一年级数学教研组工作计划格式

第94页共94页一年级数学教研组工作方案格式一年级数学教研组工作方案格式。新的学期，新的起点、新的目的、新的希望.新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。详细方案措施如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以学校教诲处工作方案为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，进步老师素质，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面施行素质教育，培养学生的计算才能、思维才能、操作才能、应用才能和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。二、工作目的：1．加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论程度。组织老师积极参加每周四下午的教研活动。鼓励老师踊跃发言并做好业务笔记。2．加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3．在老师认真学习、深化教改理论的根底上，让老师在教育理论、个人观点与教改理论的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例〔设计〕评比活动。4、加强“同课异构”的研究力度。组织全组老师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学理论中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经历，不断充实自己，进步组内老师的业务素质和教研才能。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学老师队伍素质的全面进步。5．重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的开展。以有效的课堂教学理论为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6．继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有程度上得到相应的进步，有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。三、活动内容及安排：九月份：1、讨论和制定教研组详细工作方案、理解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。2、集体听课，评课，写反思和评课报告。3、确定每月主题教研课和“凭海临风主题论坛活动方案。十月份：1、开展“同课异构”活动，积极研课、磨课、听课、评课。2、参加学校“海纳百川”读书论坛：老师读书故事演讲。3、继续校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。4、搞好家长开放日活动。十一月份：1、新老师教学汇报活动。2、继续听课、评课，写反思和评课报告。十二月份：1、看统一注重练习口算，参加口算达标。2、做好复习和期末考评工作。以上活动详细安排按周次进展，如有变动，一切服从学校工作方案。总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而到达进步教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读一年级数学教研组工作方案报告一年级数学教研组工作方案报告【一】上学期经过组内各位老师的齐心协力、共同奋斗，我们一年级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在这个充满希望的新学期里，我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、进步教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作重点1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业修改等活动，把教研组的各项工作落到实处，实在进步教学质量。2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案。抓好平时的课堂教学，进步平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的根底知识，培养学生的创新精神。3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求，加大备课的力度，深化分析^p教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，实在进步学生的数学学习才能。4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。5、结合本学年有效教学研究这一课题，加强课例的研究，促进老师教学的专业开展，进步课堂教学效益和质量，使得学生的成绩得到进步。6、结合一年级数学的教学目的，努力工作争取到达目的。再次讨论再次分配方案，学习教学方案、教研方案和培优辅差方案。7、加强团队建立，努力争创优秀团队。三、教研措施1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深化的教学感悟和体会，反思要深化。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。每月组员听本组老师的课2节。4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养的课题研究，把“如何培养学生审题习惯的培养”的课题研究贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成一定的审题才能。7、本学期在6月初安排一次口算、计算比赛，进步学生的口算和计算才能。8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差方案。给后进生多创设时机，品味成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。9、搜集好教研组的各类资料，做好考勤登记。一年级数学教研组工作方案报告【二】新的学期，新的起点、新的目的、新的希望.新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。详细方案措施如下一、指导思想以以学校数学工作方案为指导，依托新课程的深化推进，积极探究教育质量的内涵开展促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，继续积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新形式，进一步进步教学质量，推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.二、工作重点与措施1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论程度。组织老师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励老师踊跃发言并做好业务笔记。2.加强数学课改组成员的研究意识，把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3.在老师认真学习、深化教改理论的根底上，让老师在教育理论、个人观点与教改理论的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。4、加强“同研一节课”的研究力度。组织全组老师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的老师要将自己在“同研一节课教学理论中，发现的问题或产生困惑进展提炼，事先做一定的研究，(如：上网搜集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组老师进展讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学理论中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经历，不断充实自己，进步组内老师的业务素质和教研才能。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其开展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素质的全面进步。5.重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的开展。以有效的课堂教学理论为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6.做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究，进步其实效性、针对性和反应性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的开展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有程度上得到相应的进步，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的开展，努力实现“有效训练出成绩”。7.积极参加教学实验“小班化教学”，搜集、整理对实验教材的评价意见与修改建议，总结教改经历。8、做好数学思维训练课，开展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维才能的开展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“开展为本、主动参与、合作学习、体验成功”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、兴趣性和全面性，可以扩大学生的视野，进步学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。三、活动内容及安排三月份：1、讨论和制定教研组详细工作方案、理解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。2、同研一节课，共同备课。3、集体听课，评课，写反思和评课报告。4、进展合作性学习的研究.四月份：1、统一注重练习口算。2、集中学习业务理论，并交流业务笔记学习心得。3、继续听课、评课，写反思和评课报告。4、期中试卷分析^p五月份：1、同研一节课，共同备课。2、继续听课、评课，写反思和评课报告。3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。六月份：1、集中观看网上教研，学习教育理论。2、撰写论文和观课报告。3、共同研究合作学习.七月份：1、确定复习方法、方案。2、进展根底知识、应用题比赛。以上活动详细安排按周次进展，如有变动，一切服从学校工作方案。总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而到达进步教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心。一年级数学教研组工作方案报告【三】本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建立为根本，以理论学习为手段，积极探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，进步教学效率。一、工作目的1、学习教育理论，进步老师素质，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强施行素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人写一篇教育教学论文。2、优化教学过程，施行学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。注意让学生在理论中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度，在组里进展课例研讨活动。3、优化过程管理，进步教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断进步教学质量。二、主要工作1、加强常规管理(1)备课在备完全册教案的根底上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。(2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料搜集和记载。(3)作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业认真修改，及时发还学生，让学生及时理解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。(4)质量检测评估作好单元检测，认真分析^p检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析^p总结和记载。2、加强集体备课每周三下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的搜集。有目的、有方案的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：(1)听的习惯。我们首先要对学生进展“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。(2)讲的习惯。在数学课上应注重学生“讲话”才能的培养，为学生多创造一些说话的时机，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。(3)思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。(4)看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察才能。(5)合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听别人的发言，学会评判别人的观点，学会承受别人的意见。4、加强课堂教学质量评价研究，进步教学质量(1)从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。(2)在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。(3)布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、认真开展课题研究，不断深化教学改革一年级教研组方案一、指导思想。新学期我教研组要以学校和教诲处工作方案为根据，继续以课程改革为中心，确立“以人为本”的教育思想，树立“一切为了每一个学生的开展，全面进步学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，，以“进步教学质量，促进学生开展”为目的，形成良好的教风学风。二、工作目的。１、进步教学质量，确保完成的各项教学任务。２、加强理论学习，深化教育科研，进步师资队伍素质,推动教学改革。３、继续以课改为中心，教学常规，进步课堂教学效率。４、做好“六认真”，积极反思，进步教学效果。５、认真学习新理论，注重培养学生良好的学习习惯和品质，培养学生的学习兴趣和才能。三、工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析^p：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：教研活动后，老师要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、做好常规：主要是做好“六认真”，积极反思。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。四、主要工作安排九月份：１、完成方案的制定。２、学习《新课程标准》。３、学校教研活动。４、局部老师参加素质提升培训。十月份：１、教学效劳月系列活动。２、局部老师参加素质提升考试。十一月份：１、教学质量期中检测和分析^p。２、学校教研活动。３、观看教学录像。十二月份：１、学习新教育理念。２、学校教研活动。一月份：1、做好期终测试和阅卷工作。小学一年级数学教研组春季工作方案【篇一】一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。(三)加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。五、详细安排九月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。(重点：备课)4、开展老师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。十一月份：1、与灯塔小学开展教学研讨活动。2、教学效果检测。3、教学开放周。4、座谈开放周课堂教学实例。5、常规教学检查。十二月份：1、中高年级数学竞赛。2、视频课堂教学学习。3、迎接教学常规考评检查。4、教学效果检测。元月份：1、期末教学工作检查。小学一年级数学教研组春季工作方案【篇二】上学期经过组内各位老师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并获得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、开展以"如何利用课堂资，进步课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案和学困生辅导方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“一人两课”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节理论课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出理论课的经历、成果。(3)创设学习信息技术的气氛，进步运用信息技术的意识，进步运用信息技术的才能，鼓励老师运用，实在全面进步数学老师的信息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：二月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。2、开展“一人两课”、检查备课、作业。三月1、继续开展“一人两课”教学研究活动。2、备课、学生作业月查。四月1、继续开展教学研究活动。2、检查学生作业、老师备课。3、进展期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的。五月1、备课、学生作业检查。2、老师交流教学经历。六月1、检查学生作业本和老师备课本。2、各年级制订期末复习方案。3、组织一至六年级期末测试。4、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。5、做好教研组工作总结。小学一年级数学教研组春季工作方案【篇三】新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步本教研组老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深化课改实验，把进步教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作重点1．常抓学习不松懈深化课堂研究，进步学生课堂知识的稳固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深化的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经历，不断充实自己，进步组内老师的业务素质和教研才能。组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的互相交流活动，适当时机组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内老师资共享的同时，更提倡老师间的互相讨论和互相启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂理论的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。2．常规工作的落实〔1〕备课：老师要深钻教材，表达课改理念，强化"三维目的"意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的搜集，合理有效的运用教学辅助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。〔2〕扶优补差教要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先修改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快进步。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联络，通过数据及文字分析^p，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有根底上进步。〔3〕加强课堂教学研究。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学情况；二是组内任课老师按照学校要求参加公开课，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的根底上，推出学校展示课，反映学校教学教研成果。〔4〕做好教学质量检测分析^p。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。〔5〕开展丰富多彩的学科竞赛，做到兴趣性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。三、活动安排表：二月份：1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、检查老师备课、学生作业三月份：1、集体备课研讨2、理论学习3、教学观摩活动4、检查老师备课、学生作业四月份：1、集体备课研讨2、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的3、质量分析^p4、老师结队交流活动5、教学观摩活动6、检查老师备课、学生作业五月份：1、集体备课研讨2、教学观摩活动3、检查老师备课、学生作业六月份：1、各年级制订期末复习方案。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析^p。3、老师撰写各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。5、期末测试小学一年级数学教研组春季工作方案【篇四】一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、加强师资队伍建立，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要明晰。结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的`教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：老师共同讨论高效课堂的教学形式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。五、活动安排【二月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨【三月份】1、学校优秀骨干老师上观摩课。2、集体评课备课活动。3、检查老师备课、学生作业【四月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、校内青年老师上学习课。5、开展口算竞赛。6、检查老师备课、学生作业修改情况。【五月份】1、集体备课研讨2、开展全校数学综合竞赛活动。3、检查老师备课、学生作业修改情况。【六月份】1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析^p。2、进展学期各项工作总结。一年级体育教研组工作方案一年级体育教研组工作方案【一】一、学生分析^p新的学期开场了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新颖的，他们都喜欢承受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识承受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析^p小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。内容简单却是最根底的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底才能开场培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点教学目的1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和进步。2、从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。4、教学中老师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达进步的目的。积极组织课外活动小组，引导学生进步认识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，进步理论程度，以理论指导理论，虚心向有经历的老老师学习，总结经历教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、详细的教学方案：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生理解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。一年级体育教研组工作方案【二】一、指导思想以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心,以学定教，教为学效劳”教改理念，开展促进“有效学习”课堂教学变革实验，力求变革课堂教学形式、进步学生学习有效性，推动全市根底教育教学质量的全面提升。依托课堂教学改革工程，积极构建“以学定教、以赛促学”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和表达学生个体的差异，促使学生全面开展。加强学习，努力提升体育老师的专业素养。重视学生的体质安康，认真对待《中学生体质安康标准》的测试，积极进取，努力使学校体育工作再上新台阶。本学期，我们继续推行素质教育方针，统一思想认识，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着标准化、制度化、科学化的道路前进。在校长室、政教处的指导下，组织好学校“一月一大赛”活动和校第四十四届田径运动会的比赛。在校园内掀起锻炼的热潮，丰富校园文化生活，从各方面进步学生的思想认识程度，培养学生的终身体育意识。教学工作上，严格标准程序：严格按规定开课;严格标准备课制度;严格执行听课制度;严格贯彻课堂教学常规。根据上级文件精神，体育老师与各班主任积极配合，每周做好“三课二操二活动”，保证学生每天有一小时的活动(含体育课)时间，增强学生的根本体质。1、进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，认真进步体育教学、体育科研程度，全组老师积极撰写教学案例，参加学校和温州市直中学的案例评比。2、通过各种形式的宣传，进步贯彻施行一个《条例》，两个《标准》的自觉性，注重将安康知识、安康教育、德育在体育教学中有意识地浸透。3、把学校的体育工作纳入学校总体工作规划，明确各年级体育老师的工作职责和工作重点。4、全力以赴抓好九年级的体育课教学和课外体育锻炼工作。5、实在进步体育课教学质量，认真开展体育教学观摩课、研讨课活动。6、严抓共管，实在进步跑操的质量。7、各体育老师分工负责，积极备战本学期的市体育节的各项比赛任务。8、精心组织学校“一月一大赛”、校田径运动会等比赛和活动。9、认真组织课外体育活动，全面进步学生身体素质。10、做好学科博客的管理和资料的搜集、上传。11、标准和利用好教研组备课组活动，做到定时间、定主题、定人员。二、各项工作详细安排预备周(8月25日——8月31日)制订体育教研组、备课组工作方案、学期教学方案、各年级教学进度。落实课间操监视员和体育老师播送操、课外活动轮值表。各年级备课组严格按照学校要求，认真标准备好本年级的体育课教案。9月份：1、标准跑操的训练，抓好跑操及进退场的质量。2、体育工作会议，传达市体育教研组长会议精神。3、体育校本课程工程内容确定。4、学习《学生体质安康测试》培训资料。5、体育节比赛工程各运动队上交训练方案并开场训练。6、体育“一月一大赛”。7、市中学生体育节开幕,跳绳、迎面接力比赛。8、市中学生体育节篮球赛。9、运动队新队员的选材、选拔。10月份：1、市直“促进有效学习”体育教学活动评比。2、市中学生体育节排球比赛。3、体育“一月一大赛”。4、课堂教学交流周，每人上一节校内公开课并进展组内交流。5、市中小学老师学科素养考试。6、组织进展学生体质安康集中测试并完成上报工作。7、讨论“以学为中心”课堂变革教学策略。11月份：1、校体育“一月一大赛”。2、市中学生体育节乒乓球、足球、国际象棋、定向比赛。3、市直初中体育“学为中心，以赛促学”教学研讨活动。4、对“以学为中心”课堂变革施行情况进展组内交流。12月份：1、校第四十四届田径运动会。2、九年级游泳摸底测试。3、体育节赛后总结。4、教案、听课本自查。20xx年1月份：1、体育课堂教学质量试导。2、温州市体育老师科研才能提升培训活动。3、体育期末考核。4、学期工作总结。一年级体育教研组工作方案【三】一、指导思想立足于安康第一、“以学定教”的指导思想，培养学生才能，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性开展，尊重学生个性的全面开展。注重理论，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的开展步伐，满足自身安康的需求，不断获取保持身心更有效的才能和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中可以平等受益。二、教学目的1、使学生纯熟地掌握三面转法，简单队列队行，并且能灵敏地根据口令进展站队。2、使学生根本掌握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等工程的技术要领和技巧。3、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。4、进一步增强体质，特别是有氧耐力和速度素质。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终生体育打下根底。三、学生根本情况分析^p一年级的学生对于体育与安康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，老师在讲解游戏规那么时不认真听，导致影响游戏的快速进展。所以要加强学生注意方面的练习。使学生掌握了一些体育与安康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。因此在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心安康，增强体质。但是，一旦略微有点累了，就不再坚持，对这局部学生还要加强思想教育。四、教材分析^p新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有创造性地进展学习，因此，体育课的教学内容以根底体育和游戏相结合的方式教学，本期我选择的教学内容除有常规性的播送操、游戏、跑、跳、投的教学外，还设有球类等几个方面，全面的满足学生身心开展的需要。五、详细措施1、教学常规方面：①要求学生做到1站2看3注意平安。②备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;③课堂上，坚持以课堂“八荣八耻”为指导思想激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;④练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模拟练习;增强练习强度、密度，进步学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与进步。⑤上课铃声停顿队伍集合完毕，培养迅速集合的习惯。⑥老师讲解示范时要求学生仔细观察，用表象法来模拟学习示范动作。2、培养学生才能方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、开展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新才能的进步。3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理安康，也应进步体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目的，表达体育的价值。六、成绩考核最终成绩以平时成绩与期末成绩相结合的方式进展考核。平时成绩和期末立定跳远成绩各占50℅。共分优秀，良，合格，待合格四个等级。一年级教研组工作方案报告一年级教研组工作方案报告【一】一、指导思想1、本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，本着“务实、勤奋、真诚、互助，团结的思想，扎扎实实做好本职工作。2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生开展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，进步孩子主动获取知识解决问题的才能。二、工作重点1、充分表达年级组的管理作用，以奖励机制的管理方法，调动全体老师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。2、根据本年级孩子们的年龄特点，精心筹划组织两次活动，力争做到德育效果明显。3、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。4、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进展情感体验、与人交往、审美才能、创新才能的培养。三、工作目的1、努力使全组老师形成一个互相支持、互相理解、互相信任、团结愉快、群策群力的集体。2、组织带着班主任认真学习学生自我开展形式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的详细措施。3、认真及时的完成上级领导安排的工作。四、工作措施1、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我开展”教育形式工作打好根底。2、认真检查催促年级组全体老师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反应意见、承受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。详细工作安排：九月份1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作;2、加强学生的平安教育、环境卫生教育。3、制定本年级组工作方案、班主任工作方案和各学科工作方案;4、加强学生的文明礼仪、日常行为标准教育。十月份1、庆贺国庆节;2、举行少先队员入队仪式;3、做好教学常规检查工作。十一月份做好期中复习、考试、小结工作。十二月进一步做好一日常规的教育工作。元月份1、制定期末复习方案，做好复习迎考工作;2、学期工作总结、考核;3、设计布置寒假作业、理论活动;4、强化学生寒假中的平安教育工作。一年级教研组工作方案报告【二】一、指导思想新学期我教研组要以学校和教诲处工作方案为根据，继续以课程改革为中心，确立“以人为本”的教育思想，树立“一切为了每一个学生的开展，全面进步学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“进步教学质量，促进学生开展”为目的，形成良好的教风学风。二、工作目的1、进步教学质量，确保完成的各项教学任务。2、加强理论学习，深化教育科研，进步师资队伍素质,推动教学改革。3、继续以课改为中心，教学常规，进步课堂教学效率。4、做好“六认真”，积极反思，进步教学效果。5、认真学习新理论，注重培养学生良好的学习习惯和品质，培养学生的学习兴趣和才能。三、工作措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘;善分析^p：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：教研活动后，老师要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、做好常规：主要是做好“六认真”，积极反思。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。四、主要工作安排九月份1、完成方案的制定。2、学习《新课程标准》。3、学校教研活动。4、局部老师参加素质提升培训。十月份1、教学效劳月系列活动。2、局部老师参加素质提升考试。十一月份1、教学质量期中检测和分析^p。2、学校教研活动。3、观看教学录像。十二月份1、学习新教育理念。2、学校教研活动。一月份1、做好期终测试和阅卷工作。一年级教研组工作方案报告【三】一、指导思想结合区教研工作要点和我校实际，以实在转教学观念，改良教学方法，进步教学质量为宗旨;以培养高素质、高水准老师队伍为根本;以教学专题研究为先导，深化课堂教学改革，全面进步教学质量，让市小学生享受优质的教育。二、主要工作1、继续抓好培训工作，确保新课程实验的深化开展。(1)继续深化学习《新课程标准》，重点学习课程标准的解读材料。一年级每位老师力求做到：对《新课标》主要精神和所教年段目的烂熟于心，熟知教学目的。(2)继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，备课时要认真组织再学习，进展内化、反思。(3)备课要制订相关方案，确保备课活动落到实处。2、加强详细指导，进步新课程实验的施行程度。(1)与老师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同开展的课堂教学研究新思路;课堂教学继续以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。(2)积极参加各类比赛，以赛促教，促进新课程实验研究，促进本组老师的开展。(3)加强案例研究培训工作，写好有质量的实验经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。3、开展教研教改工作，不断进步老师自身的业务素质和学生的语文综合才能，把创新教育落实到以下几项详细工作中去：1).抓好学生课外阅读，扩大学生的阅读视野，丰富学生的知识积累，十一月份举行低年级组听写词语比赛。2).精心设计并制作多媒体教学课件，争取能在比赛中获得优异成绩。3).积极组织老师认真参加市、区举办的各种形式的新课程改革的辅导讲座及教学研究活动。三、研究原那么大纲为准绳，教材为根底，突出教改实验目的，力请教育式开放，让学生在宽松的环境中学习。寓教娱乐，学而不厌。四、工作安排九月份：1、一年级老师制定好本学期的教学方案，安排好备课工作，超前备课。2、迎接开学前教学常规检查。3、制定好教研组工作方案。4、制定组员教研课。5、召开年级家长会议，做好与家长的沟通工作。十月份1、结合语文对学生进展爱国思想教育。2、调整教学进度，做好迎接期中复习工作。3、一年级学生汉语拼音、汉字的比赛。4、组内互查备课。十一月份1、组内互查学生作业。2、老师读书沙龙。3、一年级学生听写词语比赛、兴趣拼图比赛。4、组内教学常规检查，随堂听课十二月份1、组内互相交流辅差心得。2、配合学校工作学习文件。3、鼓励组员青年老师的课件制作。元月份1、组织期末复习迎考，以及做好学生成绩评定工作2、写出年级的教学总结。3、认真做好教学图片、参考资料的上交工作。4、教学“六认真”工作考核。一年级教研组工作方案3篇一年级教研组工作方案一：一年级教研组工作方案〔1174字〕一、指导思想：本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教诲处工作内容，以全面施行素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以进步老师专业化程度为根本，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断进步课堂教学质量二、工作目的：〔一〕加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力进步本组老师的业务综合素质。〔二〕加强课堂教学研究，转变教学理念，积极进步课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和进步学生的综合素养。〔三〕以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力改变老师的教学行为和学生的学习方式。〔四〕以创立优秀教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨气氛，努力提升老师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的老师。三、工作要点〔一〕深化领会课程标准的精华与要求。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂理论，做到理论与教学理论相结合。课堂教学思想上要以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程要开放和灵敏；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目的要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。〔二〕研究新课标、新教材，优化课程施行。在新理念的指导下创造性地使用教材。以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。〔三〕加强教学常规管理。1．要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2．加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量此文来自优秀教育资网斐斐,课件园，全面施行素质教育。四、活动安排3月份：〔一〕学习一年级教学研究工作方案。〔二〕制订教研组工作方案。〔三〕积极参加学校组织的业务学习。4月份：〔一〕进展集体备课，组织全组数学老师教研活动。〔二〕积极参加教学听评课活动。5月份：〔一〕进展常规检查，〔二〕进展集体备课。6月份：〔一〕研讨数学中存在的问题。〔二〕进展数学理论活动研究。7月份：〔一〕制订复习方案，研究复习方法和方式。〔二〕期末工作检查。〔三〕期末质量检测与分析^p。〔四〕教研组工作总结。一年级教研组工作方案二：小学语文一年级教研组工作方案〔2351字〕一、指导思想：以《根底教育课程改革纲要〔试行〕》和《语文课程标准〔实验稿〕》的根本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质开展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，开展学生的语文素养，培养学生的语文才能，在语文教学中对学生进展素质教育，努力进步我们教学质量，促进一年级全体语文老师的素质进步。二、本组老师情况分析^p：本年级共有五个教学班级，五位语文老师，有多年丰富的教学经历，对教学敢于创新，大胆实验。组内老师比拟团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，互相听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。全册要求认识400个常用字，写其中的100个字，识字量大，学生承受的学前教育参差不齐，教学中有难度。2、重视对学生口语交际才能的培养，使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。4、标准教学常规管理，优化备课组活动，进步现代教育技术技能，深化课堂教学研究，确保课堂教学深化扎实地进展。5、开展丰富多彩的语文活动，实在落实素质教育。四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，鼓励和指导孩子进展课外阅读，阅读合适他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打根底。五、详细活动措施：〔一〕、抓好最根本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文根本功，是1、2年级的教学重点，是稳固识字的重要手段，对于进步学生的文化素质起非常重要的作用，必须从小打好写字根底。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化标准训练。2、为每个学生准备一个专用的写字本，有利于学生看到自己的进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字比赛，比赛后，老师针对情况做写字教学经历及反思交流，学生找出缺乏写出下一次比赛的目的。通过比赛，进一步进步孩子的写字识字质量程度，调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。3、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。定期举行“识字大王”的评比活动。5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。6、开展丰富多彩的语文理论活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在理论活动中稳固知识，培养兴趣，形成才能，逐步进步语文素养。〔二〕、加大力度进展集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上。因为今年学校一年级实行包班制,老师们在白天能相会教研的时间很难得，所以我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时间根据新课程对教学的要求，我们加大力度进展集体备课教研，采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的研究看法，到达互相启发、共同进步、共同开展的目的。教研时注重分析^p老师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛，是否能通过互相矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热情。并详细写出教学反应与反思。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。〔三〕、继续推____价实验，促进学生的开展。1、加强理论学习，进步思想认识，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和学生观，确立师生互动和师生交互为主体的教学新理念，探究如何把理论转化为理论，努力构建充满生命力的课堂教学运行体系。2、加强理论，进步理论程度。积极参加教研组组织集体备课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，认真及时总结经历，做好记录，写好论文。3、参加校本培训，进步自身搜集和处理信息的才能。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系，尤其是在新世纪知识经济时代，语文老师只有具备了高超的搜集和处理信息的才能，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素质教育这块园地中，面对富有新思维的学生尽到传道、授业、解惑的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育的要求，创造性地开展工作，而不被时代淘汰。4、施行多元鼓励性评价方案促进学生的开展。评价所追求的不应是给学生一个准确的结论，更不是给学生一个等级分数与别人比拟，而要更多得表达对学生的关注，要通过评价促进学生在原有程度上的进步，到达根底教育培养的目的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信。鼓励学生的语文学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、持久的学习方式，全面进步学生的语文素养,促进学生的开展，改良学生的语文学习。培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习方法，学好根底知识和根本技能。一年级教研组工作方案三：小学语文教研组工作方案〔3336字〕一、指导思想语文教研组将以科学开展观指导，以学校新学期工作方案为中心，以集体教研为依托，以学生开展为目的，以课题研究为打破口，以习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与理论,努力为语文老师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研气氛，开拓习作教学的新途径，提升教研组研究程度和学生习作素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理和谐开展进步质量注重实效开拓创新三、工作目的总体目的：按照“开展要有新思路，改革要有新打破，工作要有新举措”的要求，把提升语文老师教学程度和学生综合素质的开展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的老师队伍，推动学校教育教学工作稳步开展。详细目的：1、管理目的：以人为本，科学管理，增强老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面进步语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。2、教学目的：以新课程标准为导向，整合教育资，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的气氛中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、进步学生语文素养。3、教研目的：扎实做好校本教研，稳步推进小课题、微型课题研究，强力启动省级十二五课题研究，以课题研究为导向，强化科研引领，进步语文老师教研程度和课堂教学质量。4、老师成长目的：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让中年老师成长为省级、国家级骨干。5、网络建立目的：以课题研究为契机，做好校园习作网站的设计、制作，各班完成习作乐园、博客的设计和建立。6、资料整理目的：初步试行语文优秀作业、优秀习作、优秀娃娃报、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建立。四、主要工作及措施1、与时俱进，结实树立终身学习的意识。全体语文老师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目的，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于才能”表到达学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，积极探究学习。全体语文老师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，进步语文教学程度。2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—最正确教学设计交流—问题讨论—形成通案〔母案〕—个性化设计〔子案〕—尝识教学—总结反思”的备课形式。以课标为根据，以教材为依托，以学生为主体，继续落实集体备课中的“三有”、“五定”、“九备”、“五统一”工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资共享的作用。在课堂教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、理论性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目的，使学生到达共同开展，和谐开展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。3、注重实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目的，以开展学生思维为根本，以进步学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。修改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、修改量、修改形式根本统一。单元检测要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能进步学生的学习兴趣，要加大试卷分析^p，教学情况反思的力度，及时调整和改良教学过程和思路，确保学生学习质量。4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本开展”的原那么，注重学生全体开展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于根底薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和保护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面开展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲考虑诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习稳固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。5、争取时机，积极组织，参加各级各类竞赛。成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教，按学校规定组织好青年老师上汇报课，团员老师上研究课，党员老师上示范课。积极参加国家、省、市组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争获得第一的好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。一是继续稳固和开展上学期语文“微型课题”、“小课题”研究成果，深化开展“小课题”和“微型课题”研究。建全制度，细化方案，着力指导每位老师加强平时教学观察，选准研究课题，展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。二是要抓住机遇，积极开展十二五课题研究工作，本学期语文组结合电教组申报了《信息技术环境下小学生习作才能的培养与开展研究》十二五课题，全体语文老师要积极参与其中，做好课题研究初级阶段的各项工作，各学段老师要加强交流，确定研究的侧重点，同时要做好课题研究资料的整理和搜集，本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为课题的顺利开展大好根底。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建立。不断完善语文教研组建立，努力使我校语文科研工作获得更大的开展和打破，为进步教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有方案，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业修改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组方案、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、优秀习作装订成册、活动照片、各种获奖教研组存档。充实语文教研网的内容，结合课题研究，建立校园习作网站，初步进展老师之间网上评改习作的探究。五、活动安排九月份：1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目的要求，领会学校工作方案。2、制定语文组活动方案，各年级语文老师制定本年级本学期语文学科方案，制定作业修改种类，报教诲处备案。3、研究并上报本学期上公开课老师、课题。4、参加教育部组织的标准书写大赛。5、参加“美丽世园，和谐陕西”征文比赛。6、举办迎国庆专题手抄报大赛。十月份：1、评展娃娃报。2、一年级拼音检测。3、每月教学检查。(教案、作业修改抽查)4、局部语文老师上公开课。5、召开课题研究发动会和个学段课题研究座谈会。十一月份：1、局部语文老师上公开课。2、教学检查〔全校语文作业批阅、教案〕。3、组织经典诵读大赛。4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。5、参加日记大赛。十二月份：1、局部语文老师上研究课。2、教学检查〔全校语文作业批阅、教案〕。3、二年级、三年级铅笔字钢笔字比赛。4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。一月份：1、认真撰写教学论文；2、上交教学反思；3、期末教学检查〔作业批阅、教案〕；优秀作业展示、教案展示。4、期末教学质量分析^p。一年级语文教研组工作方案一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，进步课堂教学程度。二、本组老师情况分析^p：本年级四位语文老师，比拟团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，互相听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、一年级的