要练字。2.正方观点：人不可以说谎。反方观点：人可以讲善意的谎言。3.正方观点：人们通过竞争取得更大的成功。反方观点：人们通过合作取得更大的成功。4.正方观点：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解。反方观点：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。明确正反方观点确定辩题

确定辩题

电脑时代需要/不需要练字人不可以说谎/可以讲善意的谎言人们通过竞争取得更大的成功/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解

辩论会前

辩论会前1.全班分成若干小组。2.每个小组任选一个感兴趣的辩题。3.小组内成员抽签决定做正方还是反方。（也可以全班选择一个话题进行辩论。）4.分工搜集资料。搜集、整理材料辩论前1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点

的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，

可以把要点记在卡片上。针对性地搜集材料辩论前1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点

的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。整理材料辩论前3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。

辩论材料卡辩论话题人不可以说谎/可以讲善意的谎言我的观点人不可以说谎辩论材料要点1孔子的名言“人而无信，不知其可也。”富兰克林的名言“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”2《狼来了》的故事，说明谎言的危害。《曾子杀猪》的故事。……

辩论材料卡辩论话题人不可以说谎/可以讲善意的谎言我的观点人可以说善意的谎言辩论材料要点1善意的谎言是美丽的，是一种替他人着想的品质的体现。2《金色的鱼钩》这一课里，老班长对小战士谎称已经吃过鱼。3“对敌人说真话就是叛徒”这一事例反驳正方观点。

你了解的辩论会

辩论会流程开场介绍陈述观点总结陈词自由辩论

辩论时1.充分利用时间。2.能清晰表达自己的观点。3.强调观点，有效反驳。辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。1.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。2.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。3.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。1.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。2.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。3.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。

辩论评价单

辩论评价单辩论话题评价要点评价星级1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。☆☆☆2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。☆☆☆今天的收获辩论的意义：全面看