七年级养成教育计划选文

第32页共32页七年级养成教育方案选文七年级养成教育方案选文。一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读七年级养成教育方案模板一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯2023年七年级养成教育方案一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯七年级养成教育方案精编一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯2023七年级养成教育方案模板一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人。②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人。④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人。⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生。⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上〔下〕操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律。⑦积极主动清扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德。⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理。⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动。⑾课外不与同学串门，晚上不在街上逗留。4、节省习惯①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水。②保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。③保护桌椅、门窗、板擦等物。④爱惜衣物，不追求穿。；⑤爱惜粮食，不乱倒饭菜，节约一粒粮食。⑥不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具。⑦正确支配零用钱，不吃零食。⑧不向父母提出过高的物质要求。⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。三、时间安排：三月份：礼仪习惯教育四月份：学习习惯教育五月份：生活习惯教育六月份：节省习惯教育七年级养成教育方案模板精编一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯五年级养成教育方案篇一：五年级养成教育方案严寒悄然过去，春天又活力勃发、春意盎然地展如今我们眼前，新的学期迎着灿烂的春光拉开了序幕。一年之计在于春，为落实德育工作要点，使新学年的班级工作有序而行，有效而行，有必要对本学期班级工作做好规划。一、班级情况分析^p五年级下学期是学生思想迅速分化的时期，这时的学生比拟自我，容易产生逆反心理。此时特别需要班主任及时引导学生，疏导孩子出现的心理问题。充分发挥班级好学上进、默默为集体奉献的学生的带动作用，培养班集体各项习惯向深化和自觉方面转化。和这些孩子共同学习，也更理解他们了：比拟懂事，可以理解和承受老师的教诲；在很多细小的习惯方面，他们还需要培养自觉性。鉴于这些实际情况，在上学期平时pK评比的积累根底上，继续采用学生喜欢的游戏规那么进展班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。在班干部的培养方面，请有经历的小干部做小法官，分管班级工作的各个方面，认真履行监视职责，每天总结，充分发挥表扬权和惩罚权。让他们影响带动一些思想积极，缺乏管理经历，可能还缺乏点自制力的孩子，让他们学会欣赏别人，帮助别人，培养他们的集体观念，树立正确的集体荣誉感。培养第二梯队的小干部从根底做起，标准自身，学习管理，为创立良好的班集体而努力。二、班级目的通过上个学期的努力，班级建立了公正、积极的秩序，孩子们情绪饱满，心态阳光。我们将在本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到缺乏，不断努力。最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。1、常规习惯方面继续落实四三五四五习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生清扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成文明用语我来说文明行为我来做我的地盘我做主我的内务我整理文明就餐要看我的良好习惯。2、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。可以自觉做好每一天应该完成的事按时作息，用心做事，珍惜别人劳动成果，节约水、电、纸张等资，保护公物。愿意有方案、有目的地安排自己的生活，为自己的成长和变化快乐。明辨是非，心中有典范，鼓励自己不断进步。积极参与社会公益活动。三、施行方案高年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明缺乏及危害，请同学协助改正错误。为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承当自己的行为后果，学会负责。1、学习方面营造浓重的学习气氛〔1〕利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带着大家一起朗读，交流积累。〔2〕班干部催促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。老师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。〔3〕对班级同学的日记进展经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，理解学生的思想动向，及时帮助学生。严格的进展管理〔1〕学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。2、纪律方面：培养正确的言论，并利用言论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。〔1〕课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。〔2〕课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进展思想教育。篇二：五年级养成教育方案一、指导思想我国著名教育家叶圣陶说：教育就是习惯的培养。为了进一步加强我们五年级学生思想品德教育，进步广阔学生的文明素养，我们年级经过认真讨论、研究，特此拟订养成教育的方案。二、目的从3月至6月，利用4个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)等方面对学生进展行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有大改观。三、施行细那么〔一〕、卫生习惯养成教育。1、保洁好各自班级的卫生区，教室每天要清扫干净。2、不扔烂纸，发现烂纸主动捡起。〔二〕、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、不在校园内疯跑，追逐。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、谢谢、您好、再见、对不起等礼貌用语。3、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作标准，精神饱满。4、上操、放学时排好路队，做到快静齐，放学路每班必须集体放学，学生不得擅自分开路队。四、工作措施1、成立学生检查领导小组，详细制定、落实、施行方案。值周老师；五年级各班副班主任组长：各班大队委值周成员：五年级各班三名学生。2、班级成立学生自律队，及时纠正本班学生的不良行为。3、年级成立红领巾监视岗，稽查年级学生中的不良行为习惯。五、施行步骤1、2月研究、制订方案，各班做新的让字牌。2、3月完成以标准在我心中为主题的教室布置。3、4月组织争做得意文明人行为标准摄影比赛，给予年级、学校的表扬并制作向我看齐的板报。4、5月各班围绕年级标准要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。5、6月综合考评，评出文明之星和星级班级。篇三：五年级养成教育方案一、领导思想：本学期重要以教学质量为核心，以将来社会对少年儿童要求为教育目的。以____三个代表为根据，培育小学生良好的行动习惯。二、养成教育的目的要求人不管做某子种事总要个开场，结尾。假如想把开场结尾的所做的事完造诣应留神中有个目的，在本学期里为了。进步工作的效率。我制定了几点的目的要求。。〔一〕、增强学生的思想教育，使学生建立三要的好习惯。〔二〕、认真执教及学习进步教学程度和进步自身素质。〔三〕、增强班级教育，使班级养成建立精良的好风气。二、教育内容与要求〔一〕、德育教育开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要，因为21世纪是科技的时期，更是人才竞争的时期，今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪，成为我社会建立的生力、军，他们的思想品德素质如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。为此，我要求学生必需做到以下三点：一是每位学生要遵照学校规那么，对人有礼貌。见到老师问声好！见到同窗问声早。二是同窗之间要和睦相处，互相团结、互相辅助。三是爱校、爱家。爱班级体，每位学生要从小养成保护公共财物，爱校的一草一木。〔二〕、良好的班风教育精良的班风可以对学生个体发生文熏幽兰人自香的强化效应，良好的班风不是自愿发生的，它需要教育者在较长时间内，早大量艰辛过细的工作，有意识地进展培育。你在从事教育及教学研究吗？你是一位老师吗？你在教授新课程吗？请到我们的网站来！根据我班的学生情况，我制定以下的班风工作。1、培育良好的班干部的好习惯，班干部要以身作那么。2、优化教室环境的培育，优化教室环境是培育，形成文明班风的一个重要手腕。3、抓住打破口，以一点作为工作的开场或重点，然后以点带面逐步带着学生形成良好的班风习惯，如本学期抓住学习造诣不服输的必定能进步的精力耐烦辅导学生，认真学习，刻苦努力的风气在该班逐渐形成了。4、建立典范，对于典范的作风，有个教育家曾经说过教育的力量只能来自人的个性的活泉，只有个性起作用，才干培育人的个性人的思想品德是个性的核心，给学生建立典范，就是施展个性思想品德给泉的作用，培育学生具有社会也强。因此，在培育学生建立典范时，让学生爱憎清楚，克制困难勇往直前。〔二〕卫生教育养成：1、要求学生从小讲求卫生的好习惯,值日生要作好当天的值日职责。2、早上到校时，要自觉地消除卫生，不随意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。3、教室每天要坚持清洁，桌椅要摆放整齐，窗、门要檫。4、个人卫生要自理，洗澡、换衣服，指甲长要自剪。5、人人都要遵照，要坚持卫生区和教室内外的清洁。三、体育文娱活动1、组织学生积极参加体育运动，本学期最重要是抓好学生的队列训练，以每天早操及课外活动的时间来训练，要求每次训练必需每位学生都要参加。2、要积极组织学生各项有意的活动，讲故事、朗读等竞赛。组织学生在活动时还要进展娱乐的活动。4、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽，少先队员要行队礼。5、在下午第三节活动可组织学生积极参加活动。〔四〕养成遵照的好习惯1、遵照公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。2、遵照交通规那么，来回靠右行走，不要在追赶。不要在楼梯口和走廊玩耍。3、保护公共财物，不触摸、不乱涂画。〔四〕实行方法方法1、为了让学生养成良好的习惯，准确引导学生地、积极地参加，使学生进一步认识到：是与非。五、实行的方法1、老师培育学生有良好的习惯的方法，同时老师要严格要求自己，认真备课。把握好每节课。2、严格束缚自己，标准训练。3、老师对不良行动的学生要即时改正。4、领导学生学习《小学生守那么》《小学生日常行动标准》，让学生根据自己的实际情况规定自己的打算。5、组织学生认真执行本班所规定的规章。篇四：五年级养成教育方案一、根本情况分析^p小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的关系。如今的小学生，对他们影响最大的生活环境有两个，其一是家庭环境，其二是学校环境。本班学生的各种行为习惯并不能好，很多学生太随意，不能有效利用各种资来完成任务。学生的整体合作才能差，课堂行为习惯仍有待进步。二、思想和目的学生在五年第一学期需要养成以下好的习惯：1、热爱祖国、尊重国旗的情感；2、尊敬父母，主动为家庭做力所能及的事、3、尊敬老师，见面行礼，承受老师的教诲；4、与同学和睦相处；5、学会礼貌待人，文明说话；6、做到老实守信，知错就改；7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人；8、做到爱惜粮食和学习、生活用品。9、做自已力所能及的事情，养成穿着整洁的好习惯。10、按时上学，不迟到，不早退。三、详细措施和手段结合教材和学生实际，我分以下几步：首先是观察分析^p阶段。在一段时间内观察学生的行为表现，言谈举止，尽量不要制止，让他们把自己的天性原本来本的发挥出来，对一些具有代表性的行为记录下来，然后进展分析^p总结，搞清楚学生为什么会形成这样的行为习惯，对于一些好的要保持，对于一些不好的习惯那么应该分析^p寻找改变的方法，不能一味单纯的压制。然后是调查阶段。从学生进展调查，记录他们日常的生活方式，对他们的学校生活和家庭生活进展调查，对于一些好的行为，让他们进展介绍，如何来形成，然后进展总结，对于好的方法来集中整理。分析^p学生的生理和心理特征，通过特征来有针对性的教育，把教育小学生日常行为习惯真正落到实处。最后是学习实验阶段。真正的理论真理最终总是要经过实验来证明。把各种理论整理出来以后，进展分步分批施行。每一天进展记录，每隔一段时间来整理一次，分析^p效果是否明显，对于不好的地方要进展改良。长时间总结来证实效果方法的有效性。积极考虑和发散思维的习惯，碰到问题有自主探究的兴趣和动力。井然有序的课堂纪律。不随意做小动作