2023八年级下册地理说课稿5篇

13/132023八年级下册地理说课稿5篇八年级地理主要是学习完成中国地理局部,然后进行初中地理会考总复习以迎接初中地理学业考试,涉及的内容多而且较为繁杂,下面是小编给大家整理的2023八年级下册地理说课稿，希望能给大家带来帮助。2023八年级下册地理说课稿1一、教材分析(一)教材的地位和作用《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的根底章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，表达了“新课标〞的理念，培养了学生的能力。对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。(二)教学目标1、知识目标：使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。2、能力目标通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。3、情感目标通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。(三)教学难点和重点1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。(没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点)二、教学方法1、读图分析法：在“世界政治地图〞中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。2、讨论比拟法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，比照我国与俄罗斯等国位置的比拟，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。三、学法指导：1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。3、开展谜语活动，活泼课堂气氛。四、新课讲述：导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界洋，尾靠全球陆。〞谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。(一)、位置优越1、半球位置我国位于北半球、东半球。2、纬度位置我国领土，大局部位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。3、海陆位置我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。活动：评价我国地理位置的优越性1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?所说我国纬度位置的优越性。(图)答：中国大局部在中纬度，温带面积广阔，有少局部在热带，为开展多种农业经济提供了有利条件。2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性。(图)答：我国疆域辽阔，海陆兼备。东临世界的大洋太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。(二)、国土辽阔1、国土：是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。(附图)我国最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道集合处(东经135°)，那里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。我国最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上(东经73°)，过国境线不远处是塔吉克斯坦的喀拉湖。我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近(北纬4°)这里是一个隐没水下的珊瑚暗礁，暗礁点距离海面还有17.5米。我国渔民历来在这里捕捞作业，海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。我国最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(北纬53°)夏至日白昼长达17小时，东至日白昼短至7小时，是全国白昼最长与最短的地方，有“北极村〞之称。2、中国的陆地领土面积是960万平方千米，居世界第三。(俄罗斯1707，加拿大997)3、我国的疆域绵长：陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。4、东临“四海一洋〞：渤海、黄海、东海、南海及太平洋。5、我国的大陆海岸线：长18000多千米，分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。活动：1、阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。(朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南)(韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)3、阅读以下图，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，并解释原因。(三)补充：我国的领海与内海领海1、领海是指毗连某一国家海岸的水域，这个国家对这些水域实行专有管辖权。世界所有国家领海宽度都是由各国自行确定的，从3海里到200海里不等。我国确定领海宽度为12海里，一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国的许可，不得进入中国的领海和领海上空。2、我国濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。3、我国领海及内水的面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。4、我国有美丽多样的海洋环境，有富饶多样的海洋资源。(参看教材上的阅读材料)自然地理学上：内海是伸入大陆内部的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋或边缘海相通(如渤海)。内海政治地理学上：内海是指国家内水的一局部，，包括海港、领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但是入口较狭的海湾和通向海洋的海峡(琼州海峡是政治地理上的内海)。五、练习稳固1我国南北跨______很广,约_____度,大局部位于____纬度地区,属于____温带,南部少数地区位于_____带,没有____带.2我国西部深入_______大陆内部,与许多国家接壤;东部濒临世界上面积的大洋_______洋,有众多的_______和______,是一个海陆兼备的国家.1以下关于我国位置的表达,正确的选项是()A东半球B西半球C南半球D北半球2哪条重要的纬线穿越我国的南部()A赤道B北回归线C南回归线D本初子午线3我国东临哪个洋()A印度洋B大西洋C北冰洋D太平洋4中国是一个()国家A岛国B大陆国C海陆兼备D半岛国六、归纳小结：本节课通过读图分析了解到我国疆域十分辽阔，知道领土四端、四大临海、两大内海，也的众多的邻国，认识到我国是一个海陆兼备的国家。七、作业1、(P3)活动3：结合以上分析，补充下表，说明我国地理位置的优点。2、(P5)活动2：量算：根据比例尺，量算我国领土东西端距离;根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离。3、(P6)活动4：补充说明我国领土面积大有什么好处。八年级地理上册辽阔的疆域说课稿就分享到这里了，希望各位老师和同学们可以喜欢!2023八年级下册地理说课稿2一、说教材《中国人口》是八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第三节的内容，本节教材主要讲述我国人口的根本国情和人口分布的情况。是中国地理中非常重要的人文地理知识，是学生学好中国地理，尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识以及分区地理知识的根底。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的根本国情，只有从这一根本国情出发，才能合理布局工业、农业、交通和城市。因此，学好本节教材，掌握我国人口的分布概况，将为学好后面各章节打下坚实的根底。二、说教学目标1、说出我国人口总数，2、运用有关数据说明我国人口增长的趋势并简陋分析建国后我国人口增长快的原因。3、学会制作人口增长曲线图4、运用人口分布图说出我国人口分布概况5、使学生明白实行方案生育是我国的根本估国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每一位公民必须履行的义务三、说教学重点、难点我国人口的根本国情和人口分布是本节教材的重点，为我国人文地理的学习打根底。如何交换学生分析图表和动手作图是本节的难点。本节教材出现了四种类型的图表：如扇状统计图、柱状统计图、线状统计图、人口密度分布图，因此，如何教会分析上述图表和绘制人口增长曲线图是本节的难点。四、说学情经过七年级世界地理的学习，学生已经具备了一定的地理知识分析问题解决问题的能力，尤其是世界地理中世界人口的学习，使学生已经具备了人口密度、人口自然增长率、出生率、死亡率等根本概念和人口分布图的阅读能力，这将为本节的学习奠定了一定的根底。但八年级的学生散漫、不勤于思考和不重视地理课也将使本节课的难点突破具有一定的挑战。五、说教法、学法计算机多媒体辅助创设一定的情境下，主要是以学生自主探究为主，教师加以点拨。六、说教学过程新课导入：情境创设：第13亿个公民诞生的图片资料引起学生的学习兴趣，进入《中国人口》的学习新课学习：活动一感受130000000a.多媒体展示《2000年世界人口构成饼状图》，中国占21.2%b.多媒体展示《我国省级行政单位人口数量图》找出5000万以上人口大省，9个。c.生活中人口拥挤的画面：下班的路上、海滨浴场、春运的候车室说明：让学生感受13亿不再空洞、不再抽象。直观地在他们的脑海中建立起我国是世界人口最多的国家，人口形成为我国的根本国情之一，从而解决了本节的一个教学目标和教学重点。活动二我们来发现：我国人口达13亿，那么我国人口的开展状况如何呢?a.展示我国人口增长示意图公元0年公元2000年的变化状况，这主要让学生自己去发现。归纳：慢较快飞速开展(根本国情)，解决了教与学的重点。b.师生共同完成建国以来我国人口增长的曲线图，教会学生作人口增长曲线图，从而突破了教学难度。这个难点的突破表达师生互动、师生合作的教学理念。c.在自制的我国建国后人口增长曲线上进行自主分析，自主发现问题：1949-1990变1990-2023化变慢，原因：方案生育d.方案生育的国策说明：整个活动中，主要是学生自主活动，去动手做，去观察，去发现，不仅能力得到了培养，而且也初步树立树立学生正确的人口观、情感态度、价值观。活动三探讨人口分布的特点13亿人口在我国有的地区多，有的地区少，分布如何呢?a.人口密度的复习：比拟中、俄、美、世界。横向比，我国的人口密度大b.展示各省级单位的人口密度图，找出d小大的省区、分布概况。c.展示人口密度图归纳总结：东多西少以上探索的过程遵循了学生的认知过程，使由简难，由分析、推测科学证实的过程。在这一过程中又突破了教学的另一个重点人口分布特点。课后拓展延伸：探究1.为什么我国人口东多西少2.我国人口过多带来了哪些人口问题七、说板书一、人口多，是世界第一1、人口多2、人口增长快、原因国情→国策3、国策：方案生育二、人口分布不均：东多西少这篇八年级地理说课稿：《中国人口》说课稿就介绍到这里了，希望大家喜欢!2023八年级下册地理说课稿3一、说教材说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和开展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的根底知识和根本理论。本课是在前四课的根底上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第四单元气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论根底。说教学目标确实定根据教学大纲的要求和学生已有的知识和认知能力，确定以下教学目标：1、知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。2、能力目标：通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。3、德育目标：通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。说教材重、难点确实定1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。2023八年级下册地理说课稿4【教学目标】1、了解山东的地形特点，能够在图上找出山东主要的地形区。2、了解山东矿产的分布，知道自己家乡主要的矿产资源。3、知道山东的气候类型，了解山东主要的气息灾害。4、结合自己的实际体会说说环境污染和治理。【教学重点，难点】1、教学重点：山东的地形区和主要矿产自已。2、教学难点：山东开展工业过程中的环境污染和治理措施【教学准备】多媒体课件【教学方法】结合体会发言，教师补充加深【教学过程】新课导入：展示泰山图片。今天我们了解山东的主要地形和矿产，探讨开展经济的过程中产生的环境污染和治理措施。展示山地地形图学生活动：(1)根据分层设色地形区的颜色判断山东地势特征。(2)分组讨论，确定山东主要的地形区。讲述：山东地势中部高，四周低，以平原和丘陵为主，其中丘陵是的山东丘陵，主要分布在山东半岛。内陆地区中部是泰山为主的鲁中南山地丘陵，四周是鲁西北平原等四大平原。板书：一、地形与矿产1、地形特征：中部高，四周低，平原和丘陵为主。展示山地矿产和工业分布图分析讲解：指点图上各种矿产，山东矿产资源丰富，黄金，石油等丰富，其中黄金产量居全国第一位，主要在烟台的招远，石油站第二位，是胜利油田。还有很多其他矿产，为工业的开展提供了原料和燃料。主要的工业城市有青岛，烟台，济南和淄博等。学生活动：(1)阅读97页图表，了解山东主要的矿产种类。(2)讨论山东矿产分布和工业开展的关系。总结板书：2、矿产：黄金(第一位)，石油(第二位)展示山地气温和降水分布图学生活动：(1)回忆山东的纬度位置，分析山东气候的特点。(2)找出山东主要的气象灾害，根据自己的体会说出他们的危害。讲述：山东属于暖温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷枯燥。降水由东南向西北内陆递减。主要灾害是旱涝和干热风等，对于农业有较大的影响。2023八年级下册地理说课稿5一、认识是说好课的前提无论做什么工作都应对其有深刻的认识，方能做好。说课活动也是如此，要想说好课，必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识。因此要求说课人应有良好的认识素质。首先要认清说课活动的性质。说课是把教师的教案转化为“教学活动〞的一种授课前的实践演习;是教师在独立备课根底上，向同行系统的谈自己的教学设想及其理论依据，然后由同行评议，到达互相交流，共同提高的一种教研活动。说课是加强课堂教学研讨、提高教学质量的重要措施;还是提高教师自身素质的有效途径。其次要明确说课的内容及要求。说课内容包括：教学目标，教学内容，教学过程，教学方法，教学对象，训练反应等根本内容。根本要求是：1、依据教材、大纲，符合学生实际。2、重点突出，层次清楚，内容具体。3、说理透彻，理论与实践相结合。4、语言准确、简练、科学。掌握说课方法。说课不仅要明确说课性质、内容和要求，而且更要掌握说课方法。方法对了，事半功倍;方法错了，那么事倍功半，甚至劳而无功。说课应遵循以下原那么：1、理论联系实际的原那么;2、科学性原那么;3、可行性原那么。说课质量的上下，除本人的素质外，准备工作也重要环节。准备的充分，说课质量才会高。说课的准备工作一般可分为如下四步：1、学：即钻研大纲和教材，明确大纲的根本要求和教材的结构，根本知识;确定重点、难点;学习必要的教育教学根底理论，做好理论准备。2、析：分析学情，确定教学的指导思想与根本教法和学法。3、写：遵照相馆说课的根本原那么和根本要求，写出说课讲稿。4：演：说课前的试讲，从中找出缺乏，并加以修改和完善说课内容。说课活动开展的好与坏，首先了取决于说课人对说课活动认识水平的上下，所以要搞好说课，必须从认识说课入手，努力提高自己的认识素质。二、情感是说好课的动力人非草木，孰能无情。人原各种活动都与情感不无关系。列宁曾说过：“没有‘分的情感’，就从来没有，也不可能有人对于真理的乞追求。〞同样，在说课中不能不考虑教师的情感因素。情感是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。对于说课活动具有积极的情感可激发教师说课活力，使教师精神焕发，朝气蓬勃，从而提高说课水准。1、说课要有激情激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情感。积极的激情与冷静的理智、坚强的的意志相联系，能鼓励说课人克服困难，攻克难关，成为说课活动的巨大动力。所以说课人必须要有激情。2、说课要有良好的心境心境是一种微弱平静而持续的情绪状态。在心境产生的全部时间里，它能影响人的整个行动表现，在现实生活中，心境的作用是很明显的，积极良好心境可使人振奋，从而完成困难的任务。说课要求说课人具有稳定的情绪，不急不躁，在说课中树立起坚决的信心：通过自己不断的努力，教学水平一定能得以充分的发挥。因此说课人必须有良好的心境。否那么，无论准备的多么充分，也有可能挥失常。3、说课要有热情热情是一种强有力的稳定而深刻的情感。它可以掌握整个人的身心，决定一个人思想行动的根本方向，成为巨大推动力。巴甫洛夫指出：“科学是需要人的高度紧张性和很大热情的。〞说课是一种新型教学研究活动。它的要求严格，教师即要有深厚的文化专业知识，又要有较好的教育教学理论知识，更需要有较强的理论联系实际的应用能力和研究能力。说课的难度大，人们对此经验又缺乏，必然会遇到的问题，要想